高中教务处工作参考计划(1) .doc

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1、高中教务处工作参考计划(1)一、指导思想：在学校工作打算的指导下，以开展为目的，以创新为动力，以改革为依托，以标准为准绳，落实素养教育，标准办学行为。更新教学观念，转变教学方式，推进三结合课堂教学方式，努力构建高效课堂、和谐课堂。充分发挥教务处指导、效劳、督查、创新的功能，加强教学研究的有用性、教学指导的实效性、质量监控的紧密性、教学评价的科学性，深化提高课堂效率，为推进教学改革，提升我校的教学质量，提高育人水平做不懈努力。二、工作目的：1、积极引领，进一步加强老师的事业心和责任心，强化责任认识。2、精细过程治理，向治理要质量，打造黄金课堂，加强效益认识。3、倡导团结协作、互帮互学、严谨扎实的

2、工作作风，培养合作认识。4、积极研究在素养教育下，促进老师成长，提高教学质量的方法。三、工作措施：(一)强化过程治理，提高效劳质量1、课程治理(1)进一步标准办学行为，认真贯彻xxx省一般中小学治理根本标准等文件的有关精神，标准课程建立、课时打算、作息时间和学生课后作业。严格执行国家新课程打算，开足开齐规定课程，开发校本课程和地点课程，深化开展研究性学习课程。(2)抓好三表的制定和治理。作息时间表、教学打算表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。严格按照省素养教育要求，制定作息时间表，并认真执行;抓好教研组、备课组、老师的教学打算的制定，各阶段教学活动有打算、有措施、有总结;维护课程表的严肃

3、性和权威性，老师必须严格按课程表上课，不迟到、不早退，不擅自调课。2、教研组、备课组治理接着加强教研组、备课组建立。教研组长、备课组长要强化责任认识、质量认识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯研究。以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发觉咨询题及时处理。备课组长要依照学生实际，抓好集体备课环节，认真指导编写好高质量的教学案，依照大纲、考纲，精选习题。备课组长要及时把精选的学案、模块试题、课件等学科材料充实到学科资源库。3、学籍治理及学生成长记录袋搞好高一新生学籍注册工作，严格执行学籍治理的有关规定，抓好学生档案、转学、退学、休学、毕业的相关材料，并妥善保管。按上级要求

4、，及时上传上报相关表册或数据，使学籍治理制度化，标准化。每学期对各年级组织一次学生成长记录袋的填写培训工作，催促班主任如实填写学生所修各科学分，充分发挥根底素养评价对学生的促进作用。按时填写学生开展报告，并妥善地专人保管好。4、加强印刷治理催促印刷厂和各级部严格执行印刷制度，加强对印刷数量、质量的监控和治理，保证印刷质量，操纵印刷数量，节约开支。及时统计各年级印刷情况。5、考试治理认真组织好模块测试、学业水平考试，加强考试期间的治理，做好考试前的各项预备工作，如编排布置考场，编印监考表，做到每次考试都有专人负责，对学生进展考风考纪教育，杜绝考试作弊行为。做好各年级的质量分析工作，认真研究分析教

5、与学情况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生咨询卷调查，分析教学情况，提出针对性的改良措施，将质量分析落到实处。6、资源库的建立与治理及时对校内各年级各备课组的试题、学案、教案、课件进展搜集和整理，采取鼓舞措施，调动老师创新的积极性。积极与校外友好单位进展交流，充实资源库，实在做到资源共享，实现资源效益最大化。(二)狠抓教学常规，提高教学效益加强和优化教学过程治理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要依照新课程改革和素养教育的要求，对教学过程的各个环节，进展分析研究，狠抓教学常规的落实，做到精细化治理。1、开学初，抓好教学标准月活动。组织教研组、备课组、任课老师做好学期打算，做好对

6、各年级落实山东省中小学教育课程施行方案情况的检查，加强教学常规的检查，加强对大、小集备的检查，及时评比、通报课堂教学中出现的不标准咨询题，实在开好头，起好步，构成标准教学行为，建立高效课堂的良好气氛。2、实在搞好自备。注重对教材的分析和挖掘，加强对考试大纲、考试说明、高考试题的研究，注重学科思想的浸透和方法规律的总结。对不同层次学生定位精确，分层要求，实在落实因材施教的教学原则。严禁无教案上课，青年老师要求详案，并要写好教学后思。3、加强集备的深度。大集备要注重实效性，加强对高效课堂和多媒体教学的研究。重点研究课堂上如何组织学生学习，教案上必须显示课堂组织学生的过程和课后记;听课必须评课，听课

7、笔记上第节必须有3条以上的改良建议。各备课组的大集备活动每星期固定两节课时间按时举行，每次集备活动应有中心发言人，就内容进展共同讨论、修正、完善，在此根底上编写出教学案。并做好活动的记载工作，及时上报有关材料。4、上课要精细，方法要灵敏。要求做到三不，即不上无预备之课，不上目的不明确之课，不上一讲到底之课。严格落实实验高中高效课堂十项要求，打造高效课堂。充分利用多媒体教学，提高课堂效率，把时间还给学生。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反应及时。浸透三结合教学方式，注重培养学生阅读才能和自学适应。要降低重心，注重根底，大面积提高教学质量。5、作业布置与修正要落实到位，训练及时，容量

8、恰当。作业设计和修正必须做到四精(精选、精讲、精练、精批)和四必(有发必收、有收必改、有改必评、有差必补)。要注重根底训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，语文、英语要减少做题训练，把重点放在积累词汇和背诵语段上。严格操纵作业量，防止搞题海战术。加强作业量的调查和通报，并纳入量化评估,单元测验和模块考试及格率不低于95%。语文、英语要减少做题训练，把重点放在积累词汇和背诵语段上。6、构建校本教研、网络教研互为交融的教研新机制，提高教研有效性。扎实开展备课-上课-评课-再备课-再上课-再评课的二轮循环式教研活动及同课异构、一课多评的课堂教学研讨方式，抓实行动研究。教务处对上述教学常规落实情

9、况进展定期检查，并将检查情况进展通报。尤其要加强作业量的调查和通报，并纳入量化评估。(三)搭建开展平台，提高师资水平高素养的老师群体是高质量学校教育的一个重要条件。青年老师的迅速成长，是加强学校开展后劲的关键。本学期教务处将接着为老师成长搭建开展平台，以校本培训为主，采纳走出去请进来的方法，提高老师业务理论素养，努力提高老师的职业道德和专业素养，建立一支高素养的老师队伍。会同相关科室详细做好以下几个方面的工作：1、抓好骨干老师队伍建立，培养优秀的学科带头人。教务处将在搞好教学一线工作与备考工作的根底上，抓好老师队伍建立，定期进展评教活动，积极开展教学先进个人、骨干老师评选工作。通过组织开展教学

10、案例评选、课件评选、优秀教案评选等多种教研活动，促进学校老师教学才能的整体提高。2、开展青年老师课堂达标活动。各教研组、备课组组织青年老师上公开课，利用教研组、备课组活动时间开展评课活动，每次公开课前由老老师协助青年老师分析教材、分析学情、指导备课，上课完毕后再进展集体评议，对教案、学案进展修正。3、开展好听课活动，名师上示范课，组织青年老师全部听课。老师每周听课不少于3节，取长补短，提高本人。听课必须评课，听课笔记上每节必须有3条以上的改良建议。教务处会同年级组、教研处、师训处组成课堂督导团，通过排表听课和随机听课的方式，有打算、有目的地对全校老师进展随堂听课，检查老师落实实验高中高效课堂十

11、项要求的情况以及利用多媒体教学的情况，并及时与授课老师沟通，对每位老师的课堂教学逐条对照评价，努力推进高效课堂建立。4、认真组织好三结合课堂教学方式观摩课活动，实在加强打造高效课堂的紧迫感和责任感。以新课改理念为指导，盯住课堂教学抓教研，抓老师教学才能的提高，抓新型师生关系的建立，抓学生的自主学习、合作学习与智慧共享，抓信息技术与学案导学的整合，提升课堂教学创新水平，提高课堂教学效益。以全面优化备课、说课、点课、上课、听课、评课、改课、反思等各环节为主要内容，老师全员参与，大力加强课堂创新的校本研究，实现课程改革、素养教育与老师专业开展的共同提升。5、开展推门听课活动，进一步提高老师的教学水平

12、和课改才能。教学标准月中倡导学校的每一位中层以上领导和老师在校内能够推门走进任何一个课堂，理解老师们最真实的教学情况，发觉教学中存在的咨询题，研究学生的学情，观摩其他老师的教学方法。鼓舞老师们更好地落实精心备好每一节课、用心上好每一节课、耐心稳固所学之课、谦虚反思课中缺乏的教学原则，创立真正的优质课堂。(四)强化创新认识，深化素养教育1、加强俄语教学班的治理研究。针对新情势，结合年级，积极探究俄语教学班的建立和治理，积极向外校交流学习，加强研究，力争俄语教学班开好头，起好步，迅速走向标准。2、加强研究性学习课程的建立和治理。标准研究性学习课程的开设，把研究性学习作为评价年级工作的重要方面。标准

13、课题库的建立，加强对研究性学习课题研究的指导和评价，力争多出优秀成果。3、加强校本课程建立和选修课的开展。进一步推进校本课程的编写和开设，积极倡导和鼓舞老师承担选修课程，探究把校本课程和选修课程纳入量化治理的方法。(五)树立创新效劳认识，加强交流合作1、加强与兄弟学校之间的校际交流。做好材料预备及与外地的信息交流工作，及时搜集、整理、分析、研究高考的各类材料，完善资源库的建立，加强对试题的命题方式、难易程度、命题方向等方面的讨论和研究工作，为高三一线效劳。2、及时完成教职工量化统计工作，按时发放月津贴。3、认真搞好教学、教辅用书的征定和发放工作，保证教育教学的正常进展。本学期，教务处将按照上级教育行政部门的要求，在学校领导的详细指导下，脚踏实地做好各项教学治理和效劳工作，为进一步提高我校治理水平和教学质量而努力奋斗。