最新教育实习生自我鉴定参考范文 .doc

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1、最新教育实习生自我鉴定参考范文教育实习生自我鉴定范文一一个多月的实习已经完毕，从年前的预备阶段，到三月份的正式讲课，这一过程的收获体会是特别多的。让我体会特别深的首先是对教育这份事业的热爱。在学习中page常说:兴趣是最好的老师，那么对教学的热爱是使你全身心投入教学的动力，不管是备课，仍然讲课。备课中，具有了动力，才能全方位的考虑过程、内容，考虑学生的反响。正如实习开始，杏坛副校长所说的“备学生”，如何样体会到学生的反响。有了这份动力，才会想出设计出更好更科学的方法，应用于教学过程，启发式教学等方法才能特别好的应用并获得较好的效果。其次是要设定较高的目的，同时又要考虑到效果不佳时，本人的反响。

2、确实是预先想到效果不好时，本人应承受这份压力，较好期望所以特别好，但假设由于本人的才能所限以及各方面的变化，引起教学效果不佳，本人应接受这一现实。不能由于一时的冲动，而破坏了整个活动。当我第二次课效果不好时，当时实在难以接受，此后的两天为下次的备课则没了兴趣，没有了热情，本人前两次作了充足的预备为什么会如此?我在考虑这些，思虑再三，仍然备课不充分，没有更好的调动学生，既没有可能学生的反响，又没有考虑可能发生的情况，比方第二次课的板书征询题，这都是没有可能到的。而当我在第三次课时，心情平淡而又有热情，坦然面对一切。如此就好了许多，语速较前两次慢了一些，课堂中出现的错误少了许多。总的说来，实习让我收获许多。不仅仅是对教学，做任何事情都满怀热情。我抵抗住了第三次课前的不良反响，作了充分的预备。对事情结果期望高，严要求，又要以最坏的结果来考虑，坦然面对。这是我较深的体会。最后，我还想说的事，感谢张老师的悉心热心感怀。每课必听，不管是试讲仍然上课，更重要的事提出学生的征询题，以一个有丰富经历的老师来觉察这些征询题，处理征询题，这是对学生最大的负责与协助。同时，我们这一团对也是值得学习的。互相协助，照应，共同进步。