2007-2008学年度德州市禹城县第一学期七年级期末质量检测--初中语文 .doc

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1、2007-2008学年度德州市禹城县第一学期期末质量检测七年级语文试题时间：120分钟 满分：120分一、积累与运用（27分）1下列加点字注音全对的一组是（ ）（2分）A痴想（ch） 绽放（zhn） 堕落（zhu） 黄晕（yn） B啜泣（zhu） 鹤唳（l） 雏形（ch） 弥漫（n） C迂回（y） 洗濯（zhu） 厄运（） 贮蓄（zh） D伫立（zh） 倔强（ju） 奢望（sh） 唱和（h）2下列词语中没有错别字的一组是（ ）（2分）A妥当 精至 莽莽榛榛 B闲游 笼罩 随声附和C祷告 幽光 兴高彩烈 D红润 潺潺 害人听闻3依次填入句中横线上的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） 有人说：智者

2、无言。的确，大智之人，总是淡淡地 ，静静地 ，孜孜地 。直到进入智慧高地，自由地驾驭规律，而永葆一种理性的美丽。A生活 思考 追求 B思考 生活 追求C生活 追求 思考 D追求 思考 生活4下列搭配有错误的一项是（ ）（2分）A皇帝的新装安徒生丹麦童话作家B金色花泰戈尔印度文学家C童趣沈复唐代文学家D钱塘湖春行白居易香山居士 5对下列病句修改不正确的一项是（ ）（2分）A上中学以来，他一成始终参加学校田径队训练。 修改：删去“一直”或“始终”。 B通过这次小提琴比赛，使他的自信心增强了。 修改：删去“通过”或“使”。C到了退休年龄的他，精力和身体都还很健壮。 修改：将“健壮”改为“充沛”。D我

3、们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。 修改：将“一切”放到“人类”的后面。6有人写了一首仿李白的诗“朝辞白鹿彩云间，千里莲花一日还。考察才经两站路，旅费已花万余元。”（白鹿，指庐山白鹿书院。莲花，指黄山的莲花峰。）（6分）从上诗中摘录词语填空：这首诗揭露和谴责了一些人以“ ”为名，游山玩水，大肆挥霍国家钱财，糟踏人民血汗的丑恶行径。“ ”和“ ”形成鲜明对比，激愤之情溢于言表。7仿照划线句子，写一段话，介绍自己的家乡特色。（2分）例句：来到首都北京，你会领略天安门的雄伟壮丽，品尝烤鸭的香嫩甜美，一定会不虚此行。仿句：来到我的家乡， ， ， 一定会不虚此行。8填空：（8分）（1）论语六则

4、中论述“学”与“思”之间辩证关系的句子是 ， 。（2）王湾在次北固山下一诗中描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的句子是 ， 。（3）白居易的钱塘湖春行中以小鸟的活动写出早春特色的诗是 ， 。 （4）无可奈何花落去， 。 （5） ，禅房花木深。9阅读下面一首诗，回答问题。（4分）江南春 杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝西百八十寺，多少楼台烟雨中。（1）结合诗题，展开合理想像，用优美注畅的语言，把前两句诗所呈现的画面具体描述出来。（2）全诗表达了诗人怎样的思想感情?二、阅读理解（43分） （一） 牵母亲过马路 周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：“

5、你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀!”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买哈。” 到菜市需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事，我宽容地耐心地听她诉说。树老根多，人老话多，母亲这把年纪，自然絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听? 穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来 一刹时间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀! 上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班

6、。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过” 20多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已经变成柏油路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去爱子的情肠。 我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧!

7、”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网10作者第段中写“年近花甲的母亲喜不自禁”，第段中写“母亲的眼里闪过惊喜”。 （1）母亲为什么喜不自禁?（2分） 答：因为 （2）母亲为什么眼里闪过惊喜?（2分） 答：因为11第段中“我的心灵震颤起来”的原因是什么?（2分）答：12“我”周末回家做了些什么？请用简洁的语言分三点概括。（每一点不超过8个字）（3分）13第段叙说许多方面都发生了变化，惟独母亲“牵手的动作依然如此娴熟”。这样写采取了什么手法？在表达上有什么作用？（3分） 14下列叙述，与原文意思不相符合的一项是（ ）（2分）A这篇散文的重点是写“

8、我”牵着母亲过马路，文中也回忆了小时候母亲牵着“我”的小手过马路的情景。B文中的母亲，不仅仅是“我”的母亲，也是包括读者在内的大家的母亲，同时也是我们伟大祖国的象征。C这篇文章以叙事为主，精选了生活中的一个片断，将炽烈的感情寓于字里行间，语言平白如话，质朴无华。D文章最后一段连用两个比喻句，生动形象地表露了母亲欣慰、满足和喜悦之情，增强了文章的感染力。15读了，这篇散文你受到了什么启发或教育？（4分）二，阅读选文茶马古道，完成1620题。（12分）今天人们所说的“茶马古道”，源自古代的“茶马互市”，即先有“互市”，后有运送茶、马的“古道”。“茶马互市”是我国历史上汉藏民族间以茶易马的一种传统的

9、贸易形式，唐代文献中就已经有所记载。到宋代，内地茶叶生产飞跃发展，其中一部分茶叶“用于博（注：换取）马，实行官营”，在四川的名山等地设置了专门管理茶马贸易的“茶马司”。宋朝统治者为什么如此重视“茶马互市”呢？当时契丹、西夏和女真等少数名族的崛起对两宋政权造成严重威胁，迫使朝廷同西南地区少数民族保持友好关系，以便集中力量与西北少数民族政权抗衡。在这种情况下，“茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入以补充军费之需外，更重要的是既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安全。 那么，藏族为什么也很重视“茶马互市”呢?因为藏人非常喜欢饮茶。招待客人，首先端出来的就是茶；外出旅行，必带的也是茶；

10、累了，饮几口热茶能消除疲劳；病了，饮一口浓茶能解毒去病；用煮过的茶叶喂牲畜，马吃了长膘快，牛吃了增加奶量。尤其是藏族平时食用肉、乳较多，喝茶可以解油腻、助消化。对于长期以自给自足的自然经济为主的藏族来说，他们并不需要外界供给很多东西，但茶叶却是绝对不可缺少的。 汉族人民之间通过“茶马互市”建立起来的友谊，从唐、宋一直延续到元、明、清。元代为了加强对藏区的管理，在“茶马古道”沿线推行“土官治土民”的土司制度，把以“茶马互市”为主的交通线路定为正式驿路，并设置驿站。从此“茶马古道”既是经贸之道、文化之道，又是治藏之道。 到了清代，“茶马互市”作为一种重要制度逐渐从历史地平线上消失，取而代之的是“边

11、茶贸易”制度。藏族对茶叶的需求有增无减，对其他产品如丝绸、布料、铁器等的需求也开始增加；而内地对藏区马匹的需求虽然减少，却对藏区皮革、黄金，以及虫草、贝母等珍贵药材的需求大幅增加。这样，汉藏之间的贸易范围更加广泛；骡铃声声，马蹄阵阵，“茶马古道”沿线的民间贸易更加繁荣。 “茶马古道”作为连接内地与康藏地区的交通动脉，历经唐、宋、元、明、清，虽然最终消失，但它对促进康藏地区经济发展、加强汉藏民族融合、维护国家统一的历史作用不容低估。16文意把握根据全文内容，简洁说明什么是“茶马古道”。（3分）17作品感受试写出表示本文说明顺序的关键词语。（2分）18要点概括用一句话概括本文第二、三自然段的内容。

12、（2分）19段落分析第四段中说明元代在“茶马古道”发展史上重要举措的句子是：（2分）20内容探究根据文章有关内容证明：“茶马古道”的说法不应该早于唐代。（3分）（三）阅读甲、乙两则文言文，完成2125题。（16分） 甲陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外 戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 乙昔吴起出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，

13、令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤?欲服三军，非信不可也! 注释吴起战国时著名的军事家。俟等待。欤句末语气词。21给下列加点字注音。（2分） 尊君在不? 诺：期返而食。22解释下列句中加点的字词。（4分） 陈太丘与友期行 相委而去 故人来，方与之食 恐其自食其言也23根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）（2分） A期日中 B对于骂父 C下车引之 D故人至暮不来24将下列句子翻译成现代汉语。（4分） 过中不至，太丘舍去，去后乃至。 昔吴起出，遇故人而止之食。25读了甲段和乙段之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。（4分）三、作文（50分）生活中，一句夸奖的话可以使我们倍受鼓舞，但也可以使我们沾沾自喜，甚至背上沉重的精神包袱；一句批评的话常常使我们垂头丧气，甚至失去进取之心，但也可以使我们心灵警醒，精神振奋，从此奋发向上。面对夸奖或批评时的心态不同，感受就会不同，对日后的影响也会不同。请你以面对“批评”或“表扬”为话题，写一篇作文，或记叙事情，或抒发情感，或发表议论，联系自己的实际，写出你心灵深处的真切感悟。 要求：（1）可以只取一个角度写，也可以从两个方面写。标题自拟。（2）除诗歌外，文体不限。（3）不少于500字。