教案人教版九年级上册语文第二单元测试卷 .doc
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1、教案人教版九年级上册语文第二单元测试卷一、根底知识及其运用(30分)1.以下词语加线字的注音全部正确的一组是 ( )。A狡黠(ji) 强聒(gu)不舍 B参(cn)差 恪(k)尽职守C栖(q)息 重蹈覆辙(ch) D造诣(y) 矫(jio)揉造作2.给拼音写汉字(2分)sh( )刻骨mng( )心 ru( )智 sh( )免3.以下有没有错别字的一组是 ( )。A. 旁鹜 不言而喻 B.浩瀚 味同嚼辣 C斟酌 面面相觑 D诘难 无与纶比4、依照意思写出词语:如今常常比喻最好的或者独一无二的方法。( )比喻到达最高的水平。( ) 描述不停的工作或学习。( )怨恨惭愧到了极点而大发脾气。( ) 轻
2、慢,不尊敬。( )对正业不专心而追求其他的事。( )5、以下句子没有语病的一句是 ( )A笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为奥运新闻报道的重要工具。B事实证明,通过艰辛生活磨炼的人更擅长战胜各种困难和挫折。C通过收看专题片,使我们认识到人类要与动物和谐共处。D今年学校获得宏大成就的缘故是全校师生共同努力的结果。6、填空:白居易观刈麦中最能表达农民辛苦的两句是: , 。更深月色半人家, 。 ,虫声新头绿窗纱。致女儿的一封信的作者是 (国)的 。他是世界著名的家,其代表作有 。7、仿写:假如说生命是一本书,那么时间则是一支笔,书写着人生;_,_;假如说生命是一条长河,那么时间则是涌动的波涛,推
3、进着人生。仿照画线的句子,续写一个句子,与画线的两句构成语意连接的排比句。人生的意义在于奉献而不在于索取。假如你是一棵大树,就撒下一片阴凉;假如你是一泓清泉,就滋养一方土地;_ _,_ _。二、阅读答题(40分)(一)我在第八封信中还对你预告,这种精神消沉的情形,以后还会有的。我是过来人,决不至于大惊小怪。你也不必为此担忧,更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄,又哪里去发泄呢?小孩不向父母诉苦,没有谁可诉苦。我们不来抚慰你,又该谁来抚慰你呢?人一辈子都在高潮低潮中浮沉,唯有庸庸碌碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的涵养,才能廓然无累,真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张,低潮
4、不过分使你颓丧,就好了。太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。我们只求心理相对平衡,不至于受损害而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我意料在国外这几年,对你整个的人生也有非常大协助。这次来信所说的痛苦,我都理睬的;我非常同情,我愿意尽量抚慰你,鼓舞你。克利斯朵夫不是通过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?渐渐地你会养成另一种心情对付过去的事:确实是能够想到而不再惊心动魄,能够以客观的现实分析前因后果,做今后的借鉴,以免重蹈覆辙。一个人唯有敢于正视现实,正视错误,理智分析,完全感悟,才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐步会学会这一套,越来越坚强的。我往常在信中和你提过感情的,
5、确实是要你把这些事当做心灵的灰烬看,看的时候所以不免感触万端,但不要刻骨铭心肠损害本人,而要像对着古战场一般的存着凭吊的心胸。倘假设你认为这些话是对的,对你有些启发作用,那么今后在遇到因回忆而痛苦的时候(那一定免不了会再来的),拿出这封信来重读几遍。1、用简约的语言归纳文段主要内容(20字左右):答: 。2、如何面对情绪上的跌宕?答: 。3、文中加线句有什么作用?答: 。4、你从这段话中得到什么启示?(二)第二要乐业。“做工好苦呀!”这种叹息的声音,不管何人都会常在口边流露出来。但我要咨询他:“做工苦,难道不做工就不苦吗?”今日大热天气,我在这里喊破喉咙来讲,诸君扯直耳朵来听,有些人看着我们好
6、苦;翻过来讲,倘假设我们去赌钱去吃酒,还不是一样在淘神费劲?难道又不苦?须知苦乐全在主观的心,不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止,除了睡觉以外,总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用,不是淘神,便是费劲,劳累总是免不掉的。会打算盘的人,只有从劳累中找出欢乐来。我想天下第一等苦人,莫过于无业游民,整天闲游浪荡,不知把本人的身子和心子摆在哪里才好。他们的日子真难过。第二等苦人,便是厌恶本人本业的人,这件事清楚不能不做,却满肚子里不愿意做。不愿意做逃得了吗?到底不能。结果依然皱着眉头,哭丧着脸去做。这不是专门本人替本人开玩笑吗?我老实告诉你一句话:“凡职业都是有兴趣的,只要你肯接
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