2022中学秋季期德育工作参考计划.docx

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1、中学秋季期德育工作参考计划一、指导思想以“十八大精神”、“三个代表”重要思想和科学开展观为指导，全面贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见和公民道德建立施行纲要，加强社会主义荣辱观教育、五爱教育、四个学会教育，以创立良好班集体为根底，以塑造美妙灵魂、培养四有新人为目的，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫。根据中小学德育大纲，落实中学生日常行为标准和中学生守则等内容，坚持与时俱进，力求德育创新，务求德育实效，“以人为本，以德为先”为主旨，以培养中学生创新精神、实践才能和加强社会主义荣辱观为核心内容，让学生“勤奋学习、欢乐生活、全面开展”，加强和改良思想道德

2、建立，全面推进素养教育，努力创始我校德育工作新场面。为创省级文明学校和一级达标学校而奋斗！二、工作重点 进一步加强社会主义荣辱观教育、未成年人思想道德建立、法制教育、心理健康教育、五爱教育(爱生命、爱科学、爱家庭、爱学校、爱社会)、四个学会教育（即学会尊重、学会沟通、学会学习、学会生活），在突出重点、抓出实效、创出特色上做文章，培养学生良好的行为适应和高尚的道德质量；加强师资队伍建立，不断提高班主任的本身素养和治理水平，使全体教职工结实树立“人人都是德育工作者”的观念,构成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。 三、工作措施 1、加强德育队伍建立，提升学校德育工作治理水平。 a、以学习为先导

3、。组织老师认真学习邓xx理论，学习教育法、老师法、中小学老师职业道德标准、中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见、未成年人保护法等教育法规，加强遵纪守法、依法执教的自觉性，提高老师科学育人的水平。接着认真学习“八荣八耻”社会主义荣辱观，并将“八荣八耻”主题教育作为加强本身师德涵养的引领航向，为建立和谐校园提供师资支持。 b、加强队伍建立。努力打造一支品行好、才能强、工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，不断提高政治思想素养和业务才能。鼓舞班主任在班级治理中大胆创新、积极主动地开展工作，要有高超的协调才能、精辟的分析才能，在德育教育工作中，晓之以理，动之以情，提高德育工作的

4、感化力。 c、树良好师德。作为老师，我们要在日常教学中发挥榜样、表率作用，留意本人的行为举止，言谈风貌。老师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。老师的素养直截了当妨碍着学生的学风和学校的校风，老师的形象直截了当关系着学生素养的培养。“学高为师，身正为范”，用本身的典范作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。我们倡导以生为本，以德服人的教育理念，构成勤于学习、擅长育人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德。 d、三位一体德育平台。进一步建立健全学校德育教育与家庭、社会参与机制，充分发挥外部环境的正面作用，构成育人合力，搭建三位一体的思想道德建立平台。 e、抓好班主任队伍的建立，完善班主任的考核、评估、鼓

5、舞机制，坚持以公正、公开、公平客观的评价班主任。 f、树立全体老师皆为德育工作的教育者，使全体老师能共同教育培养学生自觉恪守中学生日常行为标准和学校各项规章制度，以高标准、严要求，加强学生的组织纪律。 2、强化标准治理，推进养成教育。认真研究新时期德育工作特点，以让学生“学会做人”为出发点，着力培养学生健康文明的行为适应，扎实有序地抓好根底文明工程建立，从起身、锻炼、自修、就餐、就寝、排队、清扫、进出校门等根本方面抓起，明确标准，量化考核到班级，标准学生的言行举止。在全体学生中开展五爱教育，落实四个学会。a、学会尊重:尊重本人，注重自尊。在尊重之中，最难能可贵的是自尊。“学生一旦明白得尊重与侮

6、辱的意义之后，尊重与侮辱关于他的心理便是最有力量的一种刺激”。自尊的重要一点，是必须学会自我选择，尊重自我选择的权利和责任。尊重别人，注重宽容。宽容不是无原则的附和，宽容是在坚守中尊重差异。本身保持高尚的境地，才会尊重别人，同时受人尊重。由于这时人的宽容行为是出于对每个人的纯洁、可贵价值的认识。尊重自然，注重和谐。对自然的不敬和违背自然规律只会引起生态失衡同时导致自然灾祸。当尊重之情延伸到事物的外部时，各种要素就会以精确、丰富的方式效劳于人类。b、学会沟通:学会沟通、互相配合，是高效、高质量完成任务的关键，只有通过沟通加深互相间的理解，达成共识，才能把握成功。班主任老师要教育学生讲究沟通的艺术

7、：沟通需要当事人双方能以坦诚的心诚恳平等对待，真诚的交流是沟通的根底。平时要擅长与别人进展沟通，可以站在对方的立场上为别人多考虑咨询题，理解事情的起因、产生的背景，做到心平气和地听取别人的解释，同时本人也留意语言表达的浅显易明白和语气的委婉，促使双方可以达成共识，为所要处理的咨询题铺好成功的道路。c、学会学习：必须有效地认识妨碍学习情境的有关要素，并依此来安排、组织、调整本人的学习活动；必须对本人学习的心理活动有自我认识；必须有一定的知识储藏，构成新知识的“落脚点”或“固定点”；必须有符合本人的科学的学习方法；必须明白得合理用脑，讲究用脑卫生；必须学会把已掌握的知识、方法、动机、态度迁移到新的

8、学习情境中，处理新的学习咨询题。 d、学会生活:学会生活，应当学会宽容。学会生活，应当定立志向。学会生活，应当学会诚信。学会生活，应当学会独立。学会生活，需要擅长忘却。 3、抓好常规治理，培养良好适应。充分发挥年段、学生会、团委、政教处的治理力量，严格常规治理，积极引导教育，从学习、卫生、仪表、活动、行为等方面实行全程治理，引导学生树立守公德、守法纪的公民观念，团队协作、热爱集体的组织观念，努力通过学生的行为观念的转化，促进学生良好适应的养成。接着抓好学生日常行为标准的养成教育，对寄宿生加强纪律、卫生的检查力度，促使他们能非常好利用在校住宿生活学会与人交往，学会做人，学会学习；加强对仙游县华侨

9、中学学生处分条例等学校规章制度的学习，以及对寄宿生的治理，做到效劳、治理、育人；注重良好的班风、学风的培养，做好“文明班级”和“文明宿舍”的评比工作，加大检查力度。使学生的行为标准外化为行为，内化为素养，逐步养成良好的生活适应、学习适应、文明礼仪适应。 倡导班级特色治理。 鼓舞班主任在日常治理中用“爱心去塑造，用真情去感化，用典范去鼓舞，用人格去熏陶”，认真并耐心细致地做好班级日常治理工作，注重深化考虑，深化反思，不断总结经历，大胆创新，勇于实践，努力构成具有鲜明特色的治理方式。 加强心理健康教育。 开展好心理健康教育讲座，学习心理健康教育知识，学会必要的心理疏导方法，努力做好学生心理健康教育

10、工作，使我校的心理健康教育步入轨道。 加强法制、平安教育。 开展未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、道路交通治理条例等法律法规系列教育活动，加强学生遵纪守法的自觉性和自我保护认识。 开拓各种渠道，使学生在实践中提高思想道德素养。 组织学生开展社会调查、军训活动、公益劳动、体育科技文化艺术节活动等方式的活动。 4、彰显环境育人，推进校园文化建立。本学期要努力彰显环境育人功能，使校园环境能熏陶学生的情趣，优化学生的思想认识，提高学生关于校园文化的认同感。在开展校园文化建立的同时，要把校风、学风建立和校史教育作为校园文化的重要载体，交融校园文化的精神内涵，不断拓展校园文化的领域，进一步丰富和谐校园文化的内涵与外延。充分发挥学校的宣传栏、黑板报、校园网等宣传阵地作用，坚持正确言论引导人，优秀作品鼓舞人，典型事例鼓舞人。 发挥好侨声广播的功能，让全校师生共同参与，让它成为我校德育的又一有力阵地。 充分利用班会课，组织方式多样、生动爽朗，贴近学生生活的针对性强的主题班会实践活动。 创办校史陈列馆，对学生进展校史教育。对学生进展办学理念、校训、校徽、校风、学风教育，培养他们的骄傲感和自决心，构成强大的文化凝聚力和感化力。 5、充分发挥学校团委和学生会做好在校团员学生的德育和治理工作的重要作用。充分发挥关工委作用，做好“特困生”、“潜能生”的帮扶工作。