2006-2007学年度滨州市滨城区第二学期七年级期末考试--初中语文 .doc

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1、2006-2007学年度滨州市滨城区第二学期期末考试七年级语文试题亲爱的同学们，时间悄悄流过，我们已经走过了初中生活的三分之一。本学期，我们领略了不少名家笔下的人物风采，分享了名人的童年趣事，感受到了探险者成功的欣喜和失败的悲壮，也结交了许多动物朋友。在快乐的暑假来临之前，让我们一起来为这学期的语文学习画上一个完美的句号。相信自己，你能行!一、积累与运用（22分）1、用你最漂亮的字写一句关于书的名言。（2分）2、下列句子没有语病的一项是（ ）。（2分）A中小学课业负担过重是长期以来困难我国基础教育的顽症。B电脑的用处确实很大，小到打字，大到工程设计，都少不了它。C在知识的海洋中，使我们感到自己

2、深深的不足。D学校现在十分重视学生掌握科学的学习方法和学习能力。3、很多成语故事中有鲜明的动物形象，代表着生活中的一类人。以下是一个例子，请你在此基础上再举一个例子。（2分）狐假虎威：狡猾的狐狸，代表着生活中善于钻营、会投机取巧的人。 ： ，代表着 的人。4、默写。（6分）（1）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急! ；相信吧，快乐的日子将会来临。（普希金假如生活欺骗了你）（2）江山代有才人出， _ 。（赵翼 论诗）（3）此夜曲中闻折柳 。（李白春夜洛城闻笛）（4）春潮带雨晚来急， 。（韦应物滁州西涧）（5） ，落花时节又逢君。（杜甫江南逢李龟年）（6）木兰诗中形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛的

3、诗句是： ， 。5、这学期你参加了什么语文实践活动?请仔细回忆一下，写出一项来，并简单谈谈你参加这项活动的收获。（3分） 活动名称： 。你的收获： 。6、阅读下面一段话，完成下面的读书卡片。（3分）一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”，已经算是奇迹了；一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹；而这些写“虫子”的书居然一版再版，先后被翻译成50多种文字，直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。读书卡片这个人叫： 这本书是： （1分）这本书的主要特色：（写出一点即可） 7、诗歌鉴赏。（4分）约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋

4、子落灯花。（1）这首诗融情于景，抒发了诗人 的情感。（2分）（2）品读全诗，展开联想和想像，描述诗歌所展现的画面。（2分）二、阅读理解（33分）（一）阅读两小儿辩日，回答问题。（13分）孔子东游，见小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”1、解释下列语句中加点词的意义。 （2分） （1）日始出时去人远（ ） （2）及日中则如盘盂（ ） （3）孔子不能决（ ） （4

5、）孰为汝多知乎（ ）2、下列各组句中加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）（2分）A此不为远者小而近者大乎 孰为汝多知乎B孔子东游 于厅事之东北角C我以目始出时去人近 屠惧，投以骨D孰为汝多知乎 大兄何见事之晚乎3、根据“探汤”的意义，说明“赴汤蹈火”中“汤”的本义和比喻义。（2分） 本义： ； 比喻义： 。4、翻译句子。（2分）此不为近者热而远者凉乎5、圣人孔子坦然承认“不能决也”，这说明他 的精神是值得我们学习的。（1分）6、两小儿看问题的角度有什么不同?他们的“辩斗”对我们有什么启示?（3分）7、你还知道哪些机智少年的故事?请写出一位，并写出一个相应的故事名称。（1分）（二）阅读下面的选

6、段，完成文后问题。（8分）伟大的悲剧（节选）凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来，就在这样的时刻，斯科特海军上校回想起了与自己有关的一切。因为只有在这种从未被人声冲破过的极度寂静之中，他才会悲壮地意识到自己对祖国、对全人类的亲密情谊。但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。斯科特海军上校在他行将死去的时刻，用冻僵的手指给他所爱的一切人写了书信。A斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止。他希望以后有人在他的尸体旁发现这些能证明他和

7、英国民族勇气的日记，正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻。最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：“请把这本日记送到我的妻子手中!”但他随后又悲伤地、坚决地划去了“我的妻子”这几个字，在它们上面补写了可怕的“我的遗孀”。住在基地木板屋里的伙伴们等待了好几个星期，起初充满信心，接着有点忧虑，最后终于愈来愈不安。他们曾两次派出营救队去接应，但是恶劣的天气又把他们挡了回来。一直到南极的春天到来之际，10月29日，一支探险队才出发，至少要去找到那几位英雄们的尸体。11月12日，他们到达那个帐篷，发现英雄们的尸体已经冻僵在睡袋里，B死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。他们找到了

8、那些书信和文件，并且为那几个悲惨死去的英雄们垒了一个石墓。在堆满白雪的墓顶上竖着一个简陋的黑色十字架。在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。1、联系上下文看，选段中加点词语“心中的海市蜃楼”是指什么?（2分）2、最后一节的两句话在文中起什么作用?（2分）3、本文题目为“伟大的悲剧”，选段许多细节描写表现了斯科特海军上校的“伟大”。请你在文中两处划线的细节描写中任选一处进行简要分析。（2分） 选（ ）处：这细节表现了 。4、有人说：“成功只是一种结果。”有人说：“成功也是一种

9、过程。”读了上文以后，你怎么看?请简述理由。（2分）（三）阅读下文，回答问题。（12分）（1）还记得那是十岁时，因为要录一盘磁带，上面写着一排我不认识的字母。于是心血来潮地想听一听，放进机器，那些经常在收音机里听到却叫不出名字的旋律传送了出来，不知为什么，或许是一种神奇的魔力把我吸引住了。听了几首，乐队突然发出一阵威严的齐奏，之后，出现了男中音的声音（当时我并不知道），那浑厚壮阔的声音让我拜服，仿佛置身于灿烂的群星之中，那种感觉一直不能忘怀。谁能料到，正是这盘磁带，让我直面一个伟大深远的灵魂，而那首乐曲就是被瓦格纳称作“上帝的声音”的贝多芬第九交响曲合唱。（2）可以说我与贝多芬的碰撞不是那么循

10、序渐进，不像许多人是从诸如“致爱丽丝”之类的小曲开始的。随着年岁的增长，我越发现我接触的第一部第九交响曲就像浩瀚无边的苍穹一样，耗尽一生或许穷尽不了。（3）那时听音乐远不像现在，跑到唱片店里随便就能挑到你需要的东西，我准备了许多空白磁带，从电台的节目里录。为了取得较好的效果，我总是将收录机搬到窗口，并不停地摆弄天线，这样零零碎碎地听了不少作品，如“悲怆”、“月光”、“热情”奏鸣曲，第五“命运”，第三“英雄”，第六“田园”，第五钢协“皇帝”的大调小提琴协奏曲及几首小提琴奏鸣曲等。只是那时心灵深度尚浅，无法尽得其妙，不过多少领略了一个斗士的傲然风骨。（4）到了有能力买磁带的时候，我买的第一盘磁带就

11、是卡拉扬指挥的第九，后来又有第五、第六。于是多少个 的清晨，多少个 的黄昏，多少个 的秋日，多少个 的冬夜，几盘磁带听了不下几百遍，几乎背得出，这时已十五六岁了。贝多芬的作品就是这样，同一部作品在不同的年龄去听会有不同的感悟。第五“命运”，几乎人人都能说那四部乐章代表着命运在敲门，但我听出了第二乐章那奋争后的欣慰喜悦，平静中的温柔，第三乐章隐藏在最坚强灵魂里的空洞、虚无，直到不安定气氛的加重。最后冲破长空，伟大的精神羽化成漫天云彩。创作第六“田园”的时候，贝多芬已经失去听觉，正如罗曼罗兰所说：“贝多芬是在心里重塑一个自我，重求一种宁静。”我在学业上不顺利的日子里，每天功课里必有“田园”，每当末

12、乐章那充满感恩、抚慰之情的主题响起时，我已是满眼泪光。（5）进了大学后，结识了不少音乐系的朋友。其中有志同道合的爱乐同好，于是经常在琴房里“演出”贝多芬钢琴协奏曲，只是乐队部分用我糟糕的嗓音代替。令人遗憾的是，有许多学生只是把音乐作为一种技艺，一种凸现自我的方式，对艺术并没有全面深入的剖析，没有发自肺腑的感受，我真心希望他们静静地听听贝多芬，再去演奏贝多芬。贝多芬说：“音乐，当发自内心，抵达心灵。”他的音乐正是这样，源于人类最本质的地方，让人心动，令人诚服。1、选词填空（在文中空白处填上相应的字母即可）。（2分）A、落叶飞舞 B、残阳如血 C、春雨飘洒D、绵绵无尽2、请摘出表示时间顺序的语句填

13、写在下面。（2分） （1） （2） （3）进了大学后3、“我”听贝多芬音乐时使我满眼泪光的是哪首曲子?这曲子为何会使“我”听得满眼泪光?（3分）4、如何理解“静静地听听贝多芬”中“静静”的含义?（2分）5、第4段中，作者说“同一部作品在不同的年龄去听会有不同的感悟”，在第五“命运”中，他听出了第二乐章奋争后的欣慰喜悦，平静中的温柔，第三乐章隐藏在最坚强灵魂里的空洞、虚无。你在欣赏音乐时曾有过怎样的独特感悟?请具体写下来。 3分）三、写作（45分）下面两题任选一题（1）假如我有要求：空白处可任意填写一种动物具有特色的身体器官，如鸟的翅膀，大象的鼻子等。 想像作文，可以叙述故事，也可以寄语抒情，要有一个明确的中心。500字以上。要有自己的体验、感悟、见解，不得抄袭。文中不要出现真实的校名和人名。（2）岁月匆匆，十三四岁的我们已走进花一样的季节，成为意气风发的青春少年。在这缤纷多姿的少年生活里，有快乐，有烦恼，有忧虑，也有幸福，相信你也一定有许多心里话想说。那就请以“少年的心声”为话题，写一篇记叙文吧。要求：要自由、有创意地表达出真情实感。题目自拟，立意自定。文中不要出现真实的校名和人名。500字以上。