教案2020年六年级语文下册暑假作业（人教版） .doc

《教案2020年六年级语文下册暑假作业（人教版） .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教案2020年六年级语文下册暑假作业（人教版） .doc（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案2020年六年级语文下册暑假作业（人教版）当你们辞别一个年级的同时,也马上成为高一个年级的学生了。如何让本人的暑假生活更充实,更有意义呢?下面是为大家分享的六年级语文下册暑假作业，希望对大家有协助。一、依照语境，选择恰当的成语填空。卧薪尝胆 守株待兔 精卫填海 锲而不舍悬梁刺股 艰辛卓绝 直言不讳 坚持不懈执著的故事不老-愚公移山，夸父逐日， ;执著的人物不朽-闻鸡起舞的祖逖， 的勾践，面壁静修的达摩。执著是 ，是 ，是一支永无休止符的进展曲。二、用“望”字组成词语，依照语境描绘填写在这段话中。小凡卡 得到幸福，但他受尽了老总的折磨，生活没有 了。他给乡下的爷爷写信， 爷爷能接他回到乡下去

2、，这是他美妙的。信寄出后，他整天 着。两个月过去了，爷爷没有来， 他非常 。半年后，乡下捎来口信说爷爷死了，凡卡没有 了。三、请你依照要求选择，把正确的答案的序号写在括号里。1、“高耸对山峰”正如( )轮船对大海; 骄傲对落后; 喧哗对城市; 低陷对峡谷2、“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的作者是( ) 高适; 张继; 王维; 范大成3、与“麻袋里装钉子”能组成一个完好的歇后语的是( ) 后来居上; 风吹两边倒; 不打不相识; 个个想出头4、“虚张声势”中“张”字的正确解释是( ) 打开、展开; 看、望; 扩大、夸大; 陈设、布置5、“小明( )头疼的满头大汗，他( )是一声不吭。”可选择的

3、恰当的关联词语是( )不管都; 尽管还; 不仅还; 既然就6、“这次考试，我们班的普遍成绩提高了”这句话的病因属于( ) 语序混乱; 用词不当; 意思重复; 前后矛盾四、依照故事，想象情境说话。蜗牛与蚯蚓蜗牛在墙角爬，蚯蚓看见了，咨询：“ ”蜗牛说：“ ”蚯蚓忍不住笑出声来：“ ”蜗牛说：“ ”蜗牛不理蚯蚓，接着向墙顶爬。蚯蚓觉得蜗牛太傻，笑了笑，就钻进泥土里睡觉去了。蚯蚓一觉悟来，钻出泥土，看见蜗牛已经爬上了墙顶上了。蜗牛大声讲：“ ”五、课文直通车。课文金色的鱼钩片段我蹲在水边，内心不停地nin do：“鱼啊!快些来吧!这是挽救一个革命战士的生命啊!”但是越性急，鱼越不上钩。等了好久，好容

4、易看到漂在水面上的芦秆动了一下，抓紧扯起钓竿，总算钓上来一条两三寸长的小鱼。当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经yn yn y x 了。他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句就说：“小梁，别浪费东西了。我我不行啦。你们吃吧!还有二十多里路，吃完了，一定走出草地去!”“老班长，你吃吧!我们抬也要把你抬出草地去!”我几乎要哭出来了。“不，你们吃吧，你们一定要走出草地去!见着指导员，告诉他，我没有完成党交给我的任务，没有把你们照顾好。看，你们都瘦得”老班长用c co的手f m我的头。忽然间，他的手垂了下去。1、依照文中的音节，在下面依次写出相应的词语。2、文中有两处地点用了省略号

5、，分别表示什么作用? 表示： 表示：3、“等了好久，好容易看到漂在水面上的芦秆动了一下，抓紧扯起钓竿，总算钓上来一条两三寸长的小鱼。”从“好容易”“抓紧”“总算”等词语中，你体会出了什么?4、结合这段描写，回想整篇课文，你认为“老班长”是一个怎么样的人?六、拓展阅读，我更棒。生命的一部分书，是我生命的一部分。我每天都离不开书，每天必看书。有时忙得团团转，大概不可能看书，但再忙总得入厕。入厕时我总要读一点东西，假如不是书，那就一定是报纸杂志。因此，最忙的时候我也仍然在看书。有一回出差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所，懊丧得不行。手提包里的钞票及一些生活用品当然惋惜，但最惋惜的是一本心爱的书

6、。我每次出差总要带上一本或几本最提神的书，同在家一样，躺在床上后也要读书。我能想象，本人能够上床后不读书便安稳入眠。那一晚真够狼狈，临时去借书又不可能，躺在床上后，百无聊赖，浑身不自由。忽然，我目光扫到了桌上的台历，啊，那不也可当做一本书读吗?因此，我兴奋地跳下床，抓过台历。那是一本儿有关中外历史知识的台历，真棒!因此我津津有味地翻阅起来，那一个夜晚我没有感到空虚和寂寞，像往常一样读了书。在旅行途中，在火车内、飞机上，我自然更要读书。不可一日无书。古人早就倡导过抓紧枕上、厕上、立即的时间读书。细心想来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空读书，我们今天的条件不管如何总要比马背上好，怎能荒废时间，整天

7、不读一页书呢?自然，读书要力求读好书，读讲真理的书，传知识的书，熏陶性灵的书，赏心顺眼的书。但世上的书多如繁星，也非常难说我们遇到的书都那么有价值，那么美妙。如何办呢?我的做法是：通过几代读者考验，即通过时间老人挑选，成为名著、经典的书，要重点读;时下抢手的书，能够拿出来翻阅，但要有独立考虑的精神，假如觉得确实好，则细读，倘假设觉得虚有其名，粗读可矣;有一些偶尔遭逢的书，不妨翻翻，发觉某本书是“瞎胡弄”、“骗钱货”，也不失为一种收获，由于能够悟出一些关于社会人生的道理。当书构成我们生命中一部分后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得亮堂而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于制造性。爱书吧，从你识字开场，书应该是你不可离异的终生伴侣!1、“生命的一部分”在文中是指：2、作者写这篇文章，主要想告诉读者：3、第3自然段记叙了一件什么事?写这件事的目的是什么?4、细读第6自然段，你学到了哪些读书的方法?用“ ”划出来。5、再读全文，考虑：读书的好处有哪些?用“ ”划出来。以上确实是为大家分享的六年级语文下册暑假作业，希望对大家有协助。