在全市师德师风集中教育活动上的动员讲话参考演讲稿 .doc

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1、在全市师德师风集中教育活动上的动员讲话参考演讲稿此次师德师风集中教育活动，是市委、市政府依照全市教职员工师德建立面临新任务和新要求以及对当前老师队伍师德情况全面深化调研的根底上做出的决策部署，既具有现实性，又具有紧迫性和战略性。一、提高对开展师德师风建立重要性和紧迫性的认识一是加强师德师风建立，是加强教育民生建立的需要。教育是最大的民生，大力开展教育事业，确实是为了关注民生、改善民生、效劳民生。老师是否具有高尚的师德和良好的师风，不仅关乎教育整体形象，更是构建和谐师生关系的核心，直截了当关系到学生、家长及社会千家万户切身利益。二是加强师德师风建立，是教育改革和开展的需要。国家、省、市相继出台的

2、中长期教育改革开展规划（XX2020）和刚刚闭幕的市第6次党代会均对教育改革开展提出了明确的目的要求和主要任务，推进教育改革开展，必须坚持把师德建立摆在老师队伍建立的首位。要实在贯彻大海常委关于加强老师“五项教育”的指示精神，全面加强老师职业理想、职业道德、职业纪律、政策法制和全局思想教育，实在加强广大老师教书育人的责任感和使命感。三是加强师德师风建立，是创优环境、树立教育良好形象的需要。保华书记在今年初全市环境创优年发动会上强调，加强优质环境建立，着力在转变机关作风、改善政务环境、提高工作效能、优质公共效劳、优化城乡环境等五个方面获得严重打破。作为公益事业的教育，作为效劳学生健康成长的学校，

3、要为社会为学生提供优质效劳，必需要有一支师德高尚、业务精深、充满活力的老师队伍才能担当此任。四是加强师德师风建立，是提高老师队伍素养，促进老师本身开展的需要。多年来，全市广大老师爱岗敬业、教书育人、为人师表，涌现了一大批先进典型，赢得了社会广泛赞誉。但同时也必须清醒地看到，在市场经济和复杂社会情势的妨碍下，学校教育和师德师风建立面临许多新情况、新征询题、新挑战，主要表如今：个别学校师德教育缺失，对老师言行治理缺位；个别学校领导因认识片面，本身缺乏示范作用，存在不治理、管不住、不敢治理的现象；在极少数老师中，对老师职业道德精神认识不清，“等同于一般群众”的认识、自由散漫的现象突出存在；拜金主义、

4、极端自由化的无政府主义现象越来越突出。有章不依、有纪不依、有法不依的现象时有发生。有的行为给学生成长带来了严峻妨碍，有的甚至对行业形象、社会平安稳定造成了严重隐患，正如胡总书记在今年庆“七一”讲话中指出那样，“精神懈怠的危险、才能缺乏的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险”，同样是我们各级教育治理者面临的紧迫任务，从严治教也是比以往任何时候都更为紧迫。事实证明，一个老师师德不高，专业开展水平也会不高。要全面落实“德才兼备、才唯德用”的要求，没有德的老师，不管教学水平如何，都不是我们需要的老师，对老师既要发挥教学特长，更要加强师德教育和治理。因而，必须下决心加强老师思想作风建立，实在提高我市老师

5、队伍整体素养。二、精心组织开展好集中教育活动（一）明确目的要求。全市教育系统师德师风建立集中教育活动的总体目的是：“师德教育有新提高，学校治理有新加强，办人民满意教育、建西部人才高地有新进步”。总体要求是：“集中教育要落实，学校治理要落实，集中教育有实效”。师德师风集中教育活动从今年6月开场启动，12月底根本完毕。整个活动分为四个阶段，第一个阶段是广泛发动、宣传发动阶段，重点工作是召开发动大会和制定工作施行方案。第二个阶段是查摆征询题、征求意见阶段，重点工作是找准存在的突出征询题、自我教育、自我提升。第三个阶段是组织学习、深化反思阶段，重点工作是抓好学习反思，自我整改、自我提高。各地各学校至少

6、安排一周时间集中学习。第四个阶段是完善长效机制、整改突出征询题阶段，重点是建立师德师风建立长效机制，促进老师素养和学校治理水平提升。各地各学校必须理清思路，要抓准重点，抓实着力点。要把加强教育贯穿一直，把整改征询题、完善治理措施作为关键，把教育治理与提高办学质量和创先争优严密结合。市、区县教育局成立师德师风集中教育活动领导小组，负责全市师德师风建立的统一领导、组织、检查、监视和评估。各学校也要建立“一把手”负责的推进机制，把师德师风建立作为学校“一把手”工程，实在加强组织领导，确保老师都要受教育，觉悟都有新提高。（二）突出重点，确保集中教育活动获得实效。一是要强化暑期集中学习。各地、各学校要制

7、定实在可行的学习计划，列出学习内容、时间和详细要求，要做到“安排、材料、辅导、老师、纪律”“五落实”。学习内容要具有针对性，要特别选择有关师德师风方面文件和有关法律法规如游行示威法、信访条例以及党的大政方针、胡总书记在建党90周年庆贺大会的讲话、市第6次代表大会报告、各级党委政府对教育工作的指示精神、校规校纪等重点内容。在这里，我特别强调的是要让每位老师明白应当怎么样表达本人的诉求，老师的核心价值观是什么。同时要强化学习纪律，逗硬进展考核，全面检测效果。各地各学校要明确对学校老师和干部进展考核或考试的方法，假如不及格或达不到学习要求的，要组织补课，是老师的今年一律不得评优晋职和绩效工资考核为一

8、等；是学校干部的一律不得晋升职务。二是要强化师德教育治理长效机制的构建。师德师风建立要注重从校内延伸到校外，师德教育要构成制度化、师德治理要构成常态化和全覆盖。一要探究建立长效的学习教育机制。各地各学校要严格做到每周一次政治学习，每月至少有一次老师专题学习教育大会，建立“师德建立校长信箱”，每期一次在学生和社会群众中开展师德师风征询卷调查。一些规模大、校区多的学校要专项研制加强老师政治思想教育的新方法、新机制。二要建立对老师校内校外师德表现的情况搜集方法，网上言行的掌控方法。三要探究建立全覆盖的长效治理考评机制。各地各学校要把老师校内外、网上网下的师德师风表现分类细化，逐项量化考核，建立全覆盖

9、的考评机制。要把师德师风全面的考核评价结果归入师德档案，与老师的聘用、评优、晋职及绩效工资分配挂钩，对师德表现不合格的老师严格实行一票否决，认真处理管不住、不敢管等征询题。各校要设立家长热线，落实专人负责值守，及时受理，认真处理家长所反映的各种征询题和建议，并及时与家长沟通，反应办理结果。每年3月、9月开展“老师访万家”、“优秀老师展风采”等灵敏多样的活动。今年开校各学校必须安排老师家访一批学生。四要探究建立学校、老师和家长互动长效机制。学校要通过征询卷、调查等方式开展评老师、评校务活动。五要探究完善学校思想政治工作专职队伍建立长效机制。要加强学校党的建立，充分发挥团队组织作用，加强班主任、辅

10、导员等德育工作者的专业培训。六要探究完善办学质量和水平长效考评机制。要把师德建立、学生喜不喜爱在校学习、家长满不满意作为学校办学质量和教学水平评估以及示范校评估的重要指标，提高学校正师德的关注度、有用度。学校领导班子要高度注重师德师风建立，坚决杜绝“不想管”、“不敢管”、“一团和气”、“老好人”作法，各地各校要进一步重申治理要求和老师职业道德行为标准，公布学校严格治理和处理违规行为的新规定，严明校纪校规，特别要明确学校正老师在校外网上违规行为的综合处理方法。（三）广泛征求意见，认真查找和处理征询题。各地各学校要通过校园网、意见箱、召开家长座谈会和老师讨论会、发放征询意见表等多种方式，广泛征求老

11、师、学生、家长、社会对学校加强师德建立工作的意见和建议，会诊查找本校师德建立、学校治理出现的征询题并做好梳理，构成学校剖析材料。每位老师要依照市、区县、学校的师德师风集中教育活动方案，找出本人在校内校外“为人师表”上的差距和缺乏，进展深化剖析，写出书面材料，以自我教育、自我整改为主处理征询题。学校领导班子要找出师德师风教育治理上的征询题，要从教育、纪律、组织、监管等方面完善机制，促进整改防备。各级教育部门关于个别严峻违背师德师风的老师，该待岗、工资降等、取消今年晋职评优资历的要依纪依规坚决处理；关于个别学校领导班子不作为、不治理、不整改的，今年暑期要立即采取免职、调岗等方法坚决处理。（四）建立

12、良好的育人环境，积极营建师德建立良好气氛。各地各学校一要大力推进校园环境建立。校园环境对学生良好思想品德构成具有潜移默化的妨碍，校园环境也反映学校领导班子的素养和治理水平。要重点树立学校正气，精心培育风清气正、团结民主、安定爽朗的政治环境，为人师表、文明礼貌的道德环境；学校要加强集体教研、集体文艺活动，使老师业余在校能置身于各种有益的活动中，努力使校园成为熏陶健康情趣、加强主人认识、创始文明新风的场所。要特别留意打造文明平安的校园周边环境。省委常委、宣传部部长黄新初指出“不给学校好的环境，确实是不给国家好的环境”，他强调：各学校要主动协调各相关部门，把校园周边环境作为社会环境综合整治的重点区域

13、，依法加强对学校周边文化、娱乐、商业运营活动的治理，坚决取缔干扰正常教学秩序的运营性娱乐场所，严峻打击各种涉校刑事犯罪活动，实在维护学校秩序和社会稳定。二要加强学校网络文化建立和治理。目前网络已经成为境内外敌对权力对老师和学生进展浸透的重要途径。为此，我们必须坚持主动建立与科学治理相结合，网上引导与网下教育相结合，加强学校网络建立和治理。要提高教育工作者运用网络开展思想政治教育和师德师风建立的才能，加强校园网正面宣传引导的吸引力和说服力。要加强网络信息平安治理，通过法律的手段和有效的监管措施标准网络行为和网络治理行为。三要持续推进老师和学生心理健康教育，完善心理健康教育教学体系、活动体系、征询

14、效劳体系、危机预防和干涉体系，建立好一支以专职为骨干的心理健康教育与征询工作队伍，保证老师和学生在校期间普遍接受心理健康教育，保证有心理征询题的学生能得到心理调控和援助。（五）加强催促检查，促进教育活动获得实效。各级教育行政部门要加强对本次集中教育活动的检查、考核，实行市、区县联动，邀请各级纪检监察、人大代表和政协委员、行风监视员等参与。要采取自查与抽查、明查与暗访，及时汇总教育活动情况，对工作做得好的要大力鼓吹，对工作不认真、走过场的要严肃处理，务必要使集中教育活动到达预期目的。三、以集中教育为载体，在提高办学水平上增添新措施开展师德师风集中教育活动其目的是造就一支师德高尚、业务精深、充满活

15、力的师资队伍，其根本落脚点是提升学校育人质量和办学整体水平，努力办让人民满意教育，建人才开展高地。我们要以集中教育活动载体，奋力推进教育事业持续攀高，要在以下几个方面狠下功夫：（一）要在推进教育开展上下功夫。重点要在优化学校规划，开展学前教育方面着力。要施行好学前教育三年行动计划，今年要完成新建、改建、扩建22所公办幼儿园；启动30所义务教育学校施行标准化改造；各地要研究农村中心校点建立，持续抓好学校的改、扩建工作。要着力扩大城镇义务教育规模，推进城镇学校优先建立，提升义务第一镇化水平。（二）要在精心做好“两基”迎国检上下功夫。为确保我市通过“两基”国检，各地各学校在暑期要进一步加快排危工作，

16、努力改善办学条件；要对照检查标准，逐一整改到位。市、区、县和学校要精心设计打造几条迎检精品特色线路；各地各学校要组织专门队伍，今年暑期不休息，专门做好迎检相关工作。（三）要在严格教育教学质量监管上下功夫。各地各学校要严格教育教学常规治理，严格教育教学质量监测评价，全面推进高中课程改革，研究提高初中教育质量的新措施，多方式抓好老师全员专业提升培训，多种措施强化老师教学研究的风气，探究建立科学的老师绩效考核机制，创始科学育人新场面。（四）要在推进教育教学改革创新上下功夫。要创新育人机制，构建各类拔尖创新人才培训体系。要接着推进学校特色优质化建立，推进第一批创立学校评估验收，确定第二批创特色学校创立

17、单位。要大力推进义务教育平衡开展，要在统筹师资资源、优化农村中小学规划、探究“城乡学校不同层次学校一体化对接、多方式联盟开展”方式，研究新的推进措施，大胆进展创新试点。（五）要在确保教育平安稳定上下功夫。当前，维护学校平安稳定任务十分繁重而艰巨。我们要强化“平安稳定压倒一切”、“平安稳定是第一责任”的观念，做好长期作战的思想预备，积极推进保稳定保平安向创稳定创平安转变，积极探究维护平安稳定的长效机制，积极完善维护平安稳定的工作方式。要研究加强学校食堂、住宿治理措施，优化学校后勤效劳。暑假马上降临，各学校要加强暑期老师和学生平安教育，加强值班和维稳情势研判，特别要做好民师清退人员、退养民师教育工作和精心做好招生工作，妥善处理各类突发事件，及时报告严重情况，防止群体性事件发生，坚决维护好教育系统的和谐稳定。