教案人教版小学六年级《匆匆》 .doc
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1、教案人教版小学六年级匆匆教学难点:感受文中表达的思想感情。老师考虑:这是著名散文家朱自清先生的的一篇散文(确切地说应是散文诗)。文章写于“五四”退潮时期,属作者的早期作品,真实而鲜明地表现了五四时期青年知识分子对将来的追求,探究。以及在现实中无所适从的空虚和迷惘。文章象诗一样形象,精炼,富有抒情性和节拍感音乐美。这是小语教材中不多见的抒情文章,教学中老师要重点引导学生挖掘文章的语言文字之美,发挥并挖掘文章合适朗读的优势,给学生以正确的价值引导。提高学生自读,表达,感悟等语文综合素养。教学重点:通过朗读感悟,体会文章的语言文字之美。设计特色:读中悟情,积累感悟。信息材料:1、搜集查阅有关朱自清的
2、材料。2、阅读朱自清的其他作品。3、预备优美舒缓的乐曲。教学要求:1、理解作者在文章中表达的思想感情,深化体会文章的优美语言,引导学生获得个性体验。2、学会生字新词,结合上下文理解词语含义。3、学习作者通过形象地描写表达真实感情的方法。培养学生的自读、理解、表达才能。4、有感情地朗读课文。教学时数:2课时第一课时教学目的:1、初读课文,理解课文主要内容,体会课文表达的思想感情,领悟优美语言营建的思想之美、意境之美。2、自学生字新词。3、正确流利地朗读课文。4、培养阅读考虑、质疑、感悟、表达的才能。教学流程:一、导入1、板书课题,由题质疑,谈预习感受及收获。2、交流课外搜集查阅的相关材料。(培养
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