新任教师岗前培训参考心得体会5篇 .doc

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1、新任教师岗前培训参考心得体会5篇新任老师岗前培训心得体会(1)“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。那么，怎么样才能做一名合格的好老师呢?这天听了几位领导的报告，感受收获颇丰。现现在知识渊博已不是评判好老师的唯一标准了，人格素养等等一些内在质量则遭到了更多的注重。一名优秀的老师首先应具备丰富的专业知识。老师透过对本人学科的深化研究，真正领会了学科的精华并掌握其精神本质，然后把它们与用到教育教学工作中去或是贯彻于行动。一位老师，假如没有丰富的专业知识，怎么样能够传其道解其惑呢，又有什么资历站在那三尺讲台上呢?老师在课堂中扮演一个特别重要的主角，老师的工作不是

2、照本宣科，而是凭借本人对专业知识的理解协助学生更好更快地理解知识，指点迷津。在此根底上，一位好老师还要有一套本人的完好的教育教学方法。要能够用简单的语言把复杂的知识解释清晰，更要在课堂上充分调动大家的用心性，要能够针对不同情况灵敏变通。除了丰富的专业知识，一名好的老师还要有高尚的人格。我认为一名好老师要为人师表，表里如一，要尊重每一名学生，对每一名学生要一视同仁，个性是那些学习习惯和功底本来就差的学生，老师决不能言语刺激打击他们，而是擅长发觉每个小孩的闪光点并因势利导鼓舞学生，协助他们一步步前进，以走出低谷。一名好老师应把每个学生都当成本人的小孩一般来用心关爱。在学校中，一名好老师扮演的就应是

3、关爱学生的长着，在当下社会里首先要理解到社会的开展动态和开展趋势，由此来决定你的学生的心理状态和心理历程，对症下药。学生的教育是要随着时代的开展来进展的，时代变动的太多了，园丁不变动势必妨碍教学的效果。教育事实上是从学生的心理层面来处理咨询题的，你所做的事情吻合了他们的认识了，得到他们的共鸣了你的教学效果确信好，相反确信是构成十分锋利的矛盾。因而一名好老师要研究学生的心理，这点特别重要。在教育方法上，注重启发式教育，培养学生的创新思维，加强学生的创新潜力;在开展方向上，要与时俱进，结合中国国情，放眼世界潮流，推进教育改革、优化教学构造，更新教学材料，改善教学方式，坚持以人为本，尊重学生，关爱学

4、生，效劳学生，发觉和培养学生的兴趣和专长，塑造学生大爱。和谐的心灵。让我们每个人都尽本人的一份力，共同托起一个活力无限的“人才中国”。怎么样做一个好老师，不仅仅是我们新上任老师要考虑的咨询题，对每位老师都是个永久的标题，更是我们众生为之追求的奋斗目的。我们要脚踏实地，从小事做起，从眼前做起，坚持不懈，不断反思，不断改善，争取早日实现做一名好老师的崇高目的。新任老师岗前培训心得体会(2)作为一名刚刚毕业的应届毕业生，我特别荣幸地成为xx师范学院老师队伍中的一员。学校为了使我们新老师尽快习惯大学的教学工作，特别对我们进展了一周的岗前培训。培训的光阴，已经如沙滩上的脚印随着潮水的冲刷慢慢模糊了，但这

5、一周的培训，却使我收获颇丰。在培训期间，我们除了学习高等教育学、高等教育心理学，还学习了高等学校科研工作标准、高等学校教学工作标准、高等学校老师工作政策法规等相关内容，除了获得教学上的相关知识，也对相关的政策法规有了一定程度的理解。一个星期的培训，关于一个高校老师来说远远不够。但是，在以后的工作中，在对学生的治理和教学中，我将学以致用，不断完善自我走向成熟，做一名合格的高校老师。作为一名非师范专业毕业的老师，从事高校教学工作，本人觉得尽管本专业理论的掌握能够满足教学的需求，但在运用教学方法、掌握学生学习心理方面欠缺得特别多。通过这次岗前培训，学习了高等教育学、高等教育心理学，弥补了我的缺乏，专

6、业理论和教学实践相结合的才能得到提高，对以后的教学工作充满决心。现将这一阶段的学习和工作心得作一个：“传道、授业、解惑”，老师的身上肩负着特别多崇高而艰巨的职责。关于“好老师”的理解，人各有异，我作为一名初次参加高等学校教学工作的新老师，感到既兴奋又紧张。这种复杂的心情来自于对实现职业理想的欣喜，同时还包含着对能否胜任这份工作的担忧。在培训中，映象最深的确实是“敬业、责任心”这几个字。扪心自咨询，我相信本人能做到爱学生、负责任、认真对待工作这几点，因而，悬着的心中有了一丝坦然，相信通过努力，本人能成为一名好老师。其次，培训为我马上面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，几位从教多年、教学

7、经历丰富的老老师依照本人的实际经历给我们介绍了一些当好大学老师的要点和方法，给我留下了深化的印象。在谈到老师的开展咨询题上，提到了接着教育和科学研究才能的培养，作为一名高校老师，应该具有较高的科学研究才能和学术素养，老师们勉励我们努力在科研上做出成果，并将之融会于教学之中;在谈到面对困难如何克服的咨询题上，老师们还提出了如何搞好同事关系的方法。最后，在这次岗前培训中使我认识到，作为一名大学老师，应该掌握现代的教学工具，留意信息技术与学科课程的整合。岗前培训在使我获得成长和进步的同时，也使我认识到本人欠缺的东西还特别多，因而，我会一如既往地谦虚向资深老师请教，以严谨、认确实工作态度进一步提高教学

8、质量，同时加强学习和自我涵养，使本人早日成长为一名合格的高等学校老师。短暂的培训完毕了，但我所遭到的启迪和教育对我以后的开展起到了不可估量的作用，会使我终生受益。同时我也相信xx师院在校领到和全体师生员工的共同努力下会走向一个又一个的辉煌。新任老师岗前培训心得体会(3)接到参加湘潭大学2011年6月24日-6月29日高校辅导员培训的通知，确实特别欢乐。同时，也默默告诉本人要好好培训、好好学习。在这里，首先衷心 地感激学院能够给予我如此一次难得的培训时机，感激领导们给我这个时机去参加培训，我和其他五个可爱的同事和其他院校的同仁们一起度过了充实而紧张的培训 日子。这次培训课程科学合理、有用性强、内

9、容丰富、新颖。每位专家，老师的讲课都是精彩有趣。在21世纪这个历史大背景下，新时代的大学生是 辅导员工作效劳对象，他们的思想和价值观已经发生了特别大的变化，他们一方面朝气蓬勃、思想活泼、个性彰显，有较强的独立认识和自我认识;另一方面团体认识 薄弱、心理承受才能差，这些都给辅导员工作带来了挑战。通过这次培训，让我们每一辅导员在最短的时间内汲取最大程度的养分，收获颇丰。培训课堂专家和老师 们幽默的语言，生动有趣的工作案例，使我感到受益良多。为了使培训轻松有效，学院还给我们安排了一些有意义的活动，劳逸结合，理论联络实际。团队辅导训练 让我们乐在其中。通过培训，让我深切体会作为一名辅导员，要想做好辅导

10、员工作，成为学生可亲、可信、可敬的教职员工，必须具备良好的综合素养。1.必须具有过硬的思想政治素养。首先，过硬的政治素养是成为一名优秀辅导员的首要条件，高尚品德的示范者才能成为学生学习、模拟的典范，只有辅导员自 身具备了过硬的思想政治素养，才能感染学生，起到妨碍和教育学生的目的。其次，加强本身综合知识的储藏，充实理论知识，通过向书本、经历丰富的辅导员老师 请教，强化教育学、心理学等专业知识的学习，同时大胆实践，提高本人处理应对学生咨询题的综合才能。2.具有丰富的学科专业知识和一定的教育科 研才能。首先，随着知识、信息传播迅速的加快，学生的知识面和获取知识的途径不断扩大，这对辅导员的知识储藏提出

11、了新挑战。只有不断吐故纳新，优化知识结 构，丰富学生工作的内容，才能在实际工作中进展有针对性的教育，防止空洞说教，要有较强的说服力。其次，辅导员工作应当是擅长总结和考虑的。不能仅仅依托 经历的积累和本人的见解来开展工作，要边学习、边研究、边实践，丰富内涵创新方法，将本人的经历上升到理论的高度，对教育活动规律的认识，理论与实践相结 合，获取较高层次的教育科研成果，构成具有本人独特的工作风格。3. 具有健康积极的工作心态。首先，要充分调动本人工作热情，积极融入到学生工作中，表达出本身的职业素养，在学生心目中树立良好的辅导员形象;充分发挥学生 干部在学生工作中的积极作用，调动他们的积极性，培养学生自

12、我教育、自我治理、自我效劳认识，以提高落实学校各项决议的工作效率。其次，辅导员工作琐碎， 面对性格各异的学生，工作中难免会有不愉快、不顺心的事情发生。因而，要成为一名健康积极向上的辅导员，经常要保持一颗年轻、良好的心理状态，做到胸怀宽 广，擅长做好自我调理缓解工作压力，面对学生发生的各种情况能以缓和、心平气和、平静的心态去对待，用一颗宽容豁达的心胸包容学生的错误。只有如此，才能 心平气和，正常的心态做好学生治理工作。总之，通过了为期六天的培训，使我认识了所肩负的荣耀而伟大的历史责任，由于我们是灵魂的工程师，我们所从事的是太阳底下最荣耀的职业。“路漫漫其修远 兮，吾将上下而求索。”在以后的工作中

13、加强理论学习，提高实践才能，不断地用科学开展观武装本人的头脑。加强本人的综合涵养，培养本人的工作才能，勤奋工 作，我想只有踏踏实实的工作，认认真确实做人，才能做出良好的成绩。“桃李不言，下自成蹊。”相信每一个学生都是好小孩，每一个学生都是能够塑造的。尽管 短短的六天培训已经完毕，我们的工作马上开场，这次的培训给我以后的工作有了前瞻性的指导。新任老师岗前培训心得体会(4)作为一名新老师，老师培训的开设与参与学习是我能更稳健地踏上神圣的三尺讲台的起始点。通过培训，我们慢慢的习惯了环境、习惯了工作。因而，我们也由初来时的急躁，在通过领导与同事们潜移默化的教诲，慢慢变的务实、务实起来。我们的质量在如此

14、的人文环境中亦得到步步提升，我们的教学业务才能也在不知不觉中得以加强。从听专家的报告，学习有关法律法规、怎么样做研究、如何开展德育工作和班级治理、班主任工作等各方面的理论知识，到从理论的学习到观看别人的教学，让我本人的教学经历的学习也经历如此一个从原先的理论到实践，从别人的经历到本人亲身体验的过程。通过培训，我得到了特别大的收获，现将本人的心得体会总结如下：在培训中，几位老师都不约而同地谈到了当代老师身肩重担、角色特别这一咨询题，这大概是一个比拟陈旧的话题，但细细体会、揣摩他们的话语，觉得特别有分量。这也使我对老师这一职业有了更深的考虑和认识：首先，老师是文化的传递者。“师者，因而传道、授业、

15、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是典范。“学高为师，身正为范”也正是这个意思，这里主要涉及做人的咨询题，学生都有向“师性”，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力量是无形的、不可估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是治理者。老师要有较强的组织领导、治理协调才能，才能使教学更有效率，更能促进学生的开展。第四，老师是父母。作为一名老师，要富有“爱心”，老师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待小孩，因而我们说老师是父母。同时，老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和开展需要。第五，老师是朋友。所谓“良师益友”，确实是强调老

16、师和学生要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。最后，老师是学生的心理辅导者。老师必需要明白教育学、心理学、健康心理学等，应理解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的协助和排解，培养学生健康的心理质量。在培训中，几位从事教育多年、教学经历丰富的老老师依照本人的实际经历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深化的印象。在谈到如何做一名合格老师的咨询题上，我认识到要想成为一名合格的老师，不仅要有丰富的专业知识和技能，还要有一口一般话，一笔好板书，一幅好口才，一手好文章和一个好方法，这是作为一名合格老师必须具备的根本功。同时，我也认识到本人在这些方面的缺乏，

17、今后一定要加强本人根本功的训练。在谈到备课咨询题上，我认识到要想成为一名优秀的老师，备课是一项重要的组成部分，而且不仅要求老师课时备课，还要擅长在长期的教育教学中进展总结和积累，只有如此才能提高本人的业务水平。在教学上，应该明白得将教学艺术化，学会抓住学生的心理，引起他们对知识的好奇心，引导学生学会自主学习，改变传统的满堂灌的教学方法。老师应当从知识的传输者变为知识的引导者，这就更加要求老师要明白得授课的艺术性。如何使本人能够有质量有效率有才能地教好这门课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习所以这其中一个必不可少的条件确实是多学习其他老师的教学

18、方法。在这次培训中，各位领导和老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。再次，培训使我对将来的工作充满了决心和动力。关于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，学校领导和培训指导老师也十分留意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾一直贯穿一个中心，那确实是充满对新老师的鼓舞。其一是鼓舞我们应当要赶快习惯所在学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是鼓舞我们要更加理性地认识社会、认识本人的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓舞我们

19、要做一名终身学习型老师，做一名能够不断习惯新知识新咨询题新环境的老师。其四是鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥本人的聪明和才智，争做教学开展的弄潮儿。这些鼓舞，使我对将来的工作充满了决心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地点都怀有自信沉醉在生活中，并实现本人的意志。”也许，关于我们新老师来说，只要有克服困难的决心，才能获得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。 新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，教育局组织这次培训确实是一面特别好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我实在的指导和鼓舞。一切工作都需要实践来证明，成功=艰辛的劳动+正确的方法+少谈空话，在今后的工作中

20、，我将以本次培训精神作为指导，以本人的实际行动来为文中做奉献，实现本身价值。新任老师岗前培训心得体会(5)通过一个月来的学习，我进一步掌握了新课改的开展方向和新课标解读，反思了以往工作中的缺乏。下面是我通过校本培训获得的几个方面的体会：一、在教学活动中,学生才是主人新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直截了当妨碍着课堂教学的效果。每一个学生都发言确实是参与吗?专家的观点是：“应该说，站起来发言是参与”。但从外表上看，是一种行为的参与，关键要看学生的思维是

21、否活泼，学生所答复的咨询题、提出的咨询题，是否建立在第一个咨询题的根底之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的考虑;要看参与是不是主动、积极，是不是学生的自我需要;要看学生交往的状态，思维的状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的考虑。”简单的咨询答式，一咨询一答，学生好似忙得不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复;一些课外表上看热喧闹闹，学生能精确地答复老师提出的咨询题，但特别少有学生提出本人的见解;外表上看是师生互动，实际上是用提咨询的方式“灌”，直到让学生认同老师事先设计好的答案。师生、生生没有真正地互动起来，是特别值得留意的一个咨询题。那么，怎么样调动学生的“思维

22、参与”呢?专家认为，应当创设情景，巧妙地提出咨询题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，老师要放权给学生，给他们想、做、说的时机，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个咨询题展开辩论。老师应当给学生时间和权利，让学生充分进展考虑，给学生充分表达本人思维的时机，让学生放开说，同时让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高。只有积极、主动、兴奋地参与学习过程，个体才能得到开展。二、在教学活动中,老师要擅长评价在教学过程中要给学生多一点赏识与鼓舞。对学生的日常表现，应以鼓舞、表扬等积极性的评价为主，采纳鼓舞

23、性的评语，尽量从正面引导。莎士比亚说：“欣赏是照在人心灵上的阳光。”前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“要让小孩们体验劳动的欢乐和本人的劳动而感到骄傲。”为了让全体学生品味到学习的欢乐和成功的喜悦，老师在评价时要尽力睁大眼睛寻找学生的闪光点。(如：“你这个词用得真精确!”“这个句子真美!” “发言声音嘹亮!”“真自信!”“真大方!”“你敢于发表本人意见，进步真大!” “你的发言触动了我的思维，震撼了我的心灵!”“你理解透彻，语言精当，表达流畅且自信满怀，我特别欣赏你!”“我有听君一席话，胜读十年书的感受了!”“你明白得比老师还要多!”“你读得比老师还要棒!”)大量的实践证明，对学生的赏识与鼓舞，不仅

24、有利于提高学生的学习兴趣，而且培养了学生学会欣赏别人，相信本人，积极向上的品行，充分表达了教学的人文性。 也要多一点诙谐与幽默, 老师幽默幽默的语言必将使学生遭到潜移默化的妨碍，从中有助于学生良好人文素养的养成。使学生在充满爱心和智慧的评价中健康成长，我们还要“要珍视学生独特的感受、体验和理解。”三、在教学活动中，老师要当好组织者老师要充分信任学生，相信学生完全有学习的才能。把时机交给学生。俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。老师把探究的时机交给学生，学生就能充分展示本人学习的过程，老师也就能够自如地开展教学活动。新课程施行的灵敏性大，让老师觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦

25、虑和不安。缘故是教学过程中，老师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式，及时理解他们的认知情况，学生的需要没有真正地被关注。四、在教学活动中，老师要做一个成功的引路人一堂新课开场，老师可通过新课导入的设计、学习气氛的创设，教材所包含的兴趣教学要素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学消费生学习的意愿和动力。然后，教给学生探究、发觉的方法，让学生会探究、会发觉。老师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目的、内容，同时加强自学方法的指导。总之，在学校的教育改革中，我们要不断学习,致力于新课标的研究与探究之中，寻求创新，实在以新观念、新思路、新方法投入教学，使学生在新课改中获得才能的提高。