小学学校工作参考计划范文(3) .doc
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1、小学学校工作参考计划范文(3)小学学校工作打算2020新学期,我校将深化贯彻落实科学开展观,紧紧围绕县教科体局的各项工作部署,以活力观小、实力观小、魅力观小为目的,营建和弘扬平等、宽容、信任、尊重的校园文化,培养老师高尚的品德和良好的涵养;崇尚德为首,人文本、勤为先的校训,培养学生勤学的态度和蔼咨询的质量;按照有打算、有创新、有成果的要求,培养领导班子思想的深度与锐意进取的精神,不断提高治理和效劳的水平。接着把课堂教学改革、教学质量提升和特色内涵建立作为学校工作的重点,优化教育构造,深化素养教育,标准教育治理,办好让人民满意的教育。一、德育为首,丰富各项活动,让观小充满活力。1、完善绩效考核治
2、理机制。以人尽其才,追求杰出为指向,进一步推进学校用人、分配等方面的改革,构成人人争先,个个进取的气氛。严格执行学校的各项规章制度,用制度引领人,用制度来标准老师的一言一行。接着修订学校绩效工资考核方案,以考核为抓手,加强过程性考核,到达以考核激发活力,以人文关怀加强凝聚力的目的。2、加强学校班子队伍建立。班子成员必须强化效劳认识、责任认识、法规认识,公正、公平、公开认识和团结协作认识。班子成员关于各自的分管工作要尽职尽心,及时发觉工作中存在的咨询题,同时要做到小咨询题的处理不隔夜,其余咨询题的处理不隔周。学校领导间也要亲密合作,发觉咨询题互相提示,做到分工不分家。学校的各项检查要做到标准明确
3、,检查结果必须在校园网上及时公布,加强透明度。3、深化师德师风建立。组织全体教职工深化学习贯彻中小学老师职业道德标准,进一步提升老师的思想政治素养和职业道德涵养。倡导老师教书育人、为人师表,在教育教学工作中自觉以高尚的道德涵养、杰出的人格魅力、高超的学术水平引导教育学生。杜绝工作马虎了事、上班期间做与教育教学无关事项、利用职务谋取私利、有偿家教、体罚及变相体罚学生和推销或变相推销教辅用书等现象的发生。全体老师应建树良好的社会公众形象,实行行业自律,为人师表,努力成为社会的道德标杆。4、注重学生思想道德及行为标准教育。进一步对学生进展爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育,通过落实小学生行为标准
4、、小学生守则,努力把根本的做人与做事的道理转化为青年儿童的内在质量,培养学生爱自然、爱别人、爱本人的情感,从小做个好公民。加强学生一日常规检查,注重方法指导,提高值日质量,做到校园内三别(向粗鲁辞别、向陋习辞别、向坏事辞别)、四带(把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会)、五无(地面无痰迹、校园无杂物、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话)。5、加强班主任根本才能建立。建立奉献+科学的班主任队伍,注重教育理论学习研究,完善班主任的知识构造,引导他们纯熟的掌握和运用现代化手段。接着开展扬州市十二五规划课题农村小学儿童幸福课程的施行与评价研究活动,建立课题组老师幸福工作坊,加
5、强学习与交流,不断研究与反思,提高德育工作的科学性,以创始出我校少先队工作的特色。6、促进老师专业开展。加大说课、跟踪听课、随堂听课的力度,大力倡导骨干老师示范课、推优课、同课异构或异课同构;鼓舞广大老师积极运用现代教育技术,促进信息技术和课程的整合;以教研促教学,以听课、评课、说课等活动提高老师教学水平;接着进展请进来、走出去的研讨活动,依托专家和名校加快学校开展;要求中、青年老师参加各种渠道的教研,多反思、多动笔、多投稿、多参赛,多提建议。7、构建三位一体的络。按照江苏省教育系统家长学校考核标准,接着办好家长学校,逐步提高家长学校的档次。坚持政府主体、学校主导、社会参与的原则,进一步做好弱
6、势群体学生的关爱工作,接着与中海运江苏公司、中心邮政支局等单位合作,努力协助贫困学生和特别困难学生。认真开展方式多样的主题读书活动和周报读用活动。努力使学校、家庭、社会教育构成合力,促进学生全面健康和谐开展。8、加强校际联盟间的交流。接着与梅岭小学、宜陵小学等联盟学校开展友好结对活动,通过友好联动,资源共享、优势互补、共同提高的交流方式,积极尝试网络教研、教研等全新的教学研究和交流方式,组织老师走进名校感受新文化,触动新思想,开辟新视野,学习先进的教育教学方式方法,有力提升我校各项治理水平。二、质量为重,着眼全面素养,彰显观小的实力。教学质量是学校的生命线,是衡量一所学校综合竞争力的重要指标。
7、一方面,加强全员质量认识,全体老师要结实树立全面的质量观,另一方面也要擅长抓住质量开展中的主要咨询题,加强教学流程治理。1、加强教学打算治理。各项打算要有检查和落实的措施,与老师平时工作考核相结合,不断完善质量评价与监视机制,认真做好教学质量的监控和质量分析工作,强化过程治理,发觉咨询题,及时研究对策,总结推行先进经历。所有老师要严格执行县局教学进度的有关规定,及时将信息课和科学实验的有关材料上传至省教育装备网。2、优化教学过程治理。依照学校教学常规及根本要求等制度,抓好所有学科教学过程治理,杜绝走过场、说空话,做好过程性材料的积累。负责教学的同志要经常通过走一走,访一访,查一查等手段理解各学
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