2022主题班会教案感恩主题班会流程.docx

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1、主题班会教案之感恩主题班会流程 1图片，提征询，引出主题（胡）引入：同学们看到这幅图片的时候会联想到什么呢？对，动物尚且明白感谢母亲哺乳之恩，况且身为万物之灵的人类呢？今天，我们班会的主题确实是感恩。现在的同学，就其心灵的一翼“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”。对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。因此.通过本次班会，希望能唤回同学们报答爱心的良知，并引导同学们通过抒发真情实感来重新构筑健全的人格，明白得爱的无私、伟大、纯洁，激发同学们爱的情感。明白得感恩报答是我们社会的一种道

2、德标准，并在以后的学习、工作、生活中身体力行。过渡：那么，说到感恩，同学们首先想到的对象应该是谁呢？特别好。但感恩不光是一句空话，首先，你们对你们的父母理解多少呢？请同学们看这几个小征询题，供大家考虑。2快速提征询答复(1)、你的家庭年收入是多少，本人上学花费占家庭支出比例有多大？(A)不明晰(B) 比例特别低( C) 大部分(2)、父母生日是什么时候？(A)均明白(B)明白一方(C)明白(3)、你能否请详细描绘你父母（及其他成员）的身体健康情况：(A)比较详细明白(B)大概明白（C）不明晰(4)、你升入高中以后与父母沟通多吗？(A)沟通较多或(与一方较多) (B) 一般 (C)特别少或无(5

3、)、有那些情感交流？你每次放假回家与父母的交流仅限于要钱吗？(A)会跟家长说一些学校中的学习生活趣事；(B)本人从不要钱，都是家长主动给钱；(C )只限于要钱。缘故： (A)一是父母毕竟是父母，沟通不需要理由(B)二是从父母身上获取社会生活经历(C)三是对父母有较深的感情依赖而我们的父母又是如何样对我们的呢？请同学们观看一则真实的故事。2004年夏,陶女士带着5岁的儿子来到辽宁省抚顺市的公园, 小孩由于好奇拿着一块糖,隔着铁笼,把手慢慢地伸进了黑熊嘴里, 当陶女士觉察时,想把小孩的手拉回已经来不及了。请大家想想,后来陶女士做出了什么举动?刹那间,母亲猛地把本人的双手伸进了黑熊的嘴里,一只手代替

4、儿子的小手”喂”给黑熊,另一只手保护住儿子的小手,拼命从黑熊嘴中往外夺,最后在公园工作人员的共同努力下,母子俩从熊口中脱险.被救之后,陶女士昏过去.请大家再想想, 陶女士醒来后的第一句话是什么?醒来后第一句话确实是“小孩的手没事吧？”医生介绍，假设不是妈妈拼命护住小孩的手，可能小孩的手特别难保住了。这是伟大的母爱让陶女士舍 “手”救儿。反思、讨论： 我为我的父母作了什么？3公益广告我们先来看一则耳熟能详公益广告，看看广告里5岁的小孩为他的妈妈做了什么。4反思讨论，代表发言，胡点评 （父母）现在请同学们分组讨论：我应该为父母做些什么？5小胖说串词，吴尚放图片一些以自我为中心的同学，在家里，吃饭时

5、最好的菜他一人独享；电视遥控器他一人主宰；同学聚会，要设法把父母打发出去，或时不时给父母脸色等等，不知感恩父母。在学校，坐在宽敞亮堂的教室，使用优良的教学设备，不知感恩社会。在课堂上，教师上课他打瞌睡，上语文课他看外语，教师苦口婆心的奉劝他视为耳边风，不知感恩教师。享用着大自然赐给我们的一切，不知感谢和保护它，反而随意破坏它这些人常常是“要求”多于“感恩”，只顾本人的利益，将父母、亲人、师长的协助视为理所因此、天经地义。同学们看到的也许是教师在课堂上欢喜授课的一面，而教师真实的生活同学们又理解多少呢？6快速提征询答复（胡）()、你明白你的教师有哪些经济负担、精神负担？你认为他们的工作压力有多大

6、？(A)不明白、不明晰，工作压力可能大； (B)工作压力特别大；(C)工作压力不大、不如学生大； (D)压力特别小。(2)、你明白你的教师每月的收入是多少吗？你认为教师的付出和收入成正比吗？(A)1000元左右或以下的、收入与付出不成正比的占特别大的比例；(B)收入在10003000元之间；(C)教师的付出与收入成正比.(3)、你恨过对你十分严峻苛刻、甚至有时让你下不来台的教师吗？(A)恨过或曾经恨过；(B)闪过念头，特别快否认；( C)不恨或没有如此的教师(4)、你认为你的教师对他（她）本人的小孩（也是学生）照顾多吗？他们是合格的父母吗？7. 小品: 请欣赏小品：点燃希望，希望同学们能有所感

7、悟8.讨论，代表发言，胡点评 （教师）看完这个小品，请同学们反思、讨论一个征询题讨论征询题：教师在为学生付出的时候能从学生处得到什么？点评：许多学生只强调教师和学生的平等，强调教师对学生的尊重，强调教师是为学生效劳的，因此对教师的误解、顶撞和不尊重时有发生。这些学生不明白教师和学生之间的平等只是人格上的平等，但教师毕竟是教育者和治理者，教师和学生的知识、经历、教养、思想认识水平等等都是不平等的，假设都平等了，教师就失去了教育者的资历。教师的工作是为学生效劳的，但教师的效劳不同于其它行业的效劳，教师的效劳是运用多种教育手段，引导学生学习文化知识，协助学生树立远大的理想，构成高尚的道德，养成良好的

8、行为习惯。教师的教育效劳以学生终生的开展为目的，而不以学生临时的满意为目的。教师对学生的尊重不是无原则的迁就和顺从，而是对学生品德和学业提高开展的负责。9.看视频（新闻联播）或图片（抗震救灾）胡在过程中讲台词事实上，在我们成长过程中关爱我们的又岂止亲人和教师呢？朋友、国家、社会，无一不是必不可少的元素，特别是在我们遇到困难的时候：视频（新闻联播）或图片（抗震救灾）成功学家安东尼指出：成功的第一步确实是先存有一颗感谢之心，时时对本人的现状心存感谢，同时也要对别人为你所做的一切怀有敬意和感谢之情。假设你接受别人的恩惠，不管是礼物、忠告或协助，而你也应该抽出时间，向对方表达谢意。因此，在承蒙四周的人

9、照顾与协助时说一声感谢，意义十分严峻，否则我们会把那些理应报以衷心感谢的事给忽略，甚至是理所因此，如此，则特别有可能在成人之后，对仁慈纯洁、友爱等世间那些美妙情操与情感做出一些有意无意的损害之举.。只有对社会对环境对四周的人心存感谢，才能幸福愉快，才能会主动协助需要他协助的人，本人也能在遇到困难时得到更多的协助，才可以成就事业，走出大写的人生之路。且让我们看看那些成大事者是以如何样的态度来面对人生的。10. 罗斯福的故事（陈瑞）美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。听说有一次家里失窃，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信抚慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，感谢你来信抚慰我，我现在特别好，感

10、谢上帝：由于第一，贼偷去的是我的东西，而没有损害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。 这是一种如何样的气度和智慧！胡点评：是啊，这是一种如何样的气度和智慧！而在我们现实生活当中，这类人又有多少呢？11.苏台词事实上值得感恩的不仅仅是对上苍，我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应不断抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源，莫不应在我们的感恩之列。一位盲人曾经请人在本人的乞讨用的牌子上如此写道：“春天来了，而我却看不到她。”我们与这位盲人

11、相比，进一步说与那些失去生命和自由的人相比，目前能如此快欢乐乐地活在世界上，谁说不是一种命运的恩赐，我们还会时常愤慨得发抖而总去抱怨命运给本人的不幸和不平吗？请欣赏诗朗读：感谢.12.诗朗读感谢感谢生育你的人， 由于他们使你体验生命；感谢抚养你的人， 由于他们使你不断成长。感谢协助你的人， 由于他们使你度过难关。感谢关心你的人， 由于他们给你温和。感谢鼓舞你的人， 由于他们给你力量。感谢教育你的人， 由于他们开化你的蒙昧。感谢钟爱你的人， 由于他们让你体会爱情的宝贵。感谢损害你的人， 由于他磨练了你的心志；感谢绊倒你的人， 由于他强化了你的双腿；感谢欺骗你的人， 由于他增进了你的智慧；感谢藐视

12、你的人， 由于他觉悟了你的自尊；感谢遗弃你的人， 由于他教会了你该独立。凡事感谢。13.小胖串词感谢父母，赐予我生命，不求报答地爱着我疼着我。感谢教师，传授我知识，告诉我做人的道理。感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。感谢所有进入我生命中的人，由因此你们一点点装饰了我的人生感谢这个世界上所有值得我们感谢的人。拥有一颗感恩的心感恩你生命中的拥有，感恩你四周的人感恩你所有的所有，请欣赏手语歌：感恩的心14.手语歌：感恩的心12个同学围成一个心型，比划手语操，其他同学齐唱感恩的心15.总结发言刚刚这首歌唱出了我们心中的最想说的话。让我们明白得感恩，明白得说声感谢。孝敬父母是中华民族的传统美德，是

13、做人的最根本道理。事实上父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起；有时候关心孝敬父母，确实是陪父母聊聊天，确实是一个祝愿、一句征询候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。尽管父母爱我们并不想过要什么报答，但是只有父母付出的爱，没有我们报答的爱，这爱是不公平的。除了父母我们四周还有特别多关心我们的人，我们的教师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。因此只有互相付出爱，一个家庭才能美满，人们在学校里、在社会里才能和谐相处；大家都能献出爱国家才能兴隆；只要人人都献出一点爱世界将变成美妙的人间！学会感恩，明白得珍惜,它是一种礼仪，是一种健康的心态，是一种做人的境地，也是一种社会进步、现代文明的表达。由于感恩可以让这个世界一天一天美丽起来，让人与人之间一天一天更加温馨起来。