函授毕业生自我鉴定参考「3篇」 .doc

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1、函授毕业生自我鉴定参考3篇函授是一种授课的方式;主要通过信函或其它媒介进展沟通学习的过程;函授是成人高考(成人高考是成人教育的一品种型)的一种学习方式，成人高考另外几种学习方式是业余学习(夜大)和脱产学习(全日制)。下面是关于函授毕业生自我鉴定的范文，希望可以协助大家!篇一：函授毕业生自我鉴定离毕业典礼只有屈指可数的几天了，刚进校时的场景还历历在目，在目睹了三次毕业生离校的场景后，如今终于也轮到我们本人了。四年以来经历了无数的事情，尽管也有特别多不如意的地点，但是我也有了特别多的长进，以下总结大学四年的生活和学习等方面：学习方面，大学四年唯一挂了一门体育，其他文化课一些科目也都算勉强通过。大学

2、主要学的是计算机专业，在专业课上也学了繁多的科目，如数据构造、操作系统、C语言程序设计、Unix系统教程、80X86汇编语言程序设计、数据库根底、软件工程等各类科目，其中不乏晦涩难明白的知识，有些到如今也没有搞得特别明白，如今回忆起大一刚开始学习C语言根底时的情景，仍然如此的生动鲜明。后来我在大三的时候主要开始学习Delphi程序设计，抓紧时间学习了特别多有用的知识，后来也直截了当协助了我顺利找到了工作。其它特别多非专业科目也是不求甚解，大二的时候通过本人努力通过了英语四级，这是值得欣慰的事情，整个大学高等数学不断是我的薄弱科目，直到如今高数仍然只明白点根底。整个大学勉强获得了一次三等奖学金，

3、也算填补了一项空白。除了一些文化课，体育也是薄弱的地点，如今想起去练习排球垫球，投篮，打乒乓球的情景，仍然特别有回味，直到后来身体些许不适，也坚持锻炼了一段时间，如今想来篮球课仍然特别有乐趣，把我往常没学会的特别多根本动作都学会了，尽管如今水平特别一般，能自娱自乐足矣。在程序设计学习方面，我认确实学习了Delphi程序设计，尽管也只学到了一些根底知识，而协助我找到工作也特别欢乐，如今工作了才明白书本上知识结合实际的重要性，之前学习的MFC程序设计也抛之脑后，不过仍然学到了特别多面向对象程序设计的知识，对WindowsAPI的学习尽管不是特别深化，但是也使我理解了特别多系统程序运转方面的根本知识

4、。在生活方面，大一的时候积极参加了一些社团的活动，也参加了一些社会上的工程，尽管如今想来特别简单，但大一的时候刚踏入大学，对特别多东西都特别好奇。大一期间由于一些缘故互换过一次宿舍，如今想来大学四年不止是我一个人成长了，大家都变得成熟了，在毕业前我也住回了原来的宿舍。大二的时候可以带电脑来学校了，随着学校通上宽带，大家电脑带的多了，除了平时用来调试课堂上讲到的程序，更多的拿来上网和游戏，这段时间浪费了一些时间，除了增长本人的游戏水平外，进步不大。转眼就到了大三，我们也开始成为学校的老一代人了，逐步感遭到就业的压力，也开始用了较多的时间学习知识，考虑以后本人的职业等征询题，这期间担任了班级的生活

5、委员，班级工作也逐步增多，但是也渐渐习惯了各类工作。在班级工作方面获得了特别多进步，获得了特别多不错的工作经历。大四上学期开始学习驾驶，期间也经常的早起往驾校跑，驾校的时间过的紧张而愉快，在繁忙的学习中我顺利的获得了驾照，下学期刚开始就每日找工作，一家单位接着一家单位的开始面试，也积累了一些的面试经历，期间的过程值得回忆。在思想政治方面，在大学里顺利的成为了一名预备党员，期间学习了特别多的党的知识，而本人的思想觉悟也比往常得到了特别大的进步，端正了入党的动机，坚决了成为一名合格的共产党员的信念。整个大学期间去图书馆阅读较少，我也不想把图书馆离得远作为理由，可能是由于个人性格所致，不能平下心来阅

6、读，大一时对摄影技术也有所涉猎，也算是明白得了特别多摄影方面的知识，而网上传阅的大学必做的几件事也有特别多尚未涉及，说不上遗憾，应该只是个人对大学的理解不同。光阴飞逝，大学给我留下了太多美妙的回忆，结识了特别多各地的同学，特别多事情不能一一道来，四年的时间总觉得转眼即逝，大学立即完毕，而我的学习生涯却还要接着下去。社会这个大课堂永远不会下课，毕业标志着我进入了人生的一个新阶段，谨以此文，总结我的大学生活，勉励以后的工作生活。篇二：函授毕业生自我鉴定范文小时候，有一个愿望确实是读大学，不断梦想能跨入大学的校园，也不断特别羡慕大学生。大学，在我的幼小的心灵中不断是神圣的。初中毕业，我选择了中等师范

7、，从此，进入大学深造与我无缘，也算是我今生最大的遗憾吧。成为小学教师后，觉察四周的同事都在进展大专自学考试，一边教书，一边捧着书本自学，尤其到了临近考试的阶段，更是摩拳擦掌，使出浑身解数看见他们“及格”的欢乐模样，真有点让人蠢蠢欲动。我曾经以为自学考试也好，函授学习也好，对本人教学业务上的提高可以说是微乎其微。由于“考过就不记得了”，还不如扎扎实实地读几本教育教学专著，花更多的时间研究本人的课堂教学。可如此做谁来给你发文凭呢?毕竟如今这个竞争剧烈的社会，衡量一个人的价值高低，最快捷的方法确实是看看你的“红本子”，没有它，谁来承认你是有水平的呢?因而，“高考之风”盛行，“自考之风”蔓延，“函授之

8、风”横扫!关于我们身处“下游”的小学教师来讲，“高考”已经成为妄想，获取高学历的途径主要有两条：自考和函授。上级教育部门早已下出“命令”：小学教师必须到达专科学历!假设干年后，本科学历必须到达百分之多少。更为欣喜的是某某大城市的某某名校，小学教师学历已经到达“本科化”，研究生学历的小学教师占了百分之几确实是情势逼人!小学教师提高学历势在必行啊!没有“红本子”你就落伍了，一“本”在手才能与时俱进!为了大面积提高小学教师的高学历，自学考试一时“难以满足需求”，因而，函授考试的“年龄条件”取消了!后来，各地新兴大学“雨后春笋”，大学扩容、兼并、扩招，好不喧哗!莘莘学子们确实是赶上了大好时代，前景一片

9、灿烂!上大学已不再是“遥远的梦”，四周的大学生是越来越多。我常常跟小孩们讲，你们这一代读完初中仍然“文盲”，读完高中算是“半文盲”，读完大学才是“有文化”。对如今的小孩来讲，十几年之后个个都是大学生，触手可及!十几年后，公民的文化程度、社会的文明程度空前高涨!起先，为了追逐“潮流”，我也参加到了自学考试的队伍，顺利地考出了四科，有一科成绩还到达了91分!关于我这个“笨鸟”来讲，自学确实特别苦，到了考试关头，确实没心思给小孩们上课了，捧着一本(有时两本)自学教材出入于办公室、教室之间，确实跟“傻瓜”一样。还在学生面前美其名曰：教师也在读书，教师也要考试。1997年，我放弃了自学考试，参加了“成人

10、高考”(专科)，“高考”成绩令人满意，在班级里是第三名。我和我的“大学同学”又苦苦奋斗了三年，期间还参加了几次补考，丢尽了我的脸面，班主任都对我另眼相看了，说话好不客气。我一再提示本人：罢了，我总算尝到了“大学”的滋味，先放松一下，至于“本科”，以后考虑也不迟。没想到我专科毕业后，不少同事已经考取了本科函授，更有甚者，已经在参加本科自学考试了!我又一次落伍了，我可不想成为一只落伍的“丑小鸭”，我得“奋起直飞”啊!XX年，我“先上车后买票”进入了本科班函授学习，仍然是原来的专业：小学教育，“咬定青山不放松”嘛，为确实实是“专业对口”，希望在“大学”里学点实实在在的有用的东西。XX年，我又一次参加

11、了“成人高考”(本科)，成功地买到了“车票”。本科函授期间，我的思想觉悟比专科时大大提高。不说别的，就说“出勤率”，由于“出勤率”是衡量函授学员是否认确实重要标志，在班级中我的“出勤率”算是高的。如今，毕业在即，一切都特别顺利，没有“补考”的忧虑，只是那本令人神往的“红本子”要到XX年才能归到手中，不过这也是迟早的事。本科函授三年，要说“果实累累”，我不敢说，但或多或少有些收获，也或多或少会对我的工作有协助、起作用。三年中，接触了大学里的教授学者，倾听了他们深邃的学术讲座和独特的讲课方式，感慨颇深，曾写过一篇享受过程的随笔描绘我的喜悦和收获。函授终归是函授，我不断找不到“上大学”的感受，毕竟不

12、是每天在大学校园里与学友们同窗三载，毕竟读书时代的“把戏年华”、“青春烂漫”已渐渐逝去。肩上所背负的已不仅仅是“读书求知”了，我们还背负着属于本人的生活与工作说到底，高学历的最终目的是为了更好的工作，为了更美的前程。这就难免“学历”带有特别强的“功利主义”。不法分子有了可乘之机，“假学历“也就应运而生，最可悲的仍然那些购置者，低本钱换取了“高学历”!虽说是本科学历，可我总觉得本人顶多是个“高中学力”，学历与“学力”有时是不能划等号的，“学历”也不能证明本人的全部才能和潜力。如何样才能对得起本人的本科学历呢?我想：应该尽量抛开“功利”的缰绳，安安静静地、扎扎实实地多读点书，学点东西，更好地效劳于

13、工作，真正提高本人的“学力”，才能征询心无愧地面对本人的高学历!为了提高本人的业务水平和才能，我参加了XX年的成人高考，考取了曲阜师范大学的汉语言文学专业，因而开始了三年的学习。通过学习，本人各方面都有了较大的提高。篇三：函授毕业自我鉴定为了提高本人的业务水平和才能，我参加了成人高考，考取了贵州省函授教育学院学前教育专业，因而开始了三年的函授学习。通过学习，本人各方面都有了较大的提高。(一)政治思想上本人有坚决的政治方向，热爱祖国，热爱人民，函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养本人的学习兴趣。尊敬师长，热爱本人的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。班中事务主动参与，且乐此不疲。我相信

14、：乐于助人是欢乐之本。(二)学习目的及态度我已圆满的完成了学院规定的课程。函授尽管只有三年，但真正参加面授的时间只有几个月，因而我特别珍惜面授的时间。上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听教师的讲解，作好学习笔记，并把本人的困惑拿出来和教师共同讨论。对教师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。由于我深深明白：这是我提高本人水平和才能的时机。(三)收获和体会平时不常读书，函授学习使我感遭到本身知识的欠缺，并促使我研读各种与工商治理专业有关的书籍，并把它与平时的工作相结合。工作上获得了良好的效果，个人素养也得到了特别大提高。(四)工作与学习的处

15、理上在职工作期间，我一边尽力做好本人的本职工作，一边不忘中科大任课教师的学习指导。充分利用本人的空闲时间，通过自习预先理解学科的根本知识，把自习中遇到的难题记录下来，到面授时再和同学交流和请教教师。一份耕耘，一份收获。学习上的毫不懈怠使我能沉着面对每一次考试，并获得不错的成绩。(五)存在征询题及努力方向虽说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责，但学员真正能从教师那学到的东西仍然有限的，大部分的知识还得靠本人的积累和工作实践中的领悟、提升。在以后的学习工作中，我将以此为根底，不断的研究学习，提升本人。有人把函授学员读书的目的归纳为：一拿文凭，二长知识，三交朋友。确实，我的专科函授学习认真而充实。三年的酷寒酷暑，我有特别大的收获。今后，我会把人生的路走得更好，更充实!