2008-2009学年度滨州市滨城区第一学期九年级质量检测--初中语文 .doc

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1、2008-2009学年度滨州市滨城区第一学期九年级质量检测语文试卷一、积累与运用（20分）1依据拼音写汉字，给加点字注音（2分） 恣 su（ ） sh（ ） 才放旷 汲（ ）取 相形见绌 （ ）2请指出下列句子中加点的词语使用有误的一项 （ ）（2分） A“正确答案只有一个，”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。 B如不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈皆粗枝大叶之人 C只见这十五个人，头重脚轻，一个个面面相觑，都软倒了。 D原来香菱苦志学诗，精血诚聚，日间做不出，忽于梦中得了八句。3下面一段话A、B两处有语病，请将修改后的文字写在横线上。（2分） “慈善一日捐”活动6月2日在国际会展

2、中心正式拉开序幕。A许多市民积极执行市慈善会的倡议，将一天所得送到社区捐赠点，奉献爱心。有关人士认为，开展这项活动不仅可以募得善款，B还能够增强全社会关爱弱势群体。 A处：_ B处：_4在下面横线上填入恰当的语句，使前后语意连贯。 （2分） 春光明媚，鸟语花香：夏日炎炎，夜短昼长；_，_；冬飘瑞雪，新年在望。5读以下选文，回答问题（5分） 这一天，他们走到野猪林的险恶去处，董超、薛霸便把林冲捆在树上，举起水火棍往林冲脑袋上便劈下去。说时迟、那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。跳出一个胖大和尚，喝道 “生的面圆身大，鼻直口方，腮边一部

3、貉绒须。身高八尺，腰阔十围。手持一柄禅杖，腰系一把戒刀。”这两段话 选自 ，作者_。其中选段中的“胖大和尚”是_，从原著中可以看出他是一个_的人（性格特点）。6古诗文默写 （7分） （1）后值倾覆，_，_。 尔来二十有一年矣。（诸葛亮出师表） （2）温庭筠的词望江南绮丽清新，描摹出江南女儿的相思之梦。其中表达女主人盼夫早归，望眼欲穿的深切思念之情的句子：过尽千帆皆不是，_，_。 （3）足蒸暑土气，背灼炎天光。_，_?（白居易观刈麦） （4）辛弃疾的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中抒发事业与抱负，并发出无尽感叹的句子是： _。 （5）池上碧苔三四点，_，_。 （晏殊破阵子） （6）且壮士不死即已，死

4、即举大名耳，_!（陈涉世家） （7）“愁”似乎是词人永恒的话题，不仅写法多样，而且意境丰富，而张元干“艇子相呼相语，载取暮愁归去，”更是把无形的“愁”化为可感的实体，这种写法不禁让我们想起了李清照武陵春中描摹愁思的绝妙好辞：“_，_”。 二、阅读理解（40分）（一） （4分） 江城子密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。7本词上阕写景，描写了_的宏大壮观的场面；下阕言毒，抒写了词人_的豪情壮志。 （2分）8对这首词的解说，不恰当的一项是 （ ）

5、（2分） A“左牵黄，右擎苍”一句，运用借代的修辞方法，塑造了诗人出猎时左手牵黄犬右手擎苍鹰的豪迈潇洒的形象。B“锦帽貂裘，千骑卷平冈”一句，描写猎队武士的装束打扮，并以千骑飞驰的勇武气势来烘托亲率猎队的诗人自己。 C“持节云中，何日遣冯唐”一句，运用典故表达了诗人以冯唐自比，企盼有朝一日得到信任和重用，戍边杀敌，报效朝廷。 D“西北望，射天狼”一句，用代表“贪残侵掠”的天狼星暗喻屡犯边境的辽和西夏，表达了诗人渴望抗敌戍边的雄心。（二）阅读下面文言文，完成第915小题。（14分） （甲）秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对日：“臣未尝闻也”秦王日：“天子之怒，伏尸百万，流血千里

6、。”唐雎曰：“大王尝闻布农之怒乎?”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎日：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起，秦王色挠，长跪而谢之日： “先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也” （节选自唐雎不辱使命）9解释下面句中加点的词。（2分） （1）秦王怫然怒_ （2）公亦尝闻天子之怒乎_ （3）秦王色挠_ （4）长跪而谢之_10加点词语意思相同的一项

7、是（ ） （2分） A夫专诸之刺王僚也 群臣吏民能面刺寡人之过者 B天下缟素 吴广素爱人 C安陵君受地于先王而守之 受任于败军之际 D怀怒未发 野芳发而幽香11用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 译：_12唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时，为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故事?（2分）_ （乙）亭林先生自少至老手不释书，出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障，呼老兵诣道边酒垆，对坐痛饮。咨其风土，考其区域。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。马上无事，辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡

8、与。一一（清朝艺苑 注释：亭林：即顾炎武。亭障：边塞岗亭、堡垒。13解释下面加点的词。（2分） （1）亭林先生自少至老手不释书_ （2）咨其风土_14翻译下面的语句。（2分） 若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。 译文：_15这段文字主要表现了顾炎武的哪些特点?（2分） 答：_（三）散文阅读（22分）你遗失了感动吗 （I）上课时，跟学生们谈起“感动”这个话题。我问：“感动是一种美好的情感，感动的本质和内核是善你们曾经让人感动吗?” （2）他们异口同声地回答：“没有!” （3）“那么，你们曾经被感动过吗?比如读到一篇文章，认识一个人，或者听一首歌。”我继续启发孩子们。他们交头接耳，窃窃私语

9、，零零星星地再次回答：“没有，老师!”这个答案，让我心情沉重起来。看着孩子们无邪的笑脸，我难以置信。真的没有什么让他们感动吗? （4）“你们的父母为你们付出那么多，也不曾让你们感动吗?” （5）“天天读书，周末补课，晚上自习，哪有时间被感动啊。”有嘴快的孩子回答。 （6）我的心，被什么敲打着。倘若，青春的回忆只剩下书本和试卷，那将多么乏味!而对值得感动的事件毫无记忆，又是多么遗憾。 （7）清晰记得，多年前的那个正月十五，我提着行囊走出家门，对母亲的絮叨保持抵制的沉默。外面正是鹅毛大雪，很冷。我坐上出租车，催促母亲赶紧回家，她却忽然记起了什么，让我等等，立刻转身走回巷口。不一会，她气喘吁吁地跑过

10、来，塞给我一只热乎乎的热水袋：“刚灌的，焐好就不冷了。”车子发动了，我一直没有回头，抱着热水袋，泪水流了一脸。 （8）那次，我第一次懂得感动，懂得了，风雪中的母亲。 （9）我曾经待业，想读书，又没钱交电大的学费。一位好友来看我，不厌其烦地劝我振作。陪了我一个下午。临走时，她将一张50元（那时可不是小钱）搁到桌子上，看见我的惊愕，她微笑着说：“不要拒绝我，去买书吧，快乐地生活。” （10）感动就这样悄悄延伸。 （11）刚参加工作，第一次走上讲台的我紧张慌乱，嗓子也莫名其妙地哑了。后面听课的是一位优秀教师，她一直微笑着，给我鼓励的目光。下了课她走到我身旁，真诚地说：比我当年强多了! （12）即使一

11、面之交，感动也会如期而至。 （13）不久前，我在“感动中国”的晚会上看到徐本禹，一位放弃读研、到贫困山区支教的大学生。他说：“有一次我给学生们布置作文，其中一位同学这样写道：2008年，如果我能到北京去看一看，住一住北京的平房，我就是最幸福的人看到这里我流泪了。很多次面对着孩子们我都流下了眼泪，不知道这是为什么” （14）我知道他的眼泪为何而流。这绝非脆弱，而是大爱。正是这大爱，才让他有勇气，扛住倾颓的教室，扛住贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。即使素不相识，我跟许多人一样，也被徐本禹深深感动。 （15）如果没有感动，我们的心灵将盛放些什么?我们的幸福如何延伸?肖复兴曾在文章中写道：“我们

12、还能不能够被哪怕一丝微小的事物而感动得流泪，是检验我们心灵品质的一张PH试纸。”感动，其实是一种能力，也是一种检测。如果你的心灵刀枪不入，坚强无比，那就是一块什么都不长的盐碱地了。 （16）生活里难免存在欺骗、背叛、诽谤和冷漠，但是，请让自己依旧被感动，为某个人某个故事某个瞬间流泪，而且被这力量催促着去做点什么只有懂得感动，才会相信这个世界有干净的奉献，有纯粹的温暖；才会懂得世界万象，何为表里。16本文以“你遗失了感动吗”为题，有什么作用?（2分）_17文中列举了几件让“我”感动的事，请用简明的语言加以概括。（3分）_18阅读（1）一（6）段，回答“我”的内心为什么会沉重起来、被敲打着，进而深

13、感遗憾?（2分）_19第7段中“外面正是鹅毛大雪，很冷”这一环境描写有什么作用?（2分）_20联系上下文，请你谈谈对第l4段“扛住倾颓的教室，扛住贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任”一句中“扛住” “扛住” “扛起”的理解。（2分）_21“只有懂得感动，才会相信这个世界有干净的奉献，有纯粹的温暖，才会懂得世界万象，何为表里”中的“表里”具体指什么?（4分）_22简要概括作者在文中所表达的思想感情。（3分）_23“生活里难免存在欺骗、背叛、诽谤和冷漠，但是，请让自己依旧被感动，为某个人、某个故事、某个瞬间流泪，而且被这力量催促着去做点什么，想一想，生活中曾经有让你感动的人、事或某个瞬间吗?请你

14、选择其中的一个，写成50字左右的片段，并用一句话点出其感人之处。 （4分）_三、写作（40分）下面两题任选一题。（1）请以“我心中的那_（一轮太阳、一抹绿色、一份真情、一丝牵挂等）”为题写一篇文章。 要求：文体不限；要写真情实感，不得抄袭套写；字数不少于600字；不要出现真实的人名、地名和校名。（2）材料作文 材料：1996年世界爱鸟日这一天，芬兰维多利亚国家公园放飞了一只在笼子里关了四年的秃鹰。事过三日，当人们还为自己的善举津津乐道时，一位游客却发现了这只秃鹰的尸体。解剖发现，秃鹰死于饥饿。 秃鹰本来是一种十分凶悍的鸟，甚至可与美洲豹争食。然而由于它在笼子里关得太久了，结果失去了生存能力。 要求：请以“生存”为话题，写一篇作文。文题自拟，立意自定，文体自选，600字左右，不要出现真实的人名、地名和校名。