政治新教师及班主任自我介绍参考 .doc
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1、政治新老师及班主任自我介绍参考【班主任自我介绍1】我觉得,作为一名中国老师,必须具备以下这些精神:思想积极,要求进步,拥护中国共产党领导,爱岗敬业,无私奉献。我在92年任教以来,不断以爱国心,事业心,责任心“三心”为动力,全身心投入教育教学工作,以良好的师德形象,独具特色的教育教学方法,在广大师生中赢得了良好的声誉。教育工作中,我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担,提高教学质量的教学三环节,面对有限的课时,我以改革精神探究提高教学效率的科学方法,激发学生自觉参与学习的认识,最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务,把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担
2、,提高教学质量的教学三环节。课前精备,是指上课前把功夫下在深化研究教材,广泛搜集有关材料,精心设计课堂构造及教学方法上,特别是认真研究怎么样“用最节约的时间、最简约的方法让学生掌握最多的知识,并促使学生最快地转化为才能”。课上精讲,是指在课堂教学中,集中时间,集中精力,讲清教材的重点、难点、疑点、才能点、思路和规律,激活课堂气氛,教得生动,学得主动,充分发挥课堂潜在功能。课后精练,是指在课后作业的安排上,本着质量高,数量少,内容精,方法活,方式多样,针对性强的要求,精心设计,合理分配,严格操纵作业数量。先后担任三年时间班主任工作。积极探究班级治理新路子。所带班级班风纯粹,学风较端正。倡导“严谨
3、、务实、启智、育人”的教风,不断加强本身师德,提高业务素养,努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱别人的时代青年。爱学生如亲人,对学习成绩优秀的学生予以更大的支持,对成绩或生活情况较差的有自悲心理的学生予以鼓舞和协助,日常通过班会、团活、升旗、宣传栏等方式开展活动以培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观,鼓舞学生竟选学生干部,树立起自强自立精神。我提出的“抬头做人埋头学习”的要求已成为学生的自觉行动。我大胆改革劳动技术课的教学方式,将“我讲你听”的“满堂灌”变成授课、实践和竞赛等双向交流的多种方式并存,活泼了课堂气氛。我运用录音、录像投影等现代化手段,加强了教学直观性、兴趣性,遭到学生的普遍
4、欢迎。组织学生开展野外实践活动并指导学生撰写实践报告、小论文,在提高应用才能方面作出了可贵的探究。学习是手段,制造才是目的。在教育学生时我以培养才能,开展智力,造就新型人才为目的。以思维才能及制造力的培养为打破口,以地理课堂教学为主阵地,以地理课外活动和社会实践活动为两翼,全面浸透制造力培养的教学原理、原则与策略,在探究中小学生制造性思维规律,开发中小学生制造潜能的途径等方面获得了打破性研究成果。学生思维才能及制造力培养是时代的需要。一是注重提高学生的自学才能;二是提高学生的参与认识;三是能使学生养成不盲目接受、深化考虑、敢于否认、勇于发表见解的优良心理质量,培养了学生制造性思维才能。【班主任
5、自我介绍2】开学之初的第一件事情便是互相认识,作为班主任我先自我介绍如下:第一根本情况我姓徐,身高165cm,体重18斤,年龄3岁。毕业于吉林省通化师范学院,任教学科为思想政治,工作满七年,在二线电教部门工作一年,一线教学六年。德育方面:宣化四中师德标兵。当班主任满六年,带过三届班(刚刚带完毕业班,所带班级超额完成学校所定指标六人),你们是我要带的第四届学生。所带班级屡次被评为宣化四中优秀班集体、特级标准班和宣化区优秀班集体,本人被屡次评宣化四中优秀班主任和宣化区优秀班主任。教学方面:曾获得宣化区教学先进称号,授桌系统性强,注重总结。此外,我依然党员,曾担任高三年级党小组组长,组织党课宣讲一次
6、。性格内向,不善言谈,情绪稳定,少发脾气。能够谅解学生的难处,但原则性比拟强,和学生平日的交流较多,指导较多。第二说明期望其一:不打学生,不会主动让大家生活、学习在恐惧之中,努力让大家度过一个幸福、欢乐的高中生涯。其二:不收礼,以便能对大家一视同仁,但在某些方面由于客观现实所构成的咨询题,你们之间会有区别待遇,但对事不对人,条件符合,待遇可享。其三:构建合谐班级,详细指师生能同舟共济、不离不弃、善学乐教、明理诚信。这十六个字也是我的建班方针。为此大家要学会自知、自信、自控。第三我谈学习四中是一所什么样的学校大家早有耳闻,成绩方面我个人看来学生要承担8%的重担,老师承担2%的重担,学习的主阵地在
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