小学2020年第一学期德育工作参考计划 .doc
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1、小学2020年第一学期德育工作参考计划一、指导思想以学校工作打算为指导,针对我校实际情况,创新性地开展德育工作,使学校德育工作与学生实际情况相结合,探究更合适学生年龄与身心特点、更合适社会开展规律的新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为标准养成教育为重点,不断加强德育工作的主动性、实效性,构成全员、全方位、全过程参与的德育方式,力争使德育工作构成我校特色。二、工作目的1.强化学生行为适应养成教育,提高学生自我治理才能。2.通过各种教育活动,使学生学做真人。三、工作重点1.加强德育队伍建立,对班主任队伍,尤其是年轻班主任进展有针对性的培训,提高班主任老
2、师的理论水平和治理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进展班级治理。2.常规治理工作常抓不懈。通过对学生日常行为标准的检查评比,促进班级建立。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好方式新颖、主题鲜明的班会课,德育处将抽查各班班会情况。3.接着开展文明礼仪教育活动,寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动,培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美认识。4.通过方式不同的家访,促进老师、家长、学生之间的互相理解,架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进展教育,办好家长学校,构成教育的合力。四、主要工作措施(一)加强师德建立结合学校工作重点,从校长到
3、老师都有明确的思想道德教育的详细任务,并共同参与思想道德建立工作的研究。全员要接着加强多方式的学习,创设全员育人的气氛,树立人人都是德育工作者的认识,促进和推进学校德育工作,老师要在平时教学过程中积极开展思想道德浸透教育,进一步加强班主任队伍建立,培养一支素养优良、精干实效、开辟进取的班主任队伍。(二)高度注重养成教育深化开展小学生日常行为标准教育。依照新的小学生守则、日常行为标准要求,以促进学生全面开展为出发点和落脚点,以争创行为标准示范班等活动为载体,积极构建学生自我教育、自我治理、自我鼓励的三自机制,并构成以学生自评、互评与老师评、家长评相结合的评价制度。围绕培养学生十个好适应,加强班级
4、治理,经常性地进展班容班貌检查,将小学生日常标准教育抓细、抓严、抓实,努力到达的日常行为标准的五无、五有要求,(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有别人、学困生有进步),各年级、各班要依照学生的情况,着重对学生进展以文明礼仪为重点的文明养成教育,在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练,努力使学生的行为标准外化为行为,内化为素养,逐步养成文明用语脱口而出,文明行为随处可见的好适应,要进一步强化治理中的学生主体认识和学生自我治理的认识及才能,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织
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