教案人教版九年级语文上册《出师表》学案 .doc

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1、教案人教版九年级语文上册出师表学案内容预览：二九 出师表 学案【学习目的】1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。3、理解本文谈论中融以叙事、抒情的写法。【学习重点】1、理解课文，掌握重点词句。2、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。【学习难点】理解本文谈论中融以叙事、抒情的写法。【知识链接】1作家作品简介 ：本文选自（三国志蜀志，诸葛亮传）作者诸葛亮 181-234,字孔明，琅邪阳都（今山东沂南）人，是三国时著名的政治家、军事家。他年轻时躬耕陇亩，隐居隆中，刻苦攻读史书，

2、常以管仲、乐毅自比。刘备三顾茅庐后，诸葛亮为其真情所动，出山辅助刘备，联吴抗曹，败曹操于赤壁，构成魏、蜀、吴三国鼎立的场面。刘备死后，他受遗诏辅助后主刘禅。2关于“表”。表是古代奏议的一种，用于向君王陈述作者的恳求和愿望。诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年p27年）第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇亭（如今湖北宜都）战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，因此诸葛亮决定北上伐魏， 写这篇表文的目的是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚清楚，国内政治修明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的叫匕定中原”，“兴复汉室”的宏大理想。【自主学习】（一）对联引入新课1“出师一表真

3、名世，千载谁堪伯仲间?”(书愤)2“出师一表千载无，远比管乐盖有余。”(武侯书堂)3“出师一表通今古，夜半挑灯更细看。”(病起书怀)（二）整体感知1、录音范读课文。要求学生画记出疑难字词，留意停顿、重音。2、对照课下注释，翻译课文，留意以下字词：崩殂： 疲敝： 秋： 殊遇： 开张圣听：光： 恢弘： 妄自菲薄： 引喻失义：陟罚臧否： 异同： 作奸犯科：刑赏： 平明之理： 良实： 志虑忠纯：简拔： 遗： 咨： 裨补阙漏：淑均： 优劣得所： 猥自枉屈：驱驰： 后值倾覆： 尔来： 夙夜忧叹：不毛： 庶竭驽钝： 攘除： 斟酌损益：慢： 彰其咎： 谘诹善道： 察纳雅言：3、古今异义词：(1)开张：今义是

4、，本文中的古义是 。(2)痛恨：今义是 ，古义是 。(3)卑鄙：今义是 ，古义是 。(4)感谢：今义是 ，古义是 。(5)慎重：今义是 ，古义是 。（6）涕：今义是 ，古义是 。3、理解文言虚词此诚危急存亡之秋也（ ） 创业未半而中道崩殂（ ）之 欲报之于陛下也（ ） 而 可计日而待也（ ）先帝称之曰能（ ） 报先帝而忠陛下之职分也（ ）以光先帝遗德（ ） 侍卫之臣不懈于内（ ）以塞忠谏之路（ ） 欲报之于陛下（ ）是以先帝简拔（ ） 于 叹息痛恨于桓、灵（ ）以 愚以为宫中之事（ ） 三顾臣于草庐之中（ ）悉以咨之（ ） 受任于败军之际（ ）先帝不以臣卑鄙（ ） 还于旧都（ ）以伤先帝之明（

5、 ）【合作探究】1、请同学翻译第一自然段，咨询题探究：(1)当时的不利条件是什么？（2)当时的有利条件是什么？(3)本段提出什么建议？（4）提出这一建议的目的是什么？2、请同学翻译第二自然段，咨询题探究（1）作者在本段提出的建议是什么？（2）如何详细执行？（3）提出怎么样的劝诫？（4）“内外异法”内外各指什么？3、请同学翻译第三、四自然段，咨询题探究（1） 推荐了哪些人？为什么要推荐这些人？（2）提出亲贤的详细作法是什么？（3）亲贤的好处是什么？（4）亮认为举用向宠将军的好处是什么？4、请同学翻译第五自然段。(1)本段的中心句是哪句？(2)先汉兴隆的缘故是什么？(正面)：(3)后汉倾颓的缘故是

6、什么？(反面)：(4)“每与臣论此事”中“此”指什么？(5)“汉室之隆，可计日而待也”的主要条件是什么？（6）3-5段提出了什么建议？为什么要把这条重点写？5、请同学翻译第六自然段，咨询题探究找出说明作者出身的语句。当时作者的志趣是什么？“感谢”的缘故是什么？文中的“卑鄙”是什么意思？具本指什么？哪句话概括了与先帝患难与共的历史？6、请同学翻译第七段，咨询题探究（1）亮夙夜忧叹的缘故？（2）“五月渡泸，深化不毛”的缘故？（3）说明伐魏时机成熟的句子？7、请同学翻译第八段。第一句照应上段哪一句？第二句前半句照应上段哪一句？第二句后半句照应第一段哪一句？哪一句话表现了亮以身许国的意志和决心。【精读

7、精练】先帝知巨慎重，故临崩寄臣以大事也。授命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深化不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三琴，北定中原，庶揭弩钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣因此报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则被之、伟、允之任也。愿陛下托巨以讨绒兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。假设无兴德之言，则责彼之、伟、允等之慢，以澎其咎；陛下亦宜自谋，以咨谁善道，察纳稚言，深追先帝遗招，臣不胜受恩感谢。1 下面加点的词语解释亨误的一项为哪一项（ ）A 夙夜优叹（早晚） B 深人不毛（不长草的地点）C 当奖率三军（军队的统称） D 至于斟酌损益（革除）2 用

8、现代汉语翻译下面句子。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪。译文：点击进入 初中学习小组3 朗读节拍划分不正确的一项为哪一项（ ）A 恐托付不效 B 深追先帝遗诏C 臣/不胜受恩感谢 D 进尽/ 忠言4 . “先帝知臣慎重，故临崩寄臣以大事也”“大事”在文中指_；“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”选段中最能表达“老臣心”的一句话是：_。【主题阅读】阅读下面选文，答复以下咨询题。汉，郭伋字细侯。茂陵人，为并州守。素结恩德。后行部至西河。童儿数百。各骑竹马，迎拜于道。咨询使君何日当还伋，计日告之。既还。先一日，伋恐违信，遂止野亭，候期乃入。以太守之尊，与竹马童儿道旁偶语，乃以不肯失信于儿童

9、。先归一日。宁止野亭以候期，可谓信之至矣。注释：行部：巡视州郡。 竹马：儿童放在胯下当马骑的竹竿。使君：汉代称刺史为使君，汉代以后尊称州郡长官为使君。5.解释以下句中加点词语在文中的意思。素结恩德（ ） 后行部至西河（ ）6.请用本人的语言简要概括郭伋“遂止野亭，候期乃入”的缘故是什么？7.郭伋在汉代以贤良著称，数百儿童道旁迎之的雅事更被传为美谈。阅读本文，说一说郭伋给你留下了怎么样的印象？【拓展提升】与诸葛亮有关的成语、歇后语成语(1)鞠躬尽瘁,死而后已注解：指勤勤恳恳，竭尽心力，为革命，为人民奋斗终身。出处：三国蜀诸葛亮后出师表：“臣鞠躬尽力，死而后已。”(2)运筹帷幄注解：指拟定作战策略

10、。引申为筹划、指挥。出处：汉书高帝纪：“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房。”(3)三个臭皮匠,赛过诸葛亮注解：比喻人多智慧多，有事请通过大家商量，就能商量出一个好方法来。歇后语曹操诸葛亮-脾气不一样（比喻人不同，性格也不一样。）刘备三请诸葛亮-诚心诚意 门角里藏着诸葛亮-背地盘算诸葛亮草船借箭-有借无还 诸葛亮唱空城计-急方法诸葛亮弹琴-计上心来 诸葛亮当军师-足智多谋；名副事实上诸葛亮的丑妻-家中宝 诸葛亮的鹅毛扇-神妙莫测诸葛亮的锦囊-用不完的计 诸葛亮吊孝-假仁假义诸葛亮放孟获-欲擒故纵 诸葛亮焚香操琴-故弄玄虚诸葛亮挥泪斩马谡-顾全大局 诸葛亮借东风-将计就计；金蝉脱壳诸葛亮三

11、气周瑜-略使小技 诸葛亮玩狗-聪明一世，糊涂一时诸葛亮用空城计-不得己 诸葛亮斩马谡-执法如山；不念旧情【教（学）后记】参考答案【精读精练】1 . D2 译文：希望您把讨伐奸贼，兴复汉室的任务交给我假如没有获得成效，就请惩治我渎职的罪过。3 . B4 . “攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。”“此臣因此报先帝而忠陛下之职分也。【主题阅读】5平素（或“一向”，或“平时”） 到6围绕“郭伋比商定的日期早到了一天，担忧本人失信于小孩们，就在路边的野亭里信了一夜，预备第二天和小孩们相见”答复即可。（围绕“担忧本人失信于小孩们答复即可得总分值）7围绕“郭伋是一个对儿童守信、亲切和气的人”答复即可。（能围绕“讲信誉，喜欢儿童”答复亦可得总分值）