新老教师结对子参考计划5篇 .doc

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1、新老教师结对子参考计划5篇新老老师结对子打算(一)一.指导思想为进一步加强我校师资队伍建立，提高老师队伍整体水平，建立有利于老师快速成长的培养机制，依照相关要求，结合我校实际情况，特制定本“结对帮扶”活动打算。二.结对帮扶活动目的通过以老带新、结对帮扶的帮教方式，使新老师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识构造，胜任本职工作及业务要求的教育教学水平和科研才能，习惯新课改的需要。三.结对帮扶活动对象新引进老师(教龄在五年以下的)后附表。四.结对帮扶活动时间安排结对帮扶的活动时间周期为一个学年。五.结对帮扶活动过程(1)班级治理方面班主任是学校班集体的教育者、组织者和指导者，也是学校

2、教育工作，尤其是学校思想品德教育工作的骨干和有力助手。班主任工作是学校工作的重要方面，新老师应在指导老师的指导下，见习班主任工作，并独立或协助指导老师做好以下工作：1.向学生进展思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康。2.教育学生努力完成学习任务，找学生谈心，做好行为偏向生的转化工作。3.教育指导学生参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，上好班会课，加强学生的自理自强才能和投身社会实践的才能。同时教育指导学生坚持体育锻炼，养成良好的生活习惯和卫生习惯。4.关怀学生的课外生活，鼓舞学生开展正当的兴趣爱好和专长。5.进展班级的常规治理，把班级建立成优良班集体。6.配合学校开好家长会，争取家长和社

3、会各方面的配合，共同做好学生的教育工作。7.做好学生的思想品德评定和有关奖惩工作。8.做好有关材料的记载和整理工作。9.做好班主任工作的研究与总结工作。10.每学期主持一节班队活动课。(2)教学业务方面：1.结对帮扶活动目的：新老师在指导老师协助下，理解新课改对教育教学治理的要求，初步熟悉任教学科的教育教学常规，根本可以按照新的理念进展教育教学活动。主要表达：(1) 制定教育及学科教学打算(2) 研究教材、备课。A.课的构造，课型不同，课的构造也不同B.每节课的重点难点及打破方法C.板书的设计及教学媒体运用D.逐步构成本人的课堂教学方式、方法E.作业量、作业修改、辅导等环节(3) 课堂教学A.

4、 老师的主导作用和学生的主体作用及充满人文情怀的课堂气氛B. 材料、教学器具预备;师生双边、多边活动的过程C. 现代教育技术的使用;注重学生创新才能的培养D. 运用并逐步构成本人的课堂教学方式、方法(4)初步了讲解课、评课(5)教学教育自我总结、反思和评价2.结对帮扶活动要求(1)新老老师自结对子后应制定出详细施行打算(见习期老师登记表)。(2)新老师要积极主动地加强学习(既要向帮教老师学，又要向书本学)，要擅长动脑，勤于动口，细心观察，不断积累(包括写好听课笔记、听课心得、教学反思)，每学期要写好结对子工作总结、心得体会。(3)每二周向指导老师上一堂实践课(课前须向指导老师阐述本课的教学构思

5、，听取师傅的意见、建议)并做好记载(新老师帮教教学实践表)。(4)指导老师要加强示范和指导，要欢迎新老师随时到堂听课。听课之后必须互相交换意见，并作出各种记载，每学期，新老师要上好一节教研组内的汇报课。(5)每学期初、末，指导老师对新老师的教学打算，复习打算、备课笔记、作业修改等情况进展检查，作好记载，并对该老师的教育教学情况作出合理的评价。(6)新老师每学期语文、数学学科听课20节以上，音、体、美等学科10节以上，其中每周至少听指导老师一节课。指导老师每学期听课不少于8节。(7)加强教育教学理论学习，并做好学习笔记，每学期不少于10000字。假如是剪贴，则在每份材料下写300字左右的心得体会

6、。3.结对帮扶活动方式(1) 定期研究、听课与不定期研究、听课相结合。(2) 活动范围灵敏多样(3) 教与学，帮与做相结合(4) 研究与讨论,教育与谈心相结合(5) 指导，听课、检查相结合4.每学期主要开展“六个一”活动(在帮教老师的指导协助下完成)(1)一节教学入门课(在期中考试前、以新课为主)(2)一节教学汇报课(在期未考试前，以复习课为主)(3)一次说课(时间由教研组长确定)及一份说课材料(4)一个单元的教材分析(5)三个以上的教学课件制造(6)一篇教学论文或教学反思以上材料每学期末一并交教诲处。六.加大治理力度、提升帮教帮学活动效果加强新老师帮教帮学治理工作，使帮教帮学活动进一步细化。

7、治理中，以人为本，结对帮扶活动过程式要突出新、活、严、实，向治理要效果;学校、教研组、“结对子”对象三位一体构造紧密、信息畅通、治理到位、强化结对帮扶效果。定期与不定相结合地进展检查验收。新老老师结对子打算(二)为了提高我校语文老师队伍的整体素养，尤其是青年老师的教学水平，加快新老师的成长速度，特制订本次新老老师结对帮扶活动方案。一、结对帮扶活动目的通过以老带新、帮教帮学的方式使新老师能树立正确的教育观念，理解新课程标准下的各项要求，养成良好的职业道德，提高本身的教育教学水平，能胜任本人的教学工作，做一名让家长满意、学校放心的合格老师。二、结对帮扶时间安排本次结对帮扶时间为一个学年度。三、结对

8、帮扶方式1.指导、听课、检查相结合。2.教与学、帮与做相结合。3.研究与讨论、教育与谈心相结合。4.活动范围灵敏多样。四、帮扶活动的要求。(一)对指导老师的要求1.主动关怀青年老师的思想动态，时刻起着典范作用，以本身良好的素养和精神相貌去引导、妨碍青年老师热爱我们的学校、热爱本人的教育工作。结成对子后及时制定相应的帮扶打算。2.指导老师本着高度负责的精神，认真做好全面的指导和催促工作(如备课、上课、教研、作业检查等)对新老师的教学业务每周一催促检查，工作中从严要求，不可懈怠对新老师的帮扶工作。3.指导老师做好示范和引领，每月上一节示范课，课前需将教学构思、设计意图阐述给新老师听，课后指导好新老

9、师评课。指导青年老师上好实践课、汇报课、公开课。4.每两周指导老师对帮扶活动做一次小结，及时理解青年老师教学工作中的困难和要求，尽力协助他们处理。指导新老师加强学习，利用教研时机多加交流。学期完毕后，指导老师应做好新老师的教学评估和总结，并以材料方式上交教科室。工作上关怀，生活上也要多关怀青年老师。(二)对新老师的要求1.认真学习业务知识，谦虚向老老师请教。2.每两周向指导老师上一节实践课。课前先说课给指导老师听;课后认真听取指导老师的评课，及时改良、调整缺乏之处。每学期至少举行一次全校范围内的公开课。3.新老师要积极主动地加强学习，要擅长动脑，勤于动口，细心观察，不断积累，勤于动笔写下学习心

10、得、反思，记录下本人在帮扶学习中的点滴收获和学习故事。五、奖励机制帮扶老师与指导老师完成各项工作，年度考核时帮扶对象的对应业绩量化计入指导老师考核分，对帮扶成绩突出的指导老师，在评优评先时优先考虑。新老老师结对子打算(三)一、指导思想为了让本人成熟起来，在教学工作方面可以独当一面，我与黄增荣老师结对子，互相协助，以实现互相促进，共同进步的目的。所谓：我有一个苹果，你有一个苹果，我们互相交换后依然一个苹果，我有一个方法，你有一个法，我们交换后就有两个方法。二、目的1、教学业务方面：通过与结对子，在教学工作中可以互相交流，互相讨论，在教学方法，备课指导，撰写教学设计方面、作业修改等方面进展有针对性

11、的指导。2、教学理论方面：学习新的教学理念，更新教学方法，逐步构成了本人的教学风格。不断提高本人的业务水平，提高本人的教学才能，驾驭课堂的才能。3.运用现代教育技术手段方面。与她一起学习先进技术手段的根本原理，掌握有关的知识，并有制造教学软件的才能，如绘制幻灯片，编制录音、录像带，乃至进展教学用的计算机程序设计。教育现代化必定实现教育技术手段的现代化，现代老师的业务素养也就必须包括运用现代教育技术手段的根本才能。4.课题研究和论文撰写方面。和指导老师一起进展课题研究，在科研中学会科研、学会学习、学会开展，做个与时俱进的老师。平时写好反思，以发觉缺乏。利用课余时间进展论文的撰写。三、详细施行：1

12、.每周至少听两次指导老师的课，对缺乏方面进展指导，从而改良教学。2.每天课前对他的教案进展学习，完善本人的教案。3.在教学中，出现咨询题，互相讨论，找到一个最好的方法来处理。4.班级治理中，有出现咨询题与她一起想方法处理，为其出谋划策想出治理班级的好方法，提高综合评比的竞争力。总之，我能从中学到非常多，正所谓：双赢原则。新老老师结对子打算(四)一、指导思想为了让更多的青年老师成熟起来，在教学和班主任工作方面可以独当一面，作为一名老老师，我有责任、有义务承担起与新老师结对子，互相协助，以实现互相促进，共同进步的目的。所谓：我有一个苹果，你有一个苹果，我们互相交换后依然一个苹果，我有一个方法，你有

13、一个法，我们交换后就有两个方法。二、目的1、教学业务方面：通过与宝华老师结对子，在教学工作中可以互相交流，互相讨论，在教学方法，备课指导，撰写教学设计方面、作业修改等方面进展有针对性的指导。2、教学理论方面：定期指导她阅读中小学英语教学与研究，学习新的教学理念，更新教学方法，逐步构成了本人的教学风格。不断提高本人的业务水平，提高本人的教学才能，驾驭课堂的才能。3、在班主任工作方面：向她传授带班级的经历。平时，与她一起参与她的班级治理，共同讨论出现的咨询题，为她出谋划策，一起治理好六班。同时，指导她阅读一些班级治理的书籍，班主任之友，班主任兵法，不断学习先进的治理班级的方法，更新班级治理的艺术，

14、从而提高班级治理的水平和才能。4.运用现代教育技术手段方面。与她一起学习先进技术手段的根本原理，掌握有关的知识，并有制造教学软件的才能，如绘制幻灯片，编制录音、录像带，乃至进展教学用的计算机程序设计。教育现代化必定实现教育技术手段的现代化，现代老师的业务素养也就必须包括运用现代教育技术手段的根本才能。5.课题研究和论文撰写方面。和宝华老师一起进展课题研究，在科研中学会科研、学会学习、学会开展，做个与时俱进的老师。平时写好反思，以发觉缺乏。利用课余时间进展论文的撰写。三、详细施行：1.每周至少听两次宝华老师的课，对缺乏方面进展指导，从而改良教学。2.每天课前对她的教案进展复查，如有发觉缺乏，指导

15、她完善。3.在教学中，出现咨询题，互相讨论，找到一个最好的方法来处理。4.班级治理中，有出现咨询题与她一起想方法处理，为其出谋划策想出治理班级的好方法，提高综合评比的竞争力。总之，我将尽心尽职做好传、帮、带的工作，毫无保存保存教她，我也能从中学到非常多，正所谓：双赢原则。通过一段时间的结对子活动，希望她能有所收获。新老老师结对子打算(五)几年来，学校领导不断倾心关注着老师的成长，在施行青蓝工程中，老师结对子工作为老师的成长搭起了互相学习、共同进步的平台。本学年我有幸承担带导欧艺芬和苏海玲老师的工作，为了扎实有效做好这件工作，我们拟制定如下工作打算。一、对象分析:师德方面：两位老师都可以爱岗敬业

16、，较好地恪守学校的规章制度，工作责任心较强，能服从学校的安排，两位老师都有较强的团结、协作精神，有一定的开辟进取精神。艺芬老师尽管是一位新老师，却能严格恪守学校的规章制度，谦虚好学，积极上进;特别是海玲老师承担了两个班的数学教学任务，工作却从不落下。业务方面：海玲老师，从教十二年，有一定的教学经历，曾参加过市骨干老师培训班学习，擅长学习，可以胜任教育教学工作，但在教育科研方面成绩较少。艺芬是位新老师，从教几年来已逐步熟悉小学数学教学的一般过程，理解学生认知一般规律，擅长反思本人的教学行为。但是，在对教材的处理方面和课堂教学中，不能处理好重、难点的关系，特别在课堂教学的组织方面，经历缺乏。二、工

17、作目的：在工作中，我们将本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。相信在我们的共同努力下，不断提高我们的教育科研水平，艺芬老师能早日胜任教育教学工作。三、详细措施：(一)师德方面：1、树立依法执教，为民效劳的精神。首先，我们的教育活动要依法，我们将进一步学习、领会中小学老师职业道德标准和省老师教学常规治理细则的精神，严格恪守教育教学常规细则，依法治教。其次，我们将进一步树立为民效劳的思想。我们的从事的职业是效劳性行业，我们教学要对学生负责，对学生的家长负责，对社会负责，对人民负责，对祖国的将来负责。2、培养爱岗敬业，团结协作的精神。谁不珍爱本人的岗位，谁就不能干好本人的工作

18、。我们要深化学生，理解学生，面对学生;要敢于争先创优，现代教育理论和教学思想日新月异，我们将时时注重学习，同时要勇于从旧的教学思想中跳出来，创始新的教学思路，从而提高教学质量，争做新时期教学改革的弄潮儿。二是要有团结协作精神。我们的教育事业是一个团队的事业，在详细的教学过程中，我们将努力营建一种良好的合作气氛，互帮互带，取长补短。有经历有成绩大家一起分享，有困难有咨询题大家一起处理。(二)教育教学方面在日常的教育教学中，我们将通过一起学习、互相听课、评课等方式的活动，共同讨论、研究教学中遇到的咨询题，寻找处理咨询题的方法，不断改良与完善本身的课堂教学方式，从而不断提高本身的业务素养。主要从以下

19、几个方面来做：1、加强学习，树立新的理念。我们将通过重温课程标准及解读，将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高才能，以全新的素养构造接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。确立了“一切为了人的开展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观、开展观，关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力要素，注重了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。2、加强课堂教学的研究，提高教学质量。学习方式的改革是本次课改的核心之一。不会学习的人将是21世纪的新文盲。在教学过程中关注学生学

20、习过程和方法，凸现发觉、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发觉咨询题、提出咨询题、分析咨询题、处理咨询题、掌握方法的过程。、新课程向传统的教学方法提出了挑战。老师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生开展的促进者。我们要努力营建*、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同开展。3、做好课后反思。上完每一节课后，趁经历犹新，回忆、反思写下本人执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，积累教学经历和汲取教训，从而不断改良课堂教学，提高教学水平。4、做好课后辅导工作，留意分

21、层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了后进生的辅导力度。(三)、本身素养方面在工作的同时，我也不会忘提高本人的本身素养。不断提升精神追求，加强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。1、多学习。我们要抓紧点滴时间学习，学习先进的教育教学理论，学习周围老师的珍贵经历，学习专业知识。要让读书、学习成为本人生活的一部分。2、多反思。自我反思是提高业务素养的根本途径。在今后的工作中，教学后要对本人的教学行为，学生的活动方式，教学目的确实定以及教学内容选择进展反思。使本人通过教学反思才能从“经历型”老师转向“科研型”老师。3、多揣摩。接着贯彻赏识教育，以构建良好的师生关系。通过赏识学生使学生感遭到本人的价值，从而增进师生、生生之间的感情。只有学生与学生之间相处得非常融洽，老师与学生之间相处得愉快，才能更好地进展班级治理。同时还要多揣摩班级治理的方法，努力构成积极向上的班风。同时还要在班上开展自我教育，使学生可以本人治理本人，本人约束本人，本人教育本人，本人超越本人，从而不断进步。