教师个人参考计划总结有感于艺术研讨课 .doc

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1、教师个人参考计划总结有感于艺术研讨课我觉得一堂好课，课堂中必定充满活力、充满活力。要使课堂变得活力勃勃，主导在老师，主体在学生。听一堂好课，就象是在欣赏一件艺术作品那样令人心旷神怡；就象欣赏一幅名画沉醉其中、留连往返；就象欣赏一首名曲余音在耳、袅袅不绝；就象品味一壶好茶那样让人回味无穷。其中王晓靖老师上的一节能干的双手尤其突出，亮点非常多。亮点一：老师的课堂语言富有艺术性教学活动的灵魂就在于老师在教学中的语言技巧，一个优秀的音乐老师在课堂上应具有驾驭语言的高超技能。王老师饱含知识的课堂语言生动形象、精确严谨。她用亲切舒缓的语气、抑扬顿挫的语调、张驰相间的语速、强弱适当的音量、生动形象的描绘，给

2、人以一种强烈的语感美的刺激，大大激发了学生的学习兴趣，调动了课堂气氛，激活了课堂活力，为课堂教学增辉添彩。充分表达了老师扎实的根本功。亮点二：老师的教学设计新颖、独特老师对教材认识的角度和深度都应该是独特的。王老师对教材的理解不仅有深度还有广度，她不仅掌握老师用书上的内容，还整合了大量的相关材料，使得这节课的信息量大，内容丰富。通过创设情境、多媒体展示、师生表演等各种手段来表现双手的能干。各环节都充分调动学生的积极性、主体性，让学生在玩中学、在乐中玩。亮点三：教学环节过渡自然、巧妙艺术课的教学过程是个特别的审美过程，是学生对老师的教学，由感知、感受、感动到构成一定的审美观念、兴趣、理想、情感和

3、才能的过程。同时它更是一个完好的教学过程。它的每一个环节不是孤立存在的，而是有机的交融在一起，并随着教学内容的一步步深化而展开在教学过程中。它需要老师精心的设计自然巧妙的过渡，让人听着、看着不会感到牵强和别扭，起到“润物细无声”的作用。在王老师的这节艺术课中得到充分的表达。俗话说“金无足赤、人无完人”，王老师的这节课也存在着缺乏的地点，如：1、在学生表演手影时，因没有及时提示学生手的动作角度，使得动物形象不逼真。2、由于本课的内容多、信息量大，教学过程中重点不突出，给人有蜻蜓点水之感。3、在教学小孔雀舞蹈时，老师局限了学生的想象空间，我们都明白艺术来源于生活，而高于生活。老师在让学生自创动作时没有非常好的引导，使学生不知如何表演，我觉得这里老师应先引导学生说一说、做一做孔雀是怎么样梳理羽毛的、怎么样抖动它美丽的双翅的等动作，让他们联络实际、联络生活再表演，我相信所有的小朋友都会发挥本人的想象随着音乐跳起来。总之，艺术骨干老师培训班的开设，使我们有了一个互相学习的时机，为我们构建了一个展示自我、挑战自我、打破自我的平台。