小学数学教师个人校本研修参考计划范文 .doc

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1、小学数学教师个人校本研修参考计划范文2020小学数学老师个人校本研修打算范文2020小学数学老师个人校本研修打算范文1一、培训目的开展好校本工程培训，提高老师综合素养，争创东宝区学习型学校，打造一支科研型、学习型和学者型的老师团队，促进老师平衡开展，使我校教育事业向全面、科学、高效的方向开展。二、领导小组及培训对象领导小组组长：XXX副组长：XXX组员：XXX培训对象：全体老师三、培训内容与方式1、进一步开展班班通应用技术培训，使全体老师纯熟掌握班班通应用技术，使现代教育技术更好的为教育教学效劳。2、结合比教学活动，开展高效课堂方式研究，开展好校本工程高效课堂理论与实践培训，提高老师课堂教学才

2、能，在高效课堂方式研究上有所作为。3、结合访万家活动，组织老师学习相关教育法律法规，开展关爱特别群体学生话题讨论活动，开展师德师风教育活动，提高老师的师德涵养。4、开展现代教育技术培训，使全体老师纯熟掌握远程资源应用的操作和运用，能开展推荐平台的话题发布及讨论活动。5、利用网络平台教育博客平台打造新型老师学习共同体，实现自主研修、同伴互助、专业引领，促进全体老师共同提高。6、组织和催促老师参与并顺利完成国培打算。7、组织老师认真有效的开展周工作反思活动。8、建立好学校资源库，指导老师会用和用好资源库，并充实本人的教育教学资源库。四、组织与治理1、培训方式：采纳集中培训与自主研修相结合的方式。2

3、、班班通和现代教育技术应用培训在微机室举行，由远教室、教科室负责落实详细的培训内容，聘请培训主讲老师;高效课堂方式理论研究由教诲处和教科室组织施行;自主研修由各老师依照学校统一安排按进度进展。3、由德育室、平安室、教诲处、教科室结合开展期末检查评比，并做好各类文字、网络材料的整理、归档工作。五、培训效果的评价1、学习过程中要求老师做好笔记，记录本人的心得感受，提出疑咨询。2、利用网络平台查实绩，按要求完成教育博客撰写任务、积极参与话题发布和话题讨论活动。3、依照老师的参与程度、老师完成工作情况及考核结果，作为老师考核的重要依照，与绩效工资发放挂钩。2020小学数学老师个人校本研修打算范文2校本

4、培训是接着教育的新方式。它内容丰富、方式多样，关于提高师德涵养，增进广博的文化知识，塑造政治思想好、业务素养精良、教学技能全面、教学根本功过硬，具有一定教科研才能、习惯新世纪素养教育需求的高素养老师起着积极的推进作用。依照学校校本培训打算安排,本学期特制订校本打算二、提高要点1、加强组内听课评课活动,积极参加教研室组织的学科活动,派学科骨干走出去学习研修,实行老带新,新互动的活动,在此过程中，实现共同成长。2、积极参与学校丰富多彩、方式多样的校本培训活动，努力提高本身素养积极培训校本培训具有对象上的全员性、内容上的全面性、时间上的终身性、要求上的超前性、教学上的实践性等特点。因而在校本培训过程

5、中，要积极参与，在岗一天，培训一天;同时把校本培训与教学、教研严密结合起来，与本人工作中出现的疑难咨询题严密结合起来，真正发挥校本培训的作用，处理实践工作中出现的疑难咨询题，不断提高本人的教育教学才能。学有所获A、提高课堂教学质量抓住课堂教学这个施行素养教育的中心环节，把新课程、新教材、新教法的培训与研究、老师教育教学技能培训作为校本培训工作的重点。在这个学习的过程中，努力提升本身素养。B、提高教育理论水平参与学校教育理论培训。教育理论是指导老师进展教学、教育科研的根底，老师学习并自觉运用先进的教育教学理论，遵照教育规律，才会改良教育方法，提高教育艺术。因而，必须坚持用全新的、先进的现代教育理

6、论不断充实武装本人的头脑。C、提高师德涵养积极参与老师师德培训。-这是一项长期的持之以恒的校本培训活动，在通过老师法未成年人保护法中小学老师职业道德标准老师职业道德行为标准十不准中华人民共和国老师法等培训活动中，使本人能自觉恪守老师的职业道德，按照师德标准严格要求本人，改善和学生之间的关系，真正做到教书育人、为人师表。D、提高媒体运用才能在学校开展的计算机培训中，积极电化教学设计。三、学习方式1、积极参与学校一人学习，多人受益式校本培训。在学校组织体育老师经历交流、讲汇报课等多种方式的培训活动中受益。2、自学自练。自学教育理论。每学期至少读一本教育理论书籍。自学自练教学根本功，努力提高本身素养

7、。加强计算机辅助教学和课件制造的自培活动，提高运用计算机辅助教学的才能。听专家讲座，自学新大纲新教材新教法和教科研理论。岗位练兵开展教学研讨活动，与组内老师开展人人上好研讨课活动，逐步提高课堂教学水平。观看优质课录像。122020小学数学老师个人校本研修打算范文3一、指导思想老师的专业水平是老师从事教育工作的生命。为更好地习惯课改的情势，贯彻落实县教科局关于加强教研工作的意见，在教育教学和教育科研中更好地发挥教学研究工作的作用，提高老师专业水平和课堂教学才能，进一步提高办学质量，我校特制定本打算。二、研训目的以促进第个学生的开展为主旨，以新课程施行过程中老师所面对的各种详细咨询题为对象，以老师

8、作为研究和培训的主体，研究和处理教学实际咨询题，总结和提升教学经历，构成民主、开放、高效的教研机制，努力把学校建立成为学习化组织。三、研训活动任务深化理解并及时处理教学中的困难和题，总结推行教学经历，探究教学规律，不断提高老师的教学专业水平。四、研训活动时间每周星期三下午五、研训方式以自我反思、同伴互助、专业引领为主要活动方式：以新课程为导向，灵敏运用案例分析、咨询题处理，调查研究、实践探究、区域交流等多种教研活动方式，努力提高教学研究的针对性和实效性。倡导开放式研训活动、促进式研活动、学科整合式研活动、针对式研训活动等多种研训方式。自我反思老师的自我对话，对本人行为的考虑、省视、分析。自定个

9、人研训学习、专业提高学习打算，并依照学校校本研训打算内容，自行学习和对本人教学进展分析，提出咨询题，制定对策，要求每位老师每学期上1-2节研究课，每位老师每学期听课达10节以上，教研组长听课达15节以上，教诲主任和分管教学的副校长及校长课达20节以上：老师每学期写教学反思8篇，研究性论文1篇。同伴互助以学科组和年级组为互助载体，促进老师与同伴的对话。注重以老带新，以强带弱：倡导在校本研训中有不同呼声，在一个群体中有不同思想，鼓舞老师大胆批判，各抒已见。以老师提出的咨询题为研究内容，将咨询题入组，以组为单位制定打算，开展研究。每学期召开校本课堂教学研讨会2-3次，以不断促进老师专业水平的提高。专

10、业引领一方面倡导老师从专业的名刊和互联网上学习和引进名家教研思想：另一方面要构成我校优势专家群体，聘请省内知名专家作为本校教研参谋。同时，将本县教研专家请进学校，引进他们新的理念和教学思想，促进我校老师的专业开展。学校为老师开展教研提供硬环境。拟把学校电脑并上因特网，为老师学习，搜集理论材料提供滚动性条件。六、研训活动要求(一)组长做好研训活动打算，按打算组织好研训活动。组长做好研训活动打算，按打算组织好研训活动。提高研训活动质量。提高研训活动质量。各教研组成员均要按要求积极参加教研活动。参加活动情况与期末考核评估挂钩。(二)研训活动设计要求营建严谨、务实、民主、宽松的研训气氛，改变老师教学研

11、究各自为战和孤立无助的状态，有效开展老师间的交流与合作研究。加强自我研究认识，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和处理教学实际咨询题的才能，构成在研究状态工作的职业生活状态。积极主动地争取专业人员的支持和指导。加强学科沟通整合，改变过去强调学校本位的倾向，平时各科老师要加强交流。七、校本研训的奖励制度每学期开展优秀教研组和研训先进个人的评比活动。对优秀的老师个人，派出参加各级专业培训(将培训作为一种福利)。与老师个人期末、年终考核挂钩。八、组织领导机构，保证方案顺利进展校本研训要加强层级治理，确实是各个治理层要各司其职，校本研训治理主要分三个层次：一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本研训的方向，提供人、财物、时等方面的条件;二是执行层，主要职责是在校长的领导下，组织和开展校本研训活动，并通过治理扩大参与面，提高研训水平，详细做好五项工作：建立相应的规章制度;师资队伍建立;组织培训;负责培训效果测试;档案建立。三是教研组根底层，教研组长主要职责是：发动组织本组老师参加培训;主持队组为单位的教研活动。总之，我们要以新课程师资培训为重点，以提高老师的素养和才能为主线，进一步加大老师接着教育和校本研训的力度，开辟创新，让校本研训为教学插上腾飞的翅膀。12