最新学校初中部教导处工作参考计划 .doc

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1、最新学校初中部教导处工作参考计划一.成绩回忆上学年，我校领导务实治理，老师奋力拚争，学生认真学习，使我校的初中部获得了较好的成绩。总体而言：七年级抽考科总分居镇第一，抽考总成绩位居县前列，语数外三科总分居镇第一，七科人均总分居镇第一，七科中有五个单科居镇第一;八年级的八科中除外语和生物外的六科均居镇第一，优势明显;九年级成绩喜人，二中上线16人(比07级少了3人)，单科进入县前十位的有语文、数学、外语、政治和体育5科，进入10至20位的有历史、生物、物理3科，只有两科在21位后，但都在25位往常，人均升学总分居县第八位。二.咨询题反思成绩虽好，值得我们快乐与骄傲，但也存在着不小的咨询题与缺乏，

2、值得在新的学年中改良与处理：从治理看：学校教诲处由于本身素养和领导才能的缺乏，使治理上在施行精细化、人文化、制度化上做得不够，不能真正使学校的治理目的在老师层面得到内化，因此也无法构成部分老师自我提高、自我奉献、自我奋争、勇夺第一的内驱力。特别是年轻老师和年轻班主任的成长与培养上，还存在较大咨询题;在对一些老老师的引导与督导上，也存在打不开情面等咨询题;再确实是在教研、集体备课、互相听课、年级组的协调、平时教学的督查、薄弱班科的督导和毕业班的春期后期治理上，都还有许多值得深思与总结的地点。从老师看：教育理念与实践相脱节，价值取向与实际现实不相符，付出时间与收获效果不成正比，教学效率不太高。从个

3、别而言，表现为：有的老师在思想认识上存在咨询题，不好学，不努力，得过且过，直截了当导致成绩不好，中考成绩该科无一优生，妨碍学校整体成绩，妨碍学生的升学和学校的总体目的实现;有的老师尽管向往课改，但研究课改不够，上课时老是不留意课堂的组织教学，年轻老师自我沉醉、自我表演，不注重知识的落实和学生的知识接受，造成吃夹生饭，总是回头再补;积极备课，研究教法学法不够;在例题的选择，作业的针对性方面把握不到位;部分备课组长、教研组长在工作的领导上未达要求，备课组和教研组的教研活动有头无尾甚至根本没做的现象特别严峻;有的在试题的选编才能方面还存在较大的随意性和差距，浪费纸张和学生精力的现象严峻;班主任特别负

4、责，但在关怀差生上做得不太好，家访工作不到位，学生流失的现象严峻等等。从学生看：留守儿童太多，隔代老人哺养，与学校、老师沟通成咨询题，造成部分学生的学习适应差，行为适应不好，学习的目的不明确，学习动力不够，没有集体荣誉感，去做与学校规定不相符的事情。新学期打算与打算一.指导思想本学期教务处将依照学校办学理念及工作总目的，结合本学期实际和镇教育办公室精神，接着倡导实干确实是才能，落实确实是水平和敢说真话，敢下深水，敢于碰硬，敢于治理的理念，苦练内功，夯实根底，伏下身子，提高教学标准治理才能与执行度，狠抓班风和学风建立，搞好我校的教育教学治理工作，力争再创佳绩，构成我校办学特色。二.主要工作(一)

5、.教诲处处室文化方面。1.加强处室团结，防止内耗，践行求是、创新、高效、和谐的工作作风。2.树立效劳教学、效劳老师的思想，注重情感治理，以情感人，以理服人，尽量让每一位老师都支持理解教诲处的工作，尽最大可能调动老师的工作积极性。每个人都有优点，也有缺点，老师也一样。应蹲下身子，站在一般老师的角度考虑一些咨询题，做到真正意义上从内心的尊重每一位老师的人格;建立博客网，把教诲处的工作安排、治理措施等公布有网上，让老师们积极留言，便于搜集老师们的意见与建议，为教学治理提供借鉴;教诲处真诚地希望与老师交流，做到尊重老师的合理建议，积极考虑老师之所需，及时处理力所能及的咨询题。(二).制度建立方面。1.

6、完善各类教育教学治理的制度建立，加强落实，做到制度制定与有效治理的结合：完善推行公示制度，打开情面，对事不对人，实行公示制;进一步探究教学六认确实有效治理方式，改变潮河学校教育教学质量量化治理方案中不有用、不宜量化操作的地点，使之更科学、合理，有用;强化集体备课制度，排课程时专门考虑，加大检查力度，不走方式，注重实效;接着推行月考制和学科联考制度，及时反响教学信息;实行推门听课与领导听课日相结合，检查老师教学情况;建立制卷、考试制度，标准学校考纪考风;与科研室协作，标准完善教研工作、新老师的成长工作，落实教研制度，新老师的成长制度;与德育处合作，完善学生的考核、评价、奖励制度等等。2.公布了就

7、施行，一项一项落实，不光说不干，光布置不检查考核落实，以促进教学治理的良性运转，全面提高学校的教育教学质量。(三).老师教学常规治理方面。1.严格执行课程打算，开齐开足规定课程，严格教学秩序。进一步明确初中音、体、美教学的目的的任务，初三及早抓好体考训练工程。老师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关老师应准时到岗到位，完本钱职工作。参加业务培训和进修的老师应协调好课程并告之行政值周或教务处，确保学校教学秩序的正常进展，出咨询题将严肃追查相关责任。2.坚持教学六认真，实行集中查、分科分人抽查、联络领导平时查与推门听课制(一学年至少要听每位老师一

8、节课)，加强课堂教学治理力度，严禁无教案上课，坚决杜绝老师讲课的随意性和课堂组织失控现象，上课期间禁止随意进出，严禁接、打。由于明年普九迎省检，今年接县检，备课暂不作变动，不满35岁的青年老师要求详案，并要及时写好教学反思。对作业的设计和修改必须做到四精(精选、精讲、精练、精批)和四必(有发必收、有收必改、有改必评、有差必补)，教务处将对上述情况进展检查，并将检查情况进展通报。有咨询题的依照潮河镇学校教育教学质量管量化理施行细则实行扣分制治理，建立老师个人专项档案，学年折算后计入老师的年度考核，特别是要加强艺体科、信息、综合、电教室、图书室和实验室的相关老师治理。123.实行对薄弱科、班的跟踪

9、制，依照平时反响和学月、学科联考成绩，学校和教诲处亲身督查，采取咨询学生、听讲课、查作业、查备课、谈心得等方式，指导协助，改良提高。4.加强考试治理工作(详细参见潮河镇学校考试和治理方法)。本学期仍实行学月考试制(如有可能实行九中片区十校联考制)和学科联考制(特别是语、数、外、八年级生物、地理、物理及初三各学科)。制定制卷、监考、阅卷、统计、分析、上报的考试制度。认真做好学月、期中、期末及各种模仿考试的命题、制卷、印刷、保管、批阅及试卷分析与抽样调查，加强质量分析。5.标准老师的两操和中午、放学行为，要求体育老师训练学生的出操和对两操检查学生进展标准培训，为班级考核提供精确依照。6.培训并利用

10、好各班的学习委员，对老师的出勤、纪律、老师听课、调课及班上其它情况进展记载，为教诲处各方面的治理提供第一手材料。7.定期召开部分学生座谈会及部分老师座谈会，及时理解各年级的教学情况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。8.工作不满五年的年轻老师和新学科老师的要求按科研室要求进展。(四).教研与学科组建立方面。1.倡导务实，严格教研纪律，对违背者从严处分。2.由教诲处、科研室共同商定教研导向，和相关负责人及教研员开好协调会，统一要求，再分学校统一和教研组自主活动制定教研打算。3.各教研组依照工作打算认真开展工作，不搞花架子，不走情势，不走过场，学校领导层中各学科各组联络人直截了当下深水参与教研

11、。4.充分发挥年级学科组、备课组的作用，强化集体备课制度。每次活动要定时进展并上交材料，要有主题，有中心发言，并能制订出处理咨询题的初步方案，活动要有记录，同一备课组力求做到五个统一即统一进度，统一教学目的、要求，统一教学内容，统一重点、难点，统一主要的根本练习测试习题，从而缩小班与班之间的差距。5.加强听课评议制度，努力提升本身的综合素养，把本人培养成复合型老师。三年级以上老师每周听课一节，每个老师每学期听课不少于15节;三年以下年轻老师每周听课两节，每个老师每学期听课不少于30节;老师互相听课由学习委员签字，杜绝不听课作假的现象，听课要有记录，做到及时、公正、客观，必需要有过程与综合评价，否则视为没听课。6.搞好与镇内兄弟学校和县内外先进学校的教学联动，加强教学交流，学以致用，共同提高。(五).班级治理方面。1.发放潮河学校班主任工作手册，并按要求进展工作。2.完善班级治理考核制度，并实行考核。实行月工作例会制和考核通报制。12