教导处范文新学期教务处工作计划 .doc

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1、教诲处范文之新学期教务处工作计划 教学工作是学校的中心工作。学校的领导、老师都要端正办学指导思想，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，都要遵照教学规律，加强教学治理工作，加强质量认识，全面提高学生素养，围绕“培养有现代教养的中学生”的主课题，培养“有理想、有道德、有纪律、有文化”的社会主义事业接班人。为了强化我校教学治理工作，提出以下意见，望认真研究，贯彻执行。一、加强教学工作的组织领导，健全老师岗位职责，改善治理机制1、校长是学校教学工作的领导者，全面负责教学工作的规划，教学人员的安排，教学经费的使用，全面贯彻党的教育方针，九年义务教育法，在整个教学工作中进展把关、定向、决策、督导、协调、检

2、查。校长应把主要精力放在教学工作上。其主要职责是：(1)提出年度教学工作的目的、任务，加强老师队伍建立的措施，完善学校各职能系统的运转机制与调理手段。(2)实行教学民主，每月至少召开一次行政会，专题研究教学工作；经常听取老师代表及学生代表、学生家长对学校教学工作的意见和建议。(3)有计划、有步骤地改革教学思想、内容方式、手段和教学方法，带着老师学习教育理论，鼓舞老师大胆试验，改革创新。(4)听取教务处工作汇报，并提出指导性意见。检查督导教务处、教研组、年段的工作。(5)深化教学第一线，参加教研组、年段的教学研究活动，每学期听课不少于20节。(6)组织、领导对老师的业务考核和教学工作成绩的评估，

3、每学期要向全体老师做教学工作专题总结报告。分管教学工作的副校长协助校长工作，行使对教学的指挥权，指导好教务处、教科室的工作，听取教务主任的汇报，定期召开教学工作会，及时处理教学中存在的咨询题。每学期听课不少于30节。2、教务主任是校长领导教学工作的主要助手。应努力贯彻学校工作的指导思想，详细施行教学计划，以质量治理为中心搞好教学治理工作，其主要职责是：(1)从学校实际出发协助分管教学工作的副校长制定年度、学期教学工作计划及检查落实的详细措施，合理安排教学人员。定期向分管校长汇报工作。(2)指导和检查教研组教研活动，定期听取教研组长的工作汇报，并提出指导性意见。(3)召开学生座谈会，年段教诲会，

4、充分听取意见，共同处理教与学的矛盾，指导教法与学法的改革。(4)组织全校性的青年老师汇报课、教学改革研究课和优秀老师示范课，培养各类典型，总结教学改革经历。(5)组织期中、期末质量考核、质量分析。(6)定期组织检查老师备课教案，学生作业完成与修正情况，落实教学常规要求。(7)深化教学第一线，参加教研活动，每学期听课不少于40课时。(8)每学期向校长做教学工作汇报，为校长决策提供有关分析材料。3、教研组长和年段长是施行教学工作的组织者，是落实教学计划的直截了当指挥者。教研组长的主要职责是：(1)制订本学科的教研活动计划。计划应包含以下内容：指导思想，教研活动的每周安排，教改研究课题，青年老师培养

5、措施，老师业务学习内容，课外活动及研究课，观摩课安排等，并在期初报送教务处审批。(2)组织本学科老师学习教育理论，搜集教改信息，开展教育科研，交流教改经历。(3)指导备课组工作，组织老师制订年级教学计划，检查老师落实各项教学常规的情况。(4)组织本学科进展教学质量分析，研究本学科提高教学质量的改良措施。(5)做好汇报课、研究课、观摩课的组织、研究、评议工作。(6)催促老师参加市、区教研活动，掌握出席情况。(7)指导备课组的备课活动和学生课外兴趣小组活动。(8)定期向教务主任汇报学科活动计划落实情况。年段长应把教学工作纳入年级工作计划，从年级实际出发，每月召开一次年级教学情况分析会，分析研究制定

6、提高本年级教育教学质量的措施。4、老师的主要职责是：(1)贯彻执行教育方针，义务教育法，端正教育思想，热爱教育事业，在教学中起到主导作用，全面关怀学生，保护学生，为人师表。(2)掌握本学科的课程标准，研究教材，掌握教材的思想要求和知识与才能的要求。(3)认真研究教法，努力进修，不断更新知识，积极参加校外教学研究活动。(4)认真备课，搞好课堂教学，努力提高课堂教学效率。(5)充分调动学生学习积极性，因材施教，指导学生学习方法，教书育人，寓思想教育于教学过程之中。(6)主动听取学生对教学工作的意见和要求，每学期至少召开一次学生评教评学座谈会。(7)认真修正作业，加强课外辅导。(8)作好考核、成绩评

7、定、教学质量分析工作。(9)总结交流教学经历，每学期听课不少于20节。(10)班主任与科任老师之间要经常联络，研究学生思想情况和学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改良学习方法，学好各门功课，不断提高学习成绩。二、制定教学工作计划依照党的教育方针、政策和任务，学校要从实际出发制定学年、学期教学工作计划，行政会通过贯彻施行。制定计划要留意以下几点：1、指导思想要明确，全面贯彻方针和课程标准，各年级各学科全面安排，面向全体学生，针对实际，实在可行。2、要有要求明确，详细可行的教学工作目的。3、要表达学校的办学特色。4、明确考核方法，作出详细安排。5、加强起始年级和毕业班的工作，从实际出发

8、做出详尽的安排。6、对教学计划的落实要有检查措施。三、加强课堂教学各个环节的常规治理1、备课要做到抓纲务本、精心设计。(1)各备课组在学期初制定本学期教学进度计划并在期初送交教务处备查。(2)备课组在个人备课的根底上，每周坚持一次集体备课，并由一位老师主讲。(3)备课要做到“四备”，即备大纲、备教材、备学生、备教法。(4)各年级备课组力求做到“五统一”即：进度统一，内容与要求统一，重点与难点统一，重要例题及作业统一，教具与实验统一。(5)老师要认真按照标准写好备课笔记。2、指导预习(1)要求：让学生初步理解教材内容，处理一些咨询题，并提出新教材中本人不能处理的咨询题，指导学生抓住教学重点，打破

9、难点，有针对性的为教学制造条件。在平时学习中让学生养成适应，掌握预习方法，不断提高学生自学才能。(2)方法：依照教学目的老师提出简明扼要的预习提纲，预习一般应在上课前一至二天布置并给予指导，教给方法，协助学生扫除预习中的障碍，合理安排预习时间。3、上课。(1)根本要求：课前做好充分预备，有效地利用课堂教学时间；课前一分钟到教室门口组织教学；目的明确，重点突出，讲授精要，教材处理好；以老师为主导，以学生为主体，以训练为主线，加强“双基”，开展“三力”(观察、思维、实际操作)，保证“三性”(科学、思想、系统)；步骤清晰，环环紧扣，语言生动，板书讲究，教学构造完好；读讲议练，动脑动手，当堂理解，当堂

10、稳固，到达五种效果：留意力集中，兴趣浓重，想象丰富，思想活泼，心情愉快。(2)课堂教学要遵照学生的思维规律。讲新课时要复习和联络旧知识，促使知识的正迁移。要运用学具、教具、实物等直观方式和电化教学手段，注重演示、实验，在此根底上进展科学地抽象，总结出根本概念和规律，留意动口、动手才能的训练和培养。要精讲善练，有讲有练，边讲边稳固。(3)实行启发式，激发学生学习的自觉性，主动性，充分发挥学生的主体作用。课堂积极组织教学，使学生一直处于最正确思维状态，运用各种欢乐教学手段，保持学生旺盛精力。要贯彻举一反三的原则。“一”确实是“双基”，着重是根本概念、定理、法则、根本内容，老师要着重讲清这个“一”。

11、“反三”确实是启发学生动脑，扩展加深到达触类旁通。教学过程要有目的地设疑、激疑、解疑，引导学生本人考虑理解和掌握知识，既教知识又教思路、教方法。(4)留意挖掘教材的思想性，寓德于智，注重情感培养。(5)教态、仪表要大方，恪守时间，精神饱满，和气可亲。 (6)理、化、生学科的任课老师，要认真完成教学大纲所要求的全部演示或分组实验，实验均要在课前做好充分预备。(7)课上要充分利用四十五分钟，进展教学活动，不讲与课堂教学无关的话，不得提早下课或延迟下课。（8）能在课内完成教学任务的就在课内完成，不要布置过多课外作业。4、修正作业与辅导。合理安排学生的练习作业量。减轻学生过重的课业负担，严格操纵学生的

12、作业量，初中学生每天作业一般不超过1.5小时，高中学生每天一般不超过2小时(含晚自习中的作业时间)。保证学生的课业负担适量、适度。可遵照教学和学习规律搞好不同方式的单元知识测评。(1)老师要按照大纲和课本的要求完成全部练习、习题，每节课向学生布置读写作业，对作业要有标准要求。(2)老师要认真修正作业，不得让学生代批代改。要及时总结学生作业完成情况，讲评作业中的共性咨询题。(3)老师要利用自习课到班答疑，在课余时间要对差生进展面授辅导，鼓舞老师带好学有特色的优秀生。教材规定的固定性作业，要认真组织学生在课内完成。布置课外作业要统筹兼顾，安排适当，作业题要典型、精要，作业量符合规定时间，杜绝机械重

13、复和惩处性作业。各年级要严格执行作业标准化要求，通过严格训练不断提高学生的读写，解题的技能技巧。要严格要求学生独立完成作业，坚决杜绝抄袭作业的行为。(4)认真检查修正作业各学科教材规定的作业要全批全改。作文每学期不少于8次，精批不低于1/3，评语有指导意义。作业以批为主，指出错误，让学生修正订正，学生不能或不会改的，要面批面改。对学生作业中的咨询题，老师应做记录分析，及时评讲订正，必要时再留有针对性的作业让其稳固，作文讲评每学期不少于4次。收批的作业要注明时间，批语字迹工整清晰。四、命题工作的几个详细咨询题（详细可参考侨声中学老师现场命题的方法要求）1、试题的难度要适当，并有一定的区分度。2、

14、试卷版面设计合理，试题文字精确、明晰、简练、标准，符合学生的语言理解水平，符合教材中各类练习、习题的表述适应。要防止出现语法错误、标点符号用法不妥、错别字、非正规简化汉字等咨询题。3、要操纵好试卷的长度，即操纵好试题量和试题卷面的字数。试题题量应操纵在应试的中等学生用规定时间的4/5答完试卷。试题卷面的字数要依照文、理学科不同特点适当加以操纵。4、试题的答案应有利于成绩的科学评定。5、要尽量防止出“连环题”，以便增加采分点，使试题趋向小型化。6、试卷、参考答案及评分标准，在印制过程中任何人不得改动。如非改动不可，须经主管领导批准，并作为命题事故记入本人业务档案。7、试题要统一打字。试卷、参考答

15、案、评分标准及命题双向细目表，按规定时间一并上交。8、严格进展保密教育，泄密咨询题一经发觉要给予行政处分，严峻者予以解聘。9、命题人员要在高度注重的前提下，必须严肃、认真、一丝不苟，按工作日程安排，保质、保量、万无一失地按照上述规定做好各项工作。10、命题工作优秀人员的奖励咨询题，另行公布。五、质量考察与分析。(1)各学科应加强日常教学检查，每单元进展验收，主要学科平时成绩每学期不少于4次。(2)要认真组织期中、期末考试，命题应由教务主任组织，阅卷要严格掌握评分标准。(3)要认真做好试卷分析，提出教学改良意见。(4)要认真做好班级、年级的质量统计和质量分析。六、搞好老师教学工作考核，不断完善老

16、师业务档案（详细可参考侨声中学教职员工考核方案）科学、客观地考核老师的教学工作，是进展教学治理，调动老师积极性的重要手段。1、对老师教学工作的考核可依照工作量、教学态度、教学成绩等进展综合评议，全面考核，可围绕老师的素养(事业心、教育思想、学问、教育理论、思想作风)；老师工作才能(工作计划和总结、备课、上课作业与辅导、检查与考核)；老师业绩(合格率、优秀率、稳固率、提高率、教研成果、学生和家长的反映)等方面制定考核指标体系。2、考核领导小组由校长、教务主任、政教主任、年段长、教研组长和老师代表组成。3、考核每学年进展一次。4、考核材料全部进入老师业务档案。七、教学总结做好学期，学年教学工作总结，有利于积累经历.