教案人教版八年级语文上册《说“屏”》 .doc

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1、教案人教版八年级语文上册说“屏”一、教学目的1、理解“屏”的有关知识。2、品味文中生动、富有文采的语言，体会作者对“屏”的感情。二、课前自学（一）读一读，识记以下字词的读音、写法和意义。屏风（Png fng）：室内陈设。用以挡风或遮蔽的器具，上面常常有字画。乘凉（n ling）乘凉。帷幕（wi m）：悬挂起来用于遮挡的大块布、绸、丝绒等。缓冲（hun chng）：减缓冲击力。伧俗（cng s）：粗俗鄙陋。雅俗之别（y s zh bi）：高雅和低俗的区别。（二）理解关于屏风的知识。三、课时安排 ：一课时四、课堂活动（一）、导入：1、介绍课前理解到的有关“屏”的知识。2、检查生字词预习情况。（二）

2、、研习课文。1、整体感知：朗读课文，（1）说说介绍了有关“屏”的哪些知识？（说明：什么是“屏” ；“屏”特点、作用 ；“屏”的分类 ；和写“屏”的目的）（2）划出文中作者对“屏”的感情的词语。2、句段品读：（1）文中开头写母亲乘凉时总有背诵唐诗有什么作用？（点明说明对象、引起读者的兴趣、引出作者对屏的感情）(2 )文中用了哪些说明方法，试各举一例分析其作用？3、探究质疑：（1）依照课文内容，给“屏”下一个定义。“屏”即屏风，是室内挡风或作为屏障的器具。（从文中“屏” 能够分隔室内室外，既是起分隔作用，又是艺术点缀，而且能够挡风；和“屏者，障。也能够概括）（2）文中为什么说“进来我也留意到了，屏在许多餐厅、宾馆中用得非常普遍，但是总是勾不起我的留意。”？（由于餐厅、宾馆中的“屏”外型不够轻巧，色彩有伧俗，绘画尚少诗意。制造者和使用者没有认识到它在建筑美中应起的作用。）（3）文章结尾说“我写这篇小文章，也就不为徒劳了”，想一想：怎么样做才能让作者不徒劳？（制造者和使用者认识到它在建筑美中应起的作用。）