2005年滕州市初中毕业考试试卷--初中生物 .doc

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1、2005年滕州市初中毕业考试生物试题第一卷一、选择题(每小题只有一个答案是正确的.每小题分,共40分.)1. 切开西瓜时,流出的甜甜的液汁是A. 细胞质 B.细胞液 C.细胞间质 D.细胞核内液体2. 一颗参天大树,其根系吸收的水分可向上输送到树的顶端,其动力主要来自于A. 蒸腾作用 B.输导作用 C.呼吸作用 D.光合作用3. 带土移栽植物,主要是为了保护A. 根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区4. 玉米茎与木本茎在结构上的主要区别是A. 玉米茎内无输导组织 B.玉米茎内无木质部 B. 木本茎内无维管束 D.玉米茎内无形成层5. 洗面口袋时,往往在口袋上留下一些淡黄色的小颗粒不易去掉,

2、这小颗粒是A. 脂肪 B.淀粉 C.蛋白质 D.无机盐6. 某同学将写有字母”b”的玻片放在显微镜下观察,看到的像是A.”b” B.”d” C.”p” D.”q”7. 铁轨下的枕木任火车碾过而不会折断,主要是下列哪一项的支持作用A. 导管 B.木纤维 C.筛管 D.形成层8. 下列叙述错误的是A. 光合作用在白天进行,呼吸作用在晚上进行 B. 光合作用可使大气中的氧气和二氧化碳比较稳定C. 煤中贮藏的能量是通过光合作用由光能转化而成的D. 光合作用包括物质转化和能量转化9. 叶片的下列结构中,不能进行光合作用的是A. 表皮细胞 B.保卫细胞 C.海绵组织 D.栅栏组织10. 在火热的夏季,植物

3、不会因阳光的暴晒而灼伤,这是由于A. 光合作用的结果 B.呼吸作用的结果C.蒸腾作用的结果 D.吸收作用的结果11. 大红枣是我市的土特产,枣农常在枣树的树干部位进行环割,目的是A. 防止害虫爬上树冠 B.减少有机物运向根部 B. 减少水分和无机盐向上运输 D.限制蒸腾作用散失过多水分12. 麦粒和西瓜分别是由下列哪项发育而成的A. 子房和子房 B.胚珠和胚珠 C.子房和胚珠 D.胚珠和子房13. 植物可以进行无土栽培的原因是A. 植物的根吸收的只是水和无机盐 B.土壤对植物生长没有B. 根吸收的不是土壤中的无机盐 D.根只吸收水14.”小草依依,踏之何忍”设置这些提示语提醒人们不要践踏小草,

4、因为经常在草坪上行走,会造成土壤板结,从而影响草的生长,封板结影响植物生长的主要原因是A. 植物缺少无机盐生长 B.植物缺少水影响光合作用 B. 土壤缺少氧气影响要根的呼吸 D.气孔关闭影响蒸腾作用15.能够促进人体对钙磷吸收的物质是C. 维生素A B.维生素D C.胡萝卜素 D.胆固醇16.某人因外伤出血,血色暗红,血流较缓.紧急的抢救方法是A. 赶紧送往医院 B.止血带近心端捆扎B. 指压法远心端压住 D.消毒后用纱布包扎17.某地民工误食工业用盐(亚硝酸钠)造成食物中毒,这种食物中毒属于A. 食物腐败 B.化学性食物中毒 C.真菌中毒 D.细菌性食物中毒18.神经元的基本结构包括A. 细

5、胞体和轴突 B.细胞体和树突 C.细胞体和突起 D.细胞体和纤维19.某同学患了龋齿,疼痛难忍,这说明龋齿已发展到了A. 牙釉质 B.牙髓腔 C.牙本质 D.牙骨质20.下列有关运动系统的说法,正确的是A. 一块骨骼肌是一个器官 B.关节由关节头 关节窝和关节腔组成 C.人体的骨骼有203块 D.体育锻炼可使骨松质加厚,骨密质排列整齐 第二卷二、简答.1.(8分)结合右图回答问题:(1)与1和3相比, 2在结构上的主要特点是 .(2)如果2是肾小球毛细血管网,则3中的血液是 ;如果2是臀大肌处的毛细血管网, 则3中的血液是 .(3)如果在1血管中流静脉血, 3血管中流动脉血,那么2表示 处毛细

6、血管网.(10分)右图表示人体上肢部分结构示意图,请据图回答: (1)由图示可以说明骨骼肌在运动中的 . (2) 6收缩所受到的刺激来自 .若上臂肌肉本身并没有受到损伤,但出现萎缩,其原因可能是 . (3)经常推铅球会使前臂肌肉发达,还可增强关节的 . (4)如果不慎将4或5折断,在愈合过程中起重要作用的是骨的 .(8分)右图是番茄的发过程示意图,请据图回答: (1)图中从1到2表示的生理过程是 ,图中3表示的生理过程是 .(2)图中的5在萌发过程中利用的养料主要来自 中贮存的养料,该结构是由3中的 发育来的.(18分)右图是神经系统示意图,请据图回答: (1)图中的1是指 , 2是指 , 4是指 , 5是指 , 6是指联系脑和脊髓的 .(2)躯体运动中枢应在图中的 内;膝跳反射中枢应在 内.(填标号)(3)如果是小儿麻痹症患者,则病毒损伤的部位在 处.(填标号)(4)张亮同学不小心手指被刺了一下,感到疼痛.请写出这一反射的传导途径: (用箭头表示传导方向).5.(16分)某同学为探究植物细胞失水和吸水的原理,使用了如下材料:新鲜萝卜、小刀、清水、食盐、玻璃管和橡皮塞.请完成实验:(1)实验步骤: 取两个大小相似的萝卜,选适当位置 ;向甲、乙萝卜的洞中分别注入 ;各用一个装有玻璃管的橡皮塞塞住洞口; ;放置一段时间,观察现象.(2)结果预测: