2007-2008学年度淄博市周村第二学期六年级期末考试--初中语文 .doc

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1、2007-2008学年度淄博市周村第二学期六年级期末考试语文试卷一、积累与运用1、用正楷字书写下面的句子，力求规范、美观。中国书法源远流长，是我们民族文化的瑰宝。2、给下列加点字注音。 猝然（） 洗濯（） 蝉蜕（）3、根据拼音写汉字。mn（ ）灭 烦zo（ ） ch（ ）痛4、综合性学习。黄河，伟大的母亲河，用甘甜的乳汁哺育了万千中华儿女，是中华文明的摇篮。千百年来，多少文人墨客把它作为吟咏的对象。请你从不同的两首诗词中各写出与黄河有关的两句诗。5、填空：（1）高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲分别为童年、 、 。（2）古诗词中有很多写“花”、“树”的句子，请各写一句，从中学会积累。

2、6、 童年的记忆总是美好的，有天真无邪的童真童趣，也有成长中的酸甜苦辣。试仿写下面的句子，写出你的体会 。童年的生活，像一条欢乐的小溪，每一朵浪花，都是一段难忘的回忆。童年的生活，二、文言文7、默写。 ，壮士十年归。峨眉山月半轮秋，。，各领风骚数百年。有约不来过夜半，。 ，落花时节又逢君。8、解释下列句中加点的词。顾不如蜀鄙之僧哉：赏赐百千强：未尝识书具: 子何恃而往:9、翻译下面的句子。屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。三、现代文阅读（一）阅读下面文字，完成1015题 最后一课 刘燕敏一位哲学家带着他的一群学生去漫游世界

3、，十车间，他们游历了所有的国家，拜访了所有有学问的人。回来之后，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，说：“十年游历，你们都已是饱学之士，现在学业就要结束了，我们上最后一课吧！”弟子们围着哲学家坐了下来。哲学家问：“现在我们坐在什么地方？”弟子们答：“现在我们坐在旷野里。”哲学家又问：“旷野里长着什么？”弟子们说：“旷野里长满杂草。” 哲学家说：“对，旷野里长满杂草，现在我想知道的是如何除掉这些杂草。” 一个弟子首先开口，说：“老师，只要有铲子就够了。”哲学家点点头。 另一个弟子说：“用火烧也是很好的一种办法。”哲学家微笑一下，示意下一位。 第三个弟子说：“撒上石灰就会除掉所有的杂草。” 接着讲的

4、是第四个弟子，他说：“斩草除根，只要把根挖出来就行了。”等第子们讲完了，哲学家站了起来，说：“课就上到这里了，你们回去之后。按照各自的方法除一片杂草，没除掉的，一年后再来相聚。”一年后，他们都来了，不过原来相聚的地方已不再是杂草丛生，它变成了一片满谷子的庄稼地。弟子们围着谷地坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没来。 几十年后，哲学家去世，弟子们在整理他的言论时，私自在最后补了一章：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。同样，要想使灵魂纯净，唯一的方法就是用美德去占据它。10、哲学家给学生上的最后一课的主要内容是什么？11、 一年后的相聚，哲学家未到，是否言而无信？为什么

5、？12、联系上文，解释第 段中加点的“饱学”一词的意思，并再写出一个含有“饱”字的成语。13、想象四个弟子再来原地相聚的情形，他们的心理活动会有哪些变化？ 14、最后一段话含蓄、意味深长，它在全文中的作用是什么？15、作为学生，既要学知识，又要学做人，你认为知识与美德，哪一个更重要？谈谈你的看法。（二）阅读下面文字，完成1620题总有一刻，不同寻常马德一个孩子站在超市门口，呆呆地望着那个卖冰激凌的人，不走。这是一个六七岁的乡下孩子，穿戴很不整齐。他望着各色的冰激凌从铁机器里出来，又撞在花花绿绿的尖筒里，好奇而又神往，他不禁舔了舔嘴唇，说：“妈妈，我要那个！”他顺手指了一下那充满诱惑的冰激凌。“

6、不，咱们不吃这个，咱们走!”旁边那个推着自行车的女人，可能是孩子的妈妈。她一边说一边拽住孩子的手就要走。“不，我不走，我要!”孩子反扯着妈妈的手，僵持着。“那个东西凉，吃了会肚子疼。” “不，妈妈，我不怕凉，我不怕疼!” “那也得等你爸爸回来再买。”“不，爸爸到老远老远的地方挣饯去了，我就现在要!”这个超市位于小城的繁华地带，穿梭出入超市的有好多人，有人好奇地往母子这里瞅上一眼，有人连瞅也不瞅，就径直走开了。那个卖冰激凌的人，也独自安详地做着他的冰激凌，并不朝母子这里瞅上一眼。 “妈，我就是想尝尝，那个东西是什么味儿。”“是你管它是什么味儿!”母亲见孩子仍然拗着不走，有些急了，“啪”一巴掌拍在

7、孩子的屁股上。孩子“哇”地一声哭了，猛烈地抽泣着，样子委屈极了。好多双眼睛一下子聚拢了过来，带着惊愕、疑惑、责怪、怜悯、叹息，或者其他别样的神色。这仿佛又是一场热闹，这些人聚拢着，不肯离去。这时一位衣着光鲜的妇人，走到卖冰激凌的面前，要了两支冰激凌。她把其中的一支给了自己的儿子，然后快步走到哭泣的孩子面前，蹲了下来，把剩在手中的那支冰激凌递给了他。“给,亮亮,别哭了,妈妈不愿给你买,阿姨给你买。”她摸了摸孩子的脑袋，接着说，“几个月不见，亮亮又长高了!”说完后，她站起来，朝孩子的妈妈微微点了点头，笑了笑，便领着她的孩子走开了。孩子不哭了，手里举着那支冰激凌愣在那里。一样愣在那里的，还有孩子的妈

8、妈。走出人群后，那位妇人的儿子也有些不解，他扯住妈妈的衣襟问：“妈妈，你认识亮亮?”妇人说：“不，孩子，妈妈也不认识。”那你怎么知道他叫亮亮?为什么要买冰激凌给他?”孩子依旧寻根究底，想要弄个明白。妇人笑了，说：“孩子，不要问这么多了，等你长大后，妈妈再告诉你。” 也许，若干年之后，妇人早已忘了这件事情，而他的儿子也忘记了问母亲答案。但这已经不重要了，重要的是，当妇人用智慧为那个陌生的孩子付出爱的时候，这个世界早已因为她的这个举动而变得不同寻常。 (选自中国青年)16、这篇文章主要运用了 描写和 描写来表现人物。17、说说第段划线句子中的“那个”指什么？作者为什么要用这个词而不直接用原物的名字？18、那位衣着华丽的妇人不认识那个想要冰激凌的陌生男孩子，却为什么要装作认识，而不是直接将冰激凌给他？19、第段和第段中都写到了周围人的反应，这些文字能否删去?为什么? 20、读了这篇文章后你有什么感想？四、作文21、在你走过的这些日子里，在你成长的过程中，总会有一些事情让你深深的震撼过，或是对你的成长影响很大，让你铭记在心。请以“我从来没这样 ”为题，写一篇不少于500字的记叙文。先把文章题目填写完整，然后作文。书写要认真，卷面要整洁。