2009年5月北京市通州区初三年级模拟考试（一）--初中语文 .doc

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1、2009年5月北京市通州区初三年级模拟考试（一）语文试卷考生须知：1认真填写学校、姓名和考号。2试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答，修改用橡皮擦掉，不可用涂改液；第二、三部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3本试卷共五道大题，24道小题。第卷分为两部分，第一部分单项选择题；第二部分非选择题。第卷第三部分作文为第六道大题，在答题卡第3页。4本试卷满分120分，考试时间为150分钟。考试结束后，将本试卷及答题卡一并交回。第I卷 （共60分）第一部分 单项选择题（12分）一、（每小题2分）1下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A鄙薄（b）打发（f）分泌

2、（m）间隙（jin）B解剖（po） 筋斗（du） 蛮横（hn）盘曲（q）C妥当（dn） 细菌（jn） 应酬（yn）执拗（ni）D翘首（qio） 怪癖（p） 联袂（mi）尽量（jn）2下列词语中加点字字义不同的一项是。A不约而同 特约记者B瓜熟蒂落 根深蒂固C破釜沉舟 釜底抽薪D追根溯源 源远流长3下列句中关联词语使用恰当的一项是A不是世界金融危机严重，就是世界经济增速减缓，都阻挡不了中国前进的步伐。B语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。C虽然实验失败了，但是大家并不气馁，因为我们坚信失败是成功之母。D水和矿物质盐类，由于也是生物体所必须的，但是也参与躯体的组成。

3、4下列语句，语序排列正确的一项是这就是热带雨林。宛如环绕地球的一条翡翠项链，仿佛进入一个神话世界，抬头不见蓝天，低头满眼苔藓，进入美丽而又神秘的热带雨林，在赤道南北两侧，茂密的森林终年常绿，脚下到处湿滑，人在里面行走困难重重，也很危险。ABCD5在介绍作家的表述中，出现错误信息的一项是A唐宋八大家中没有陶渊明，因为他生活的年代是东晋，唐宋二代远在其后。B辛弃疾、马致远生活在同一时代，前者是著名词人，后者是杰出戏曲家。C俄国小说家和剧作家契诃夫笔下的人物形象，有不少是栩栩如生，呼之欲出。D诗经是我国最早的一部诗歌总集，分为风、雅、颂三部分。6下面成语的解释及在句中运用都不正确的一项是A班门弄斧：

4、在鲁班（古代有名的木匠）门前摆弄斧子，比喻在行家面前卖弄本领。 句子：在学术问题上，随便给人扣上“班门弄斧”的帽子是不应有的态度。B买椟还珠：原意是买回一个漂亮的木匣子，发现里面有很多珍贵的珠宝，于是，就把珠宝退还了物主。用来比喻很有眼光，不作损人之事，讲究道德文明。 句子：汶川地震，给人们带来深重的灾难，但也激发出一种买椟还珠的精神。C忍俊不禁：形容忍不住笑。 句子：小沈阳的滑稽表演确有特色，全场千余观众无不忍俊不禁，掌声如潮。D明察秋毫：秋毫：秋天鸟兽身上新长的细毛，比喻极细小的东西。成语的意思是比喻为人非常精明，任何小问题都看得很清楚。 句子：这学期，我们换了新班主任，他明察秋毫，对几件

5、事处理得极为漂亮，同学们都服了。第二部分 非选择题（48分）以下所有试题必须用黑色字迹的笔作答二、默写。（4分）7A ，不亦君子乎？（论语学而） B此中有真意， 。（陶渊明饮酒） C荡胸生曾云， 。（杜甫望岳） D王维在使至塞上中，咏出的千古名联： ， 。三、综合性学习。（8分）8为响应共青团中央“加强对青少年社会教育”的号召，你所在学校初三年级最近开展了“科学娱乐与健康成长”的综合性学习活动。同学们按照活动安排，对青少年（主要是中学生）的娱乐形式进行了广泛的调查，得到了丰富的材料，列成表格，调查结果显示：娱乐形式玩电脑游戏时间玩电脑游戏选择的地点玩电脑游戏的最大目的常玩电脑游戏52%每周至少

6、玩3天36%网吧66%寻找快乐感觉54%体育运动15%每天都玩51%家里14%休闲、放松21%看电视12%每周少于3天13%同学或朋友家中11%锻炼智力13%其他娱乐方式21%其他娱乐方式9%在网上交友12%分析调查表格中的信息，你得出哪些主要的具体的结论？（2分）你以“科学娱乐与健康成长”主题班会主持人的身份，结合你得出的结论，设计一段话，作为主题班会的结束语。这段话中，必须用上一个俗语。（从列出的三个俗语中任选一个：“冰冻三尺，非一日之寒”、“尺有所短，寸有所长”、“曲不离口，拳不离手”）（2分）你向同学们推荐一种娱乐形式，要讲清这种娱乐形式的益处。（2分）一周后，学校召开初三年级会，对此

7、次活动进行总结。大会主持人的发言意思表达得不错，但有几个词语显然用得不对，请你挑出这些词语。（2分）同学们，我们的“科学娱乐与健康成长”综合性学习活动，井然有序，今天顺利结束了。在这次活动中，各班同学，积极行动，广泛开展社会调查，流连忘返，搜集到了大量的数据材料。我们深刻地感受到，同学们的娱乐形式，显然是比较单一的。从长知识、长身体的角度分析，更好地开展科学的娱乐形式，是需要认真思考的一个问题。可喜的是，大家认真思考，提出了许多好的、充满活力的娱乐形式。只要我们积极落实，行动起来，我们的初三生活就会叹为观止，充满生机，在紧张的学习中，我们会体验到许多精神的愉悦。娱乐形式与人的精神品位有密切关系

8、，可以说是承前启后。这一点，对许多青少年来说，还认识不够。这个问题，我们已经组织同学们进行过讨论，并且每班推选出一名同学，在今天的总结大会上进行交流，下面，就请各班代表发言。四、文言文阅读。（10分）阅读鱼我所欲也选段孟子曰：“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也，义亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者，何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也，是故所欲有甚于生者，所

9、恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”9解释下列语句中加点字的意思。（3分）二者不可得兼故患有所不避也由是则生而有不用也10将下列语句翻译为现代汉语。（3分）生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。11从选文中，摘抄可以概括表明选文主旨的一句话。（2分）12选文中运用了许多两两相对的句子，它们的句式相同，意思相近或相反。请摘抄一组这样的句子。（2分）五、现代文阅读。（10分）（一）阅读高压下的少年高压下的少年 周衍辉那是我刚参加工作时发生的一件事。已经是晚上11点多了，昏暗的灯光下，

10、在办公室的墙边一溜儿站着6名学生，一个个低着头一言不发。我坐在椅子上，头发直立着，额头上沁出了一层细汗。对于刚参加工作的我来说，做梦都没想到会遇到这么调皮捣蛋的学生，平日里打打闹闹，逃课什么的，都好说，哪想到这次竟惹下了如此大的祸端：晚自习后熄灯不久，初三（一）班男生宿舍的窗户玻璃被一块砖头打碎，砖头飞进屋内，不偏不倚落在一个学生头上，血当场就流了出来而肇事者就是这6人中的一个。他们都是我班上的学生，住在小宿舍里，平日里称兄道弟，关系相当铁。因为下午在操场上打篮球时，他们跟另一个班的学生发生了冲突，就怀恨在心，于是就趁人不备扔黑砖头，结果伤了人。把受伤学生送到医院包扎，又对闻讯赶来的家长好言劝

11、慰，并保证一定找出“凶手”后，家长才余怒未消地带学生回家了。回到学校，我气不打一处来，马上将他们6个叫到办公室连夜“审讯”。校长也发话了，一定要找出扔砖头的人，这次一定要严厉处罚。6个初三男生，高矮不一，站在那儿，也知道闯了祸，低头敛眉，全没了平日的精神。我已经问过好几遍，居然没有一个人吱声，问到谁的面前，不是说不知道，就是摇头。我火了，用教鞭挨个点，同时厉声问到底是谁干的，得到的答案全是摇头。我的火更大了，一人踢了一脚，还是没人回答。眼看半个多小时过去了，一无所获，他们几个像是事先串通好了，无论怎么问，就是不知道，后来干脆什么话也不说，大有“将沉默进行到底”的意思。我简直要被气疯了，命令他们

12、抬起头来，眼睛平视我。这时，我发现个子最矮小的王强有些微微发抖，目光闪烁不定。有几次他似乎要张口说什么，却被旁边的人用手扯住了，我的心不由一动。（A）我从抽屉里拿出纸笔，放轻语调说：“这样吧，既然你们觉得不便当面说，那就用笔写下来，老师保证为你们保密。”我把纸和笔发了下去，让他们分散开。他们几个你看看我，我看看你，都没有动笔。墙上的钟“滴答滴答”地响着，我抬头看了看，快12点了。我低声说：“写吧，写完了就让你们回去睡觉。”他们几个又互望了一会儿，才慢吞吞地写起来。很快，6个纸团放在了我掌心里，我不由得在心里笑起来，让他们重新顺着墙站好。我打开了那6个纸团，一看愣住了：6张纸上，竟然写着他们各自

13、的名字。（B）我呆呆地看着手里的纸条，再看看沉默地站成一排的6个学生，他们中个子最高的比我要高一头，那年轻而挺拔的身影投在墙上，一动不动，仿佛有一种无声的力量，在与我默默地对抗着。我有些烦躁，知道再这样耗下去也不会有什么结果，于是盯着他们一板一眼地说：“好吧，既然你们不想说，那我也没办法了。天一亮就送你们去派出所，因为人家家长已经报了案。”我不得已使出了最后一招，想吓唬他们一下。这时，我无意中一抬头，见站在中间的马天亮用眼睛看着我，似乎有话要说。这个马天亮跟我有一点亲戚关系，平日我对他不错，他也一直很信任我。于是我一招手，把他叫了出去。（C）我看看马天亮，直截了当地问：“天亮，你告诉老师，是不

14、是王强干的？”马天亮迎着我的目光，犹豫了一会儿说：“老师，你不要再问了，你就说是我干的吧。”“为什么？”我盯着他，“可以给我一个解释吗？”“砖头的确是王强扔的，但这也不能全怪他。他们嘲笑王强他妈是个疯子，用很脏的话骂他，他一时气不过，本想教训他们一下，出口恶气，没想到伤了人。王强家很穷，根本出不起医疗费，再说王强他爸脾气不好，知道了非往死里打他不可。老师，还是我顶上吧。”看着马天亮真诚而坦荡的面孔，我沉默了，胸中有什么东西在涌动。我慢慢走回屋内，一瞬间，所有的目光齐刷刷地聚到我脸上。我默默地看着他们，一时不知该说些什么，王强的身子抖得更厉害了，眼中开始有泪光在闪。屋内一片寂静，除了王强，每个人

15、的脸上都写满了悲壮，目光中凝聚着一种沉静的力量。我走到他们面前，挨个拍了拍他们的肩头。然后，转过身子背对着他们大声说：“都给我回去，好好睡一觉。今天的事，就到此为止。”（D）第二天下班后，我提着一包水果到了那名受伤学生的家中，并送上了200元钱。好在家长也是个明事理的人，见孩子伤得不重，也就没再追究。再回到课堂时，我发现全班坐得最整齐、最安静的是那6名学生，他们挺直了腰板，默默地看着我，眼里闪烁着清澈的泪光（选自祝你幸福知心版）13“我”对“砖头伤人”事件有一个处理过程，在格内填出简洁文字，使此过程清晰呈现出来。（2分）14分析“6张纸上，竟然写着他们各自的名字”这句话中隐含的可贵的信息。不少

16、于80字。（2分）15“屋外，凉风习习，半轮明月挂在天空，散发出清冷的光辉。周围一片静谧，各种不知名的小虫断断续续地叫着，远处的马路上不时有夜车呼啸而过。”是原文的一段话，放回原文，应在（A）（B）（C）（D）中的哪处？简析这段文字的作用。（2分）16文中有若干处语句流露着“我”的情感，也触动读者的心灵，摘录其中一处。（2分）17文章最后一段令人感动，假定你就是6名同学中的一个，你当时的心理活动是怎样的？（2分）（二）阅读青藏铁路堪称“世界冻土工程博物馆”（8分）青藏铁路堪称“世界冻土工程博物馆”随着冻土路基、冻土桥梁、隧道、房建、管线等工程的顺利施工，世界上海拔最高、穿越高原多年冻土最长的青

17、藏铁路，如今堪称“世界冻土工程博物馆”。专家称，青藏铁路穿越世界上最复杂的冻土区，不少冻土区工程措施都是国内外首创，可谓集冻土工程之大全。已于2006年7月1日试通车的青藏铁路格尔木至拉萨段，是目前全球穿越永久性冻土地带最长的高原铁路，这条铁路处于多年冻土区的线路就长达550公里。而冻土对温度极为敏感，随着温度的变化，它会“发胖”或“变瘦”。冻土在寒季就像冰一样冻结，随着温度的降低体积会发生膨胀，建在上面的路基和钢轨就会被“发胖”的冻土顶的凸起；到了夏季，融化的冻土体积缩小，路基和钢轨又会随之凹下去。冻土的冻结和融化反复交替的出现，路基就会翻浆、冒泥，钢轨就会出现波浪形高低起伏，对铁路运营安全

18、造成威胁。冻土虽然在加拿大、俄罗斯等国家也存在，但那里的冻土是属于高纬度冻土，比较稳定。青藏铁路纬度低，海拔高，日照强烈，而太阳辐射对冻土有着非同寻常的影响。加上青藏高原年轻，构造运动频繁，并且这里多年冻土具有地温高、厚度薄、热融发育等特点，其复杂性和独特性举世无双。青藏铁路有111公里线路铺有一种特殊的路基，即在土路堤底部填建一定厚度石片，上面再铺筑土层的路基。这种多孔隙的“片石层通风路基”为国内首创。它是效果较佳的保护冻土措施，好似散热排风扇，冬季从路堤及地基中排出热量，夏季较少吸收热量，起到冷却作用，能降低地基土温05摄氏度以上。全长117公里的青藏铁路清水河特大桥横架在可可西里冻土区，

19、它是一种“以桥代路”的保护冻土措施，铁轨飞架而过可以不惊扰冻土。青藏铁路“以桥代路”桥梁达1567公里，占多年冻土地段的四分之一。如此大规模采取“以桥代路”措施，在世界上也是首次。青藏铁路有的冻土路基两旁插有一排排直径约15厘米、高约2米的铁棒，这就是热棒。它是一种高效热导装置，具有独特的单向传热性能：热量只能从地面下端向地面上端传输，反向不能传热，可以说是一种不需动力的天然制冷机，专家称之为冻土病害的“青霉素”。大规模使用热棒可以保持多年冻土处于良好冻结状态。青藏铁路建设中创造性地采取了解决冻土施工难题的相应对策：对于不良冻土发育地段，线路尽量绕避；对于高温极不稳定冻土区的高含冰量地质，采取

20、“以桥代路”的办法；在施工中采用热棒、片石通风路基、片石通风护道、通风管路基、铺设保温板、遮阳篷结构等多项设施，提高冻土路基的稳定性，堪称集世界冻土工程于一身。因此，运行在青藏铁路上的列车时速将达120公里。18将段看成一部分，段看成一部分，分别概括这两部分写了什么？（2分）19本文列举了若干组数字，细心归类，说说各类数字的作用是什么？（2分）20青藏铁路之所以出色建成通车，具体原因是哪几点？（2分）21阅读链接材料，结合选文，说说保护冻土区自然环境的关键因素是什么？并分析原因。（2分）链接材料：由于冻土的热稳定状态受地温、含冰量等内因及气候条件、人为活动等外因的双重控制，我们还应重视多年冻土

21、区的自然环境保护。保护冻土区自然环境，就是维持冻土区气候条件的稳定，也就是间接地保护了多年冻土。（三）阅读让科学之光洒满成长的心灵（8分）让科学之光洒满成长的心灵面对科技和社会发展的要求，新时代的人才必须掌握现代科技的最新成果，必须具有较强的能力和宽厚的基础。这就对我们的学习和阅读提出了新的要求，在初中生中掀起科普阅读的热潮，提高科普阅读的水平，已经是当务之急。 科普阅读是青少年全面发展、健康成长的需要。十万个为什么丛书主编王国忠先生打了一个很有趣的比方：“初中生读书，我建议不妨学学狗熊。熊猫和狗熊这两种动物，没有人不认识的。前者可爱但娇气十足，挑食，只吃某一类竹子，因而体弱多病。一旦这类竹子

22、大面积死亡，熊猫也会活活饿死。狗熊不一样，食性杂，上树下水，荤素皆吃，所以能补充各种营养，体质强壮，力大无穷，在森林里称王称霸。初中同学要多阅读科普作品，最好不要偏食。要博览、泛取，收开卷有益之功。” 少年时期通过阅读科普读物培养起的兴趣爱好和获得的知识，会影响一个人的一生。科普作家陈钰鹏先生说：“初中是人生培养兴趣的重要阶段，一个人如果在初中阶段受到优秀科普读物的熏陶，从而爱上科学，凡事喜欢提出为什么，那么他的人生也许会因之改变。如果将来在这些学生中能出一位对科学进步有所贡献的专家，那么对整个人类都是一大贡献。” 通过科普阅读，培养初中生的科学意识和科学精神，也具有重要的现实意义。在法轮功痴

23、迷者天安门广场自焚事件中，19岁的女大学生陈果和年仅12岁的小学生刘思影的悲剧，向我们发出了沉痛的警示：科学精神的缺失，比文化知识的缺乏更加可怕。是否具备科学精神，与一个人的知识水平高低有时并没有直接的关系。练习“法轮功”的人员中，有一些是高级知识分子，就说明了这一点。一个人是否具备科学精神，体现在他对待世界和人生的根本态度上，体现在他是否能够用客观、科学的眼光去分析、处理问题，体现在他是否迷信所谓的“权威”以及虚无的力量。 随着“科教兴国”战略的逐步实施，初中生群体对科学知识的兴趣也逐渐浓厚，但科普阅读的现状却依然不容乐观。初中生学业重，闲暇时间少，阅读科普文章的机会极为有限。大多数初中生只

24、有啃课本的份儿，没有“闲心”去品味科普的清新与芬芳。在“请写出你所知道的科普作家及其作品的名字”的问卷调查中，只有少数同学写出了儒勒凡尔纳、凡纳卫斯理及其作品的名字。当然，我们不能怪罪这些“可怜的小鱼儿”，因为我们提供给他们成长的“空间”太小，无法使他们自由地遨游于“海洋”。我们的科普创作和科普教育均未能为科普阅读提供良好的条件。 应重视科普教育，让科普阅读走进学校，走进课堂。老师要带头读科普，要向学生推荐好作品，这可以起到良好的引导作用，形成科普阅读的风尚；各科老师讲解与科普有关的教学内容时，可以穿插讲解或引导学生学习一些相关的科普知识；这样既可以活跃课堂气氛，也可以提高学习效率；学校还可以开展一些科普演讲或讲座活动。这些都可以极大地激发起学生阅读科普的兴趣。 我们的初中生是喜爱科普阅读的，只要我们科普作者、出版部门、学校、老师乃至全社会共同努力，科普阅读就一定会得到普及。让成长的心灵洒满科学之光，我们民族的明天也将是一片光明!22通读全文后，认真思考，写出本文的论点。（2分）23解释文中加点词语在文中的含义。（2分）“偏食” “可怜的小鱼儿” “海洋”24简要分析段至第段的论证过程。（4分）第卷 （共60分）第三部分 作文暂无