2020年度的学习计划 .doc
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2、展以下主题学习活动:(一)继续开展“周读一文、月览一书、季通一法、年学一技”的四个一活动。(二)开展“庆祝建党九十周年”学习活动,加强党的理论学习,增强党员干部党性修养,切实提升党员理论水平。(三)开展“六五”普法学习活动,加强法律法规学习,保证依法监管、依法行政。(四)巩固加强学习小组活动的开展,保持“互动式、互助式、互促式”的学习氛围,保证了“全员参与、互动学习、共同提高”。(五)组织开展“一个班子、一个龙头”主题学习活动,强化中心组学习,强化班子带头学习的作用。(六)按照上级要求,开展一系列的主题学习活动。二、建立健全学习制度(一)以促学提升学习动力,建立健全促学制度一是建立领导带头学习
3、制度,“以带促学”;二是建立但孤雁干部职工理论学习的指导、引导和辅导,“以导促学”;三是加强对党员干部职工理论学习的检查督促,形成定期与不定期相结合的机制,“以检促学”;四是对学习认真、学习成效显著的党员干部予以积极的奖励和表彰,“以奖促学”;五是树立优秀典型示范,“以榜促学”。(二)以述学增强学习氛围,建立健全述学制度将述学分小组进行,每季度一次,年度述学结合年终总结进行;领导班子成员述学在单位内部至少有一次就分管工作作专题讲座;述学由局领导小组组织实施。述学内容包括学习的认识与态度、计划与进度、心得与体会,学习制度执行情况,自学情况,联系实际指导工作取得的成效,存在问题、努力方向。(三)以
4、评学剖析学习不足,建立健全评学制度主要采取集中点评、专题讲评、民主测评三种形式。每季度组织一次集中点评,每半年组织一次专题讲评,每年组织一次民主测评。集中点评在学习小组内部进行互评,再由局各学习小组组长对全体成员进行点评。专题讲评由主要负责人对各学习小组的学习情况进行全面评价。民主测评由全体机关工作人员对参学人员的学习情况进行综合评价。评学设立“优秀”、“良好”、“合格”、“较差”四个档次。(四)以考学验证学习成果,建立健全考学制度考学分为理论测试和年终考核。1.理论测试。理论测试采用百分制,60分为及格,6184分为良好,85分以上为优秀。理论测试不合格,个人当年考学等次视为不合格。2.年终
5、考核。设立优秀、良好、合格、较差四个等次。副科职以上干部结合述职述廉、民主测评一并进行,由上级考核。其余人员结合年终总结、民主评议一并进行,由局领导小组组织考核。单位考核由上级统一组织实施。考学结果作为机关工作人员年终考核的重要依据。个人年度考学为“较差”者当年不得参与评优和晋升晋级。20xx年度学习计划篇二为进一步完善村团支部工作,调动全体青年团员工作的热情,现结合本村实际,制定我村团支部20XX年工作计划。本年度我们将全面贯彻落实科学发展观,立足实践,与时俱进,开拓进取,艰苦奋斗,扎实工作,紧紧围绕我村党委和上级团组织的中心工作,在村党委的指导下,进一步完善团支部的建设,注重实践和创新能力
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