小学科学教科版四年级下册第一单元《植物的生长变化》测试题3.doc

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1、四年级科学下册第一单元测试题班级 考号 姓名 总分 一、判断题。（对的在前面的括号里打，错的打。每题2分，共40分）（ ）1.同一种植物的种子颜色、形状、大小都是一样的。（ ）2.植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分。（ ）3.植物的叶片交叉生长，伸向四面八方是为了好看。（ ）4.观察一朵凤仙花，我们可以直接用手把它的各部分撕下来。（ ）5.凤仙花的果实是由雌蕊发育而成的。（ ）6.并不是所有的种子都要在春天播种。（ ）7.绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气来。（ ）8.凤仙花从播种到种子成熟约需要30天。（ ）9.根有固定植物和吸收养

2、料的作用。（ ）10.刚出土的凤仙花的茎长有许多细细的毛。（ ）11.植物的茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期生长速度相同。（ ）12.种子萌发时最先长出茎。（ ）13.不是所有的树每到冬天都会落光叶子。（ ）14.种植是一项长期的观察活动，需要做好管理、观察和记录等多项工作。（ ）15.所有植物的茎上都有“节”，它是茎很重要的特征。（ ）16.植物一生生长所需的养料全部是叶通过光合作用提供的。（ ）17.种子发芽要有水分和温度，不需要空气。（ ）18.凤仙花的幼苗绿色的茎和浅绿色的子叶也能进行微弱的光合作用。（ ）19.凤仙花在开花期，植株会继续长高，而且速度很快。（ ）20.植物的器官

3、有自己特殊的结构，这种结构是与它们在生长过程中所承担的功能相适应的。二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共40分）1.植物叶片交叉生长，伸向四面八方，主要是为了（ ）。A、好看 B、植物身体的平衡C、能最大限度地接受太阳光2绿色开花植物生长一般都要经历（ ）这样的生命周期。A、种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果B、出生、生长发育、繁殖、死亡3.植物生长需要的养料大部分来自（ ）。A、土壤 B、水分 C、绿叶4.我们种下的种子最先长出来的是（ ）。A、根 B、茎 C、叶5.能够吸收水分和矿物质的是植物的（ ）。A、根 B、茎 C、叶6.绿叶制造养料时，需要（ ）提供的能量。A

4、、水分 B、太阳 C、土壤7.可以帮助把凤仙花的种子看得更加清楚的工具是（ ）。A、放大镜 B、小刀 C、尺子8.播种凤仙花种子时，把一小块石头放在花盆的出水孔上，然后装进细土。这样做是为了（ ）。A、使凤仙花的种子发芽更快 B、增强土壤的肥力C、防止花盆内积水使凤仙花的种子腐烂9.关于茎的说法，错误的是（ ）。A、随着植物的生长，茎也会越长越粗，越长越高。B、植物的茎只会长高变粗，颜色不会发生变化C、植物的茎具有支撑植物和运输水分、养料的作用10.为了观察种子发芽的状态，我选用的杯子是（ ）。A、透明的 B、不锈钢的 C、纸的11.植物自己制造“食物”的器官是（ ）。A.根 B.茎 C.叶1

5、2.关于凤仙花的果实，描述不正确的是（ ）。 A.近似纺锤形 B.着生于花的位置 C.成熟后是绿色的13.在解剖凤仙花时，我们应该按照（ ）的顺序进行。 A.从内到外 B.从外到内 C.从内到外或者从外到内14.种子萌发需要的条件是（ ）。 A.水、温度、空气 B.水、肥料、空气 C.水、阳光、空气15.植物的果实是由（ ）发育而来的。 A.萼片 B.雄蕊 C.雌蕊16.植物的枝、叶等能伸展到一定的空间，是因为茎有一定的（ ）。 A.固定作用 B.支撑作用 C.运输作用17.凤仙花果实里的种子数量是（ ）。A.1个 B.2个 C.很多个18.关于植物的繁殖，说法错误的是（ ）。A.不同的植物繁

6、殖的器官不一定相同 B.有的植物是用根来繁殖的C.所有的植物都是用种子来繁殖的19.晴天情况下，下列时段中，森林里含氧气最多的是（ ）。A.早上太阳出来前 B.上午10时左右 C.太阳落山后1小时20.关于植物的茎的说法错误的是（ ）。A.没有茎的植物比较常见 B.植物的茎形态多种多样 C.绝大部分植物的茎都具有运输水分和养料的作用。三、简答题。（20分）1.在做研究的植物根的作用的实验时，你观察到试管中的水量有什么变化吗？说明了什么？2.凤仙花的种子长成了幼苗，它的茎也越长越高，你是怎样测量凤仙花茎的高度的？请你写出测量的方法。3.种植凤仙花的过程中，你遇到了什么困难？又是怎样克服的？附：参考答案一、判断题。正确的有2、5、6、7、9、10、11、13、14、15、18、20二、选择题。1C 2B 3C 4A 5A 6B 7A 8C 9B 10A 11C 12C 13B 14A 15C 16B 17C 18C 19B 20A三、简答题。1.试管中的水量在逐渐减少，这说明根具有吸收水分的作用。2.测量方法不唯一，只要工具选择合、方法恰当就算正确。3.因人而异，答案略。只要实事求是，学生真正动手去做了，就好。不要闭门造车。3