教案人教版九年级语文上册《智取生辰纲》学案 .doc
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1、教案人教版九年级语文上册智取生辰纲学案内容预览:十七 智取生辰纲 学案【学习目的】1、整体感知课文内容,理清线索,把握情节。2、学习小说刻画人物的方法,理解人物形象。3、从古典文学作品中汲取文化营养,熏陶情操,构成积极的人生观和价值观。【学习重点】学习小说刻画人物的方法,理解人物形象。【学习难点】从古典文学作品中汲取文化营养,熏陶情操,构成积极的人生观和价值观。【知识链接】1.标题解读本文节选自水浒第十六回“杨志押送金银担 吴用智取生辰纲”,课文所选的这一部分是从杨志押送生辰纲上路开场写起的,也是整个故事的高潮部分,尽管是节选,但有相对独立的故事情节,富有戏剧性。2. 走近作者施耐庵,生平不详
2、,仅知他是元末明初人,曾在钱塘生活。自20世纪20年代以来,江苏兴化地区陆续发觉了一些有关施氏的材料,对其生平有较详细的说法,然可疑之处颇多。著有我国第一部以反映农民起义为题材的章回体小说水浒。3.相关材料大名府梁中书要把千万贯财宝送往东京,给他老丈人蔡京庆祝生日。因梁中书前一年送十万贯金银珠宝给蔡京时,半路被人打劫,因此这次改派精明能干的杨志押送。但生辰纲还未启运,风声已传出,刘唐报信,与晁盖商量夺取生辰纲,吴用也参加进来,并推荐三阮兄弟入伙,公孙胜也来投靠晁盖,七条好汉欲齐心协力夺取这批珠宝,并定下智取之计。【自主学习】1、给加点的字注音或依照拼音写汉字。趱( )行 嗔( )怒 虞( )侯
3、 恁( )地 省( )得 罗唣( ) 怄( )气 逞( )辩 剜( )口 聒( )噪 面面厮觑( )、依照课文内容填空。杨志拿着藤条,( )打去。打得这个起来,那个睡倒。杨志( )。只见两个虞侯和老都管( ),也巴到冈子上松树下坐了喘气。、辨析加点词语在句中的含义。(1)、前日行的须是好地面;现在正是为难去处。(2)、那七人道:“你颠倒咨询,我等是小本经纪,那儿有钱与你。”(3)、杨志道:“你理睬得甚么!到来只顾吃嘴!全不知道路途上的勾当困难!”、文学常识填空:本文选自水浒第十六回。水浒又称水浒传,是一部以北宋末年( )为题材的长篇( )。作者是( )。【合作探究】5、用简约的语言复述全文的内
4、容。6、结合详细语句分析本文刻画人物的方法。7、杨志和晁盖等七人的性格特征是怎么样的?8、本文标题是“智取生辰纲”,“智”表现在哪些地点呢?9、杨志等人千方百计保护生辰纲,而晁盖等人则是想方设法夺取生辰纲。那么,“生辰纲”到底该不该被晁盖等人夺走呢?说说你的理由。【精读精练】阅读以下语段,然后答复以下咨询题。那对过众军汉见了,心内痒起来,都待要吃,数中一个看着老都管道:“老爷爷与我们说一声,那卖枣子的客人买他一桶吃了,我们胡乱也买他这桶吃,润一润喉也好。事实上热渴了,没奈何。这里冈子上又没讨水吃处,老爷方便。”老都管见众军所说,自内心也要吃得些,竟来对杨志说:“那贩枣子客人已买了他一桶酒吃,只
5、有这一桶,胡乱教他们买吃些避暑气,冈子上端的没处讨水吃。”杨志寻思道:“俺在远远处望这厮们都买他的酒吃了,那桶里当面也见吃了半瓢,想是好的。打了他们半日,胡乱容他买碗吃罢。”杨志道:“既然老都管说了,教这厮们买吃了,便起身。”众军健听了这话,凑了五贯足钱,来买酒吃。那卖酒的汉子道:“不卖了!不卖了!这酒里有蒙汗药在里头!”众军陪着笑说道:“大哥直得便还言语!”那汉道:“不卖了!休缠!”这贩枣子的客人劝道:“你这个鸟汉子,他也说得差了,你也忒认真!连累我们也吃你说了几声。须不关他众人之事,胡乱卖与他众人吃些。”那汉道:“没事讨别人疑心做甚么?”这贩枣子客人把那卖酒的汉子推开一边,只顾将这桶酒提与
6、众军去吃。那军汉开了桶盖,无甚舀吃,陪个小心,咨询客人借这椰瓢用一用。众客人道:“就送这几个枣子与你们过酒。”众军谢道:“甚么道理。”客人道:“休要相谢,都是一般客人,何争在这百十个枣子上。”众军谢了,先兜两瓢,叫老都管吃一瓢,杨提辖吃一瓢,杨志那儿肯吃。老都管自先吃了一瓢,两个虞候各吃一瓢。众军汉一发上,那桶酒登时吃尽了。杨志见众人吃了无事,自本不吃,一者天气甚热,二乃口渴难熬,拿起来只吃了一半,枣子分几个吃了。那卖酒的汉子说道:“这桶酒被那客人饶一瓢吃了,少了你些酒,我今饶了你众人半贯钱罢。”众军汉凑出钱来还他。那汉子收了钱,挑了空桶,仍然唱着山歌,自下冈子去了。那七个贩枣子的客人,立在松
7、树傍边,指着这一十五人说道:“倒也!倒也!”只见这十五个人头重脚轻,一个个面面厮觑,都软倒了。那七个客人从松树林里推出这七辆江州车儿,把车子上枣子丢在地上,将这十一担金珠宝贝都装在车子内,遮盖好了,叫声:“聒噪!”不断望黄泥冈下推了去。正是:诛求膏血庆生辰,不顾民生与死邻。始信从来招劫盗,亏心必定有缘因。杨志口里只是叫苦,软了身体,挣扎不起;十五人眼睁睁地看着那七个人都把这宝装了去,只是起不来、挣不动、说不的。10、“老都管”这个人物在故事开展过程中起到了什么作用?卖酒汉子、贩枣子客人的话对计策的成功施行,分别起到了什么作用?11、文中两处画线句子,表现了杨志怎么样的心理?12、“杨志道:既然
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