广播稿红领巾《文明礼仪伴随我们成长》 .doc

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1、广播稿红领巾文明礼仪伴随我们成长参考讲话 大：尊敬的教师、亲爱的同学们，伴随着中国青年先锋队队歌，“欢乐阳光十分钟”红领巾广播与大家准时相约！我是副大队长高玙蕗。欢迎收听本次播音。 合：红领巾广播站，我们本人的广播站！ 大： 让我们共同走进今天的 合：七一路小学“欢乐阳光十分钟”红领巾广播！ 六：大家好，我是六（1）中队长冯涛宇 五：大家好，我是五（1）中队长韩雨彤 四：大家好，我是四（2）中队长白航歌 三：大家好，我是三（5）中队长高振宁 二：大家好，我是二（1）中队长李佳奕 大：礼仪是无处不在的，它能够表现出一个人的道德涵养，它能够增进人与人之间的友谊，它会使我们这个社会越来越和谐。那么怎

2、么样才能使小学生礼仪洋溢在漂亮的校园里呢？今天参加播音的依然各年级中队长代表播出，少先队大队专题节目文明礼仪伴随我们成长。你们都是各年级中队长，有谁明白学校礼仪都有哪些值得我们理解？ 六：我明白。课堂礼仪、服饰仪表、尊师礼仪、同学间礼仪、 五：我来补充。集会礼仪、校内公共场所礼仪、升旗礼仪。 大：你们俩个说的没错。不过这么多礼仪我们以后渐渐去理解。作为小学生，今天我们主要来聊聊课堂礼仪和课间礼仪都有哪些值得我们每个同学认真学习。 四：我来说说课堂礼仪：预备铃响起，应迅速回教室入座，阅读书籍或预备学惯器具静候教师上课；上课时，如有特别情况晚到班级，应于教室门口站定报告进教室； 三：课堂上，各种物

3、品要轻拿轻放。全神贯注地听讲，积极考虑咨询题并举手发言。不做与课堂无关的事；别人发言时，认真倾听，不随意打断别人的讲话，不取笑别人； 二：课堂小组活动时，要有全局认识，遵从组长安排，分工协作，积极与伙伴沟通，完成份内任务的同时兼顾组内伙伴，共同赢得团队的成功；下课时，应做好下节课课前预备后再离开教室。 大：嗯，课堂礼仪对教师的教学妨碍非常大，也直截了当关系着一个班的荣誉与凝聚力，表达这个班的班风班貌。接下来我们说说课间礼仪。 六：依照近日学校值周教师的观察发觉，课间活动有不少同学的一些不好的行为适应值得留意： 五：比方：下课一出教室门就奔跑、课间在楼道、校园里追逐打闹、大声喊叫、上下操和放学路

4、队里勾肩搭背、楼道与操场上随地翻腾乱爬乱抛衣服。 大：这些现象是暨不文明又不平安。 四：就像下课一出教室奔跑、课间活动在楼道追逐打闹、随地翻腾乱爬等现象容易发生同学间的互相碰撞，踩踏，会给本人和其他同学带来损害，轻者皮肉受疼痛，重者会造成骨折等； 大：因此，鉴于以上不良现象，在这里我们共同学习一些课间礼仪常识。 二：课间休息能够极目远眺，放松视觉，轻松大脑，能够做一些有意思、有意义的小游戏；不能欺负小同学，不出校门，不能乱抛乱扔；严禁在教室里或在走廊、楼梯上打闹追跑，不大呼小叫，不做危险的事情； 三：恪守游戏规则，保护游戏伙伴。出入教室、会场等活动场所时要轻声慢步，上下操要有秩序按指定线路行走

5、，不拥堵，不抢道。 六：安静的教学楼，是我们学习的地点。 五：我们要用文明的行为，为别人制造方便。 大：今天我们再次以少先队的名义呼吁全体少先队大、中、小队干部 要以身作则，发挥小干部的带头作用，治理和催促全体少先队员 合：文明课间，从我做起，从细节做起，做行为文明小学生。 四：人们常说“言为心声，行为心表”。讲文明，明白礼仪是尊重对方的一种表现，更是展现本身涵养和素养、树立“自我”形象的重要手段。 三：讲礼仪的结果是推崇本人，尊重自我。 二：校园文明的制造靠我们每一个人，从小养成好适应会使人受益终生。 大：学校将利用红领巾广播宣讲礼仪标准，希望同学们从我做起，人人讲文明、明白礼仪，在校园中构成“讲礼仪荣耀，讲文明被人尊重”的气氛。同学们， 合：让我们从生活细节做起，从生活的点滴细节中追求文明，发觉文明，制造文明。 大：文明校园中有你匆匆的脚步，文明校园中有你劳动的硕果，文明校园中有你精彩的瞬间。教师们、同学们，今天的红领巾广播到此完毕，感激大家的收听，下周四我们再相约。