教导处范文教科研工作计划10 .doc

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1、教诲处范文之教科研工作计划10 教育科研是推进教育改革、改善教学方法的有效途径，是提高队伍素养和教学质量的核心动力，也是创办精品学校的必由之路。有效的教育科研必须与学校的实际开展要求和老师的日常教学活严密联络，效劳于教学，效劳于育人，效劳于老师开展。本学年，我们将结合学校实际，重点推进以转变教学观念为先导、以提高课堂教学效率为重点、以过程监控和案例研究为根本方式的教学改革，打开我校教研工作新场面，实现科研促教、科研兴校的工作目的。一、指导思想以科学开展观为统领，大力施行素养教育，以加强教学过程治理为切入点，以深化课程改革为重点，探究课改新思路，总结课改经历，创新教研机制，提升教研成果，以提高课

2、堂教学的有效性为目的，全面提高教育教学质量。二、工作思路围绕“一个中心”，突出“两个重点”，加强“三项研究”，促进“四个提高”。“一个中心”：即以课程改革为中心，探究有效课堂方式。“两个重点”：一是标准老师的教学行为；二是强化学科集体备课。“三项交流”：校本教研的实效性交流；老师专业化开展的有效性交流；学校间的协同开展交流。“四个提高”：一是提高老师施行新课程的才能；二是提高老师队伍的研究水平和效劳认识；三是提高课堂教学效益；四是提高教育教学质量。三、主要工作（一）、扎实推进校本研究，努力提升老师专业水平学校要以校为本的教研制度建立为重点，进一步转变教研方式，逐步建立起了一套合适我校的教研工作

3、运转机制，它将对提高我校教研工作的实效和水平起到非常好的促进作用。本学年依照我校行政会议精神，加大工作力度，通过以校为本的教研制度建立进一步提高各教研组教学研究的实效。1、为了充分抓好集体备课这个环节，提高老师的备课效果，要求各老师备课做到两度开发，三次备课。两度开发：一度是阅读相关的各种材料。二度是超文本教学，要求备课要把握好课程标准，要把握好今年各学科的考试要求，要投合中考。备课还要有三个层次，首先要各人自主备课，然后在各自的根底上进展集体备课，最后，依照集体备课上的集体智慧，结合本人、本班的详细情况进展个人二度备课。2、为了提高老师的上课根本功，本学年从以下两个方面做好教研课的开展工作：

4、为了进一步加强落实和发动老师积极开展校公开课，每期每位老师必须完成一节教研课。要请教研课有主题，教研课后要做好评课活动，并做好相应的记录材料。教研课活动要求本教研组全体成员都必须参加。3、为提高老师间的互相学习和交流，本学年必须在校长要求下进一步强化听课制度。我们将从以下两个方面对听课做出要求：（1）老师听课。语文、数学、英语、科学、社政老师一学年至少听10节课，其他学科老师一学年至少听6节课。（2）行政听课。为了加强学校正老师上课情况的理解和促进老师听课的活动，学校所有行政人员每周争取听一节老师的课，听课后还要求检查上课老师的备课笔记，并有针对性的与上课老师进展交流和评价。（二）、强化老师的

5、课题研究认识，深化学校的办学内涵本学年各学科老师应认真研究课程功能、课程构造、课程施行、课程评价。选立一批课题开展研究和探究。推进我校的课题研究工作，充分发挥教科研在教改中的中心作用，提高学校课题研究水平。1、促进课题的申报工作。引导老师从我们课堂教学的主阵地出发，细心去观察、去发觉我们教学实际中的咨询题，针对实际教学工作中出现的普遍咨询题确立新课题，制订切合实际的课题研究计划。要求课题组成员在日常教育教学工作中进展实践，进展探究。在实践中思索，在探究中反思，在反思中改良，在改良中开展。以此提高各校老师组织开展学生的课题研究工作。2、奖励措施：学校每学年对各科组教研活动开展情况进展一次综合评价

6、，并对成效显着的科组和老师给予相应的奖励。对教研教改成效显着的科组授予“教研工作先进科组”称号，给予一定的物质奖励外，并提供科组成员优先外出观摩学习的时机；对教研教改成绩突出的个人授予“教研工作先进个人”称号，其次，激发老师总结经历，催促老师选送论文，对老师的获得的荣誉进展获奖。引导老师认真总结自已近年来在教育教学实践过程中的一些点滴心得，并结合理论构成教育论文。催促老师选送优秀的教育教学论文参加市、区级等各级各类论文大赛。（三）、健全评价鼓励，加强教研动力。1、教育科研的治理遵照“关注过程、促进开展”的原则，学校的教研工作由教诲处统筹规划、综合协调，协助老师处理教研工作中所存在的咨询题，定期

7、对各科组老师的教研活动进展跟踪检查，同时建立老师的教研档案，载入老师的个人业务档案。促进教研工作逐步标准化、制度化、普及化。各科组长要组织好每次教研活动，不走过场，不图方式，并做好每次活动记录，并要求全体参与者签名，记录结果将作为评定“教学过程治理优秀科组”和老师教学常规评价的重要依照之一。2、教研活动的评价采取“过程评价与结果评价相结合”、“定量评价与定性评价相结合”的原则。“过程评价与结果评价相结合”是指既要关注老师参与教研的根本过程，看老师自主学习、业务培训、课题申报及其施行、教研活动的参与等教研常规的完成情况，又要看老师的教研成效与论文获奖和发表情况，对老师的教研工作进展全程关注和综合

8、评价。评价的结果将直截了当与学年度评优评先挂钩。三、踏实认真工作，提高工作效能本学年各教研组要合理处理好教研工作中的咨询题，创立性地开展工作，高质量地完成各项教研工作任务。在认真完成各项教研工作的同时，依照校教育教学工作的实际需要，努力加强各校之间的互相合作。同时不断学习，更新观念，教研组要做好教科研材料的建档治理工作，加强资源治理与文档建立。四、培训工程及详细安排2016-2017学年第一学期2016年9月份：1、制定学校教研计划，制定各科教学计划、班主任工作计划、教研组计划。2、深化各班听课，调研指导，检查课程计划执行情况。3、观看温州市师德培训老师团老师做老师职业道德一系列讲座视频。4、

9、专题讲座：陈露茜副校长作师德培训讲座。5、教研组、备课组组长会议，6、教研组、备课组会议，集中学习与讨论交流、集体备课活动。7、学校校本特色培训工程预备工作。2016年10月份：1、老师教案检查。2、邀请教育专家做校本培训知识讲座。3、组织部分学科老师参加浙江省名师大教堂教学活动，4、教研组、备课组会议，集中学习与讨论交流、集体备课活动5、教研周开课周活动6、组织校际交流，研讨学校教科研工作。2016年11月份：1、参加市上级相关学科教学竞赛2、教研周开课周活动总结3、本校校本特色培训活动。2016年12月份：1、专题培训：聘请本校骨干老师做教学方面专题讲座。2、行政接着深化课堂听课调研3、全

10、校老师开课周活动。4、进展优秀教案、作业的评选、展览5、组织参加乐清第二十三届论文、案例评比预备活动。2017年1月份：1、期末考试有关工作。2、教研组、备课组会议，集中学习与讨论交流。3、老师学年论文、案例、教学心得、总结上交。4、材料整理归档。5、学期完毕有关工作。2016-2017学年第二学期2017年2月份：1、教研组、备课组会议，研究新学期活动计划。2、校领导推门听课活动。3、组织参加本校及市级教研活动研讨课。4、骨干老师与一般老师结对帮教活动。5、请专家做校本培训专题讲座。2017年3月份：1、专题讲座：聘请专家进展心理方面的专题讲座。2、全员赛课有关工作开场。3、教研组、备课组会议，集中学习与讨论交流、集体备课活动。4、期中考试有关工作。5、全校老师教案检查。2017年4月份：1、接着做好全员赛课有关工作。2、专题讲座：邀请专家作教科研方面的专题讲座3、老师教学经历交流活动。4、举行学校特色校本培训活动。5、教研组、备课组会议，集中学习与讨论交流、集体备课活动。2017年5月份：1、老师教案检查。2、教研组、备课组会议，集中学习与讨论交流、集体备课活动。3、学年度总结，材料上交整档。4、老师校本培训自评并上交校本培训记录手册5、考核、表彰。2017年6月份：1、材料整理归档迎接上级组织部门检查验收。