班主任工作(1)参考发言稿 .doc

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1、班主任工作(1)参考发言稿班主任的工作陈述班主任的工作既繁琐又繁忙，但也充满了意义。接收并不容易，接班人也不容易。这堂课就像一个大家庭。同学们像兄弟姐妹一样关怀和互相协助，互相鼓舞，照顾他们，一起成长，成熟，离开家庭，去社会。 “好班级对每个学生的健康开展都有非常大的教育妨碍。为了构成一个好的班级，每个班主任都需要做非常多密集的工作。我在这学期做了这个：首先，确立阶级集体的目的。班集体的共同目的是班级的理想和方向。假如班级没有共同追求的目的，它就会失去前进的动力。因而，一个好的阶级应该有一个斗争的集体目的，并构成一个强大的阶级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合班级的实际情况，制定班级的目的。

2、在实现阶级集体目的的过程中，必须充分发挥集体各成员的积极性，使实现目的的过程成为教育和自我教育的过程。实现每个集体目的是所有成员共同努力的结果。让他们分享集体的欢乐和幸福，从而构成集体的荣誉和责任感。因而，依照班级各方面的根底知识，我为学生开发了定量评估和评估，结合中学生守则和中学生日常行为标准进展有效教育。让学生认识到他们的行为标准和违规行为直截了当妨碍到班级的集体荣誉。这加强了学生的集体荣誉感。因而，班上的学生做得更好。例如：从不乱扔垃圾，乱扔粉笔头，改善和改善文明礼仪。二是培养正确的言论和良好的阶级作风。一个好的班级应该构成正确的言论和良好的阶级风格，以妨碍和限制每个学生的心理，并标准每

3、个学生的行为。正确的悖论是一种宏大的教育力量，具有抑制，感染，启发和鼓舞每个班级成员的效果。因而，班级要注重培养正确的集体言论，擅长引导学生对班级生活中的一些现象进展讨论和评价，构成“善人，善，有人夸，坏人”的潮流。抓住。因而，我注重学生的行为标准，把握典型，树立典范，在课堂上施行评价鼓舞机制，构成互相竞争的竞争气氛，让学生在竞赛中看到本人的闪光点。理解本人的缺点和将来。努力的方向。在这学期，学校的政治教育和教育部已经逮捕了中学生日常行为标准，其中“没有方法丢弃糖果纸和塑料瓶等”，以回应班上一些学生无认识的现象，我会让每个人开展一个小型的研讨会，让大家谈谈为什么你不能回绝丢弃糖果纸和塑料瓶，并

4、议论利弊，让那些学生理解学校和教师在做什么，并开展自我认识的恪守。学校规章制度的良好适应，让所有学生理解做什么和不应该做什么。三是施行班级治理民主化，一丝不苟。有一种说法：“抓住细微之处，落在实际效果上”，班主任的工作只是一丝不苟，为了使班级治理有效，并在精心治理的根底上也应充分发挥民主。班主任应自觉让学生参与治理，制造各种表现时机，充分调动班上各班的积极性，构成民主的治理气氛，使学生的自我表达心理得到满足，民主认识培养，提高治理才能。班干部必须兼具治理才能和民主治理。因而，每个干部必须清晰地理解本人的职责，及时认真地完成每项任务。为此，我在期初评定了五名学生作为班长，并让他们完全让他们独立治

5、理班级。他们在一个学期里表现非常好。在班干部，我经常批判和自我批判，让每个人都认识到当下的干部不是为了当下的荣耀，他们应该以身作则，成为班上各方面的典范。关于没有认识到各方面咨询题的学生，我要求干部与他们一起组成一个携手合作伙伴。干部的进步同时也有助于这些进步的学生共同进步，效果更加明显。班主任和同学也对这些干部进展了评分和评估，为干部的最终评估和评估奠定了根底。第四，开展各种有意义的教育活动。集体活动能够发挥娱乐，定位和教育的作用，充分表达优质教育。班主任应积极组织和参与学校的各种有意义的活动。在活动中，学生应该促进共同关怀，尊重理解与合作的关系。因而，在两个学期中，依照学校大队的要求，依照学生的兴趣和爱好，结合“我能做”活动，“词汇之星”竞赛，“黑板设计”竞赛，以及“篮球”在课堂上推出。竞赛.要求学生团体合作，学生们共同完成任务。通过这些活动，提高了学生的合作才能，加强了学生之间的友谊。学生对此类活动感兴趣并对其感兴趣并积极参与课堂活动。从长远来看，我会不自觉地喜爱这个群体。只要班主任和所有学生共同掌握道德行为的过程，我相信我们的班级会越来越好。