教案人教版九年级《热爱生命》语句赏析 .doc

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1、教案人教版九年级热爱生命语句赏析这是一篇逼确实小说，紧张的故事情节中没有一点作者人为的痕迹，没有多余的谈论，它只是明晰地展示了一个人在荒原中历尽困难的求生过程，不动声色地描绘出了生命的伟岸和强大。本文语言有什么特色？你认为哪些地点写得好？试对它进展赏析，说说它好在什么地点。、“这些残骨在一个钟头前依然一头小驯鹿，一面尖叫，一面飞奔，特别活泼。”这是一个残缺的生命的一种对活力、健康的天性的虚构。小驯鹿的死，大概也预示着他在不久也会有一样的下场，这是一种同病相怜的悲伤。作者在这里没有用华美的辞藻，没有用深奥的语言，但朴实的语言中却有特别深的弦外之音。、“因此，渐渐地，就在狼无力地挣扎着，他的手无力

2、地掐着的时候，他的另一只手已经渐渐摸过来，一手把狼抓住。”“无力”的狼、“无力”的手，形象地写出了人与狼的当时的境况，而“渐渐地”“一下”却又写出了人的计策已久，也预示了人的最终获胜。、“狼嚎的声音在荒原上飘来飘去，在空中交错成一片危险的罗网，好似伸手就能够摸到，吓得他不由举起双手把它向后推去，仿佛它是给风刮紧了的帐篷”，写了什么？有什么作用？这个句子使用了比喻的修辞手法对狼嚎进展细致的描写，“在空中交错成一片危险的罗网”极言“狼嚎”的铺天盖地而来，“伸手就能够摸到”形象地写出了“狼嚎”的近在咫尺，而“他”“不由举起双手把它向后推去”那是在孤单无助的状态下恐惧所致，无边的荒野充满的“狼嚎”给“

3、他”造成了宏大的心理压力。这个句子一箭双雕，既写出了“他”恐惧的来源，又为后文“病狼”的出现埋下了伏笔。、“他重新振作起来，接着前进，内心又产生了一种新的恐惧。这不是害怕他会束手无策地死于断粮的恐惧，而是害怕饥饿还没有耗尽他的最后一点求生力，而他已经给凶残地摧毁了。这地点的狼特别多。”有人说这篇小说的意味意味特别浓重，文中的“狼”有什么明显的意味意义呢？文中的“狼”能够看作险峻的自然环境与自然力量的一种隐喻。杰克伦敦“为生存而拼搏”并获得成功，他喜爱用“狼”自比，小说中的“狼”及场景构设无疑是他对社会进化论思想的表达。困难爬行的主人公和不断尾随其后的饥饿不堪、岌岌可危的狼所面临的选择是简单而明晰的：要么战胜对方生存下去，要么被对方战胜，沦为牺牲品。主人公以他坚强英勇的性格和坚韧不屈的生命意志，在同狼的最后搏斗中取胜，成为真正的“强者”。