大班语言《十二生肖》微教案.docx
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1、大班语言十二生肖活动目标:1.知道十二生肖有哪些动物。2.能将十二生肖的十二种动物准确排序。3.感知儿歌中的韵律美。活动准备:大森林背景图、十二生肖动物图片、十二生肖动物头饰活动过程:一、开始部分(一)谈话导入师:你们知道自己的属相是什么吗?猜猜你的好朋友是属什么的?有十二种动物是我们的属相,也叫生肖。生肖是我国特有的民族文化,每一年只有一个生肖,这一年是什么生肖,生下来的宝宝就是什么属相。请幼儿说出自己的属相。二、基本部分1.学习儿歌十二生肖教师朗读,并依次出示十二生肖的图片幼儿初步感知。2.教师引导和归纳儿歌中的每一句的最后一个字押的什么韵。师:听了儿歌,你们有没有发现而各种每一句的最后一
2、个字押的什么韵呢?3.教师和幼儿一起归纳总结。教师引导幼儿根据儿歌内容给十二生肖排队。师:小动物们刚刚玩了一个捉迷藏的游戏,纳闷现在请你们根据儿歌内容将他们找出来并排好队吧。三、结束部分(一)“十二生肖”游戏表演。规则:请12名小朋友戴生肖头饰,分别扮演十二生肖头饰,分别扮演十二生肖,并按十二生肖顺序排好队表演,扮演老鼠的小朋友说:“我是老鼠吱吱叫”,一边说一边表演小老鼠,以此类推,可以换小朋友进行表演,也可以小组表演。四、活动延伸 回家了解爸爸妈妈的属相,并一起了解十二生肖的传说。附儿歌:十二生肖一是老鼠吱吱叫,二是牛儿尾巴摇,三是老虎威风到,四是小兔蹦蹦跳,五是飞龙像座桥,六是蛇儿圈圈绕,七是马儿最会跑,八是羊儿吃青草,九是小猴树上笑,十是小鸡起得早,十一是狗看门好,十二是猪凑热闹。
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