第一学期小学工作参考计划范文 (2) .doc

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1、第一学期小学工作参考计划范文 (2)一、指导思想新学期，要接着以党的xx大精神为指导，以科学开展观统领学校开展，结实树立“以人为本”的教育观，以实现师生共同开展为终极目的，贯彻落实教育局的工作思路，全面推进根底教育课程改革，走质量强校、教研兴校之路，施行学校主动开展战略，努力实现办学水平的新打破 二、工作措施 坚持依法治教，推进“普九”和素养教育工作。 1、稳定“普九”成果，严格按照指标要求，扎实做好各类材料的搜集、统计、整理和归档工作。 2、加大控辍力度，做好招生工作。主动与村里亲切配合，共同做好适龄儿童入学和未到校学生的返校工作；健全流生报告制度，落实防流失责任制，把辍学率严格操纵在0.5

2、%以下。 3、关爱弱势群体。坚持定期和不定期地到贫困学生家中走访慰征询，理解他们的思想情况，协助他们处理生活中的实际困难，让贫困生真正感遭到党和政府的关爱；不折不扣地落实国家对贫困生的助学政策，处理贫困生入学征询题；建立健全残疾儿童青年完好的档案材料，努力提高适龄残疾儿童青年入学率，确保6-15周岁三类残疾人口入学率均到达95%以上；建立健全外来工子女和本地留守儿童材料专档，关注他们的身心健康。 坚持以人为本，提高队伍素养。 1、加强领导班子建立，不断提高领导教育教学改革与开展的才能。扎实推进党的作风建立，认真施行“廉洁教育”，进一步强化领导班子“四个认识”（责任认识、治理认识、效劳认识、创新

3、认识），树立“三个形象”（政治形象、工作形象、作风形象），弘扬“两个精神”（团结协作精神、无私奉献精神），充分发挥领导班子的领导效能，将新课程理念融入到学校办学的全过程，渗透到学校工作的方方面面，从教育开展的新高度来推进学校的开展，以先进的理念、优质的教育效劳，最大限度地开掘学校的内在潜力，制造出新的教育教学业绩。 2、加强师德教育，树立“爱岗敬业、教书育人、与时俱进”的教师形象。组织全体教师学习新中小学教师职业道德标准要求，加强师德师风建立，在教师中深化开展向优秀教师学习的活动，培育教师的学术魅力和人格魅力，弘扬学为人师、行为世范的职业道德。 3、研训结合，以研促训，为教师的专业化开展搭建平

4、台。学校将为教师专业成长接着搭好三个平台：学习交流平台“骨干教师每周荐读”优秀文章；专业引领、带动平台骨干教师讲课（经历讲座或课堂教学展示）和“走出去”“请进来”的专家讲学。本学期将请市级和区级骨干教师开设专题汇报课，发挥其专业引领作用；总之，我们必须以教师的成长，推进学校的开展。 坚持德育首位，提高育人实效。 1、加强德育队伍建立，沟通校内外德育工作网络。要充分发挥学校德育工作领导小组的领导决策作用、辅导员和班主任的主力军作用、全体教职员工的主动作用，充分发挥少先队的德育功能，发挥学生自我教育、自我治理的作用，让德育渗透到学生学习和生活的每一个角落。 2、抓好学生常规教育。少先队要全方位地抓

5、好学生的常规治理，特别是抓好学生的集队、上操和课间行为标准等，促进学生良好质量的构成。要结合校园“十个一”建立，严格标准行为，引导学生养成良好的文明生活习惯。要教育学生自觉遵守小学生日常行为标准，有针对性地开展法制教育，加强学生心理健康教育和爱心教育，不断提高学生思想道德素养、科学文化素养和健康素养。 3、要加强德育科研工作，改良德育教育的方式和途径，以班队活动、队会课为阵地，加强思想道德教育的主动性、针对性、实效性。接着以少先队活动为载体，以严峻节日为契机，加强对学生进展爱国主义、集体主义、社会主义思想教育和道德标准教育，积极开展生动爽朗的教育活动，让学生在活动中愉快地接受教育，构成良好品德

6、。 4、创新“留守儿童”的关爱平台。要不断深化留守儿童教育工作，在思想上、学习上、生活上，全方位地去关爱留守儿童。教师要对 个留守儿童要跟踪辅导，建立成长档案，作好谈话记录。 标准教学治理，提高教学质量。 1、加强教育教学常规治理。要严格执行省颁课程计划，开齐课程开足课时，认真落实省小学教学常规治理的假设干意见(试行)，使教学常规工作进一步标准化、制度化。同时，按照区教育局的工作要求，建立健全各种教学常规治理制度，积极开展学校检查、教师互检和交流互动。对教学常规工作要求要从高从严，做到“备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要多，辅导要细，要求要严，质量要高”。学校将加强不定期抽查，完善

7、对教学常规治理的检查评估、反响通报制度，并把检查结果列入教师个人和学校评估档案，作为教师职称评聘、评选先进的重要按照。 2、积极推进学生评价改革工作。要在学生手册评价的根底上倡导各校建立学生成长记录档案，搜集学生方方面面的材料，包括父母的期望，教师、同学和自我的评价、各次的作业和竞赛成绩，本人满意的作品等等，使学生通过成长记录看到本人进步的轨迹，觉察本人的缺乏，并通过成长记录加强了自我反省和自我评价才能，促进学生的开展。 3、接着强化教学质量监控。加强教学质量监控机制，制造人人是质量的制造者，人人是质量的受益人的良好气氛。进展经常性的质量监控，期中组织对个别科目进展教学质量抽查，并对个别薄弱学科进展跟踪考试。同时狠抓考风考纪，严把质量关，努力提高合格率、优秀率。 12