教案人教版七年级上册第三单元 试卷集 .doc

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1、教案人教版七年级上册第三单元 试卷集一、积累与运用(20分)1.以下注音有误的一项为哪一项()A.丁丁（）硕（）乌桕（）枯涸（）清洌（）B.寥阔（）梦寐（）唱和（）栀（）子髻（）C.黄晕（）酝酿（）繁花（）杏树（）蝴蝶（）D.温晴（）宛转（）朗润（）响晴（）伦敦（）2.下面对词语的解释，有错误的一项为哪一项()A.卖弄：夸耀。花枝招展：比喻姿势优美。B.缨：系在帽子上的穗状装饰品。宛转：描述声音圆润。也写作“委婉”。C.响晴：（天空）晴朗无云。朗润：声音明朗圆润。D.欣欣然：高欢乐兴的模样。欣，欢乐。温晴：阳光暖和，气候暖和宜人。3.选词填空。A.嘹亮B.嘹亮C.洪亮这（）而洪亮的“哈哈哈”就

2、此完毕了一切事情。方圆几十里都能够听到大钟寺那（）的钟声。牛背上牧童的短笛，这时候也成天（）地响着。在楼道的尽头都能听到她（）的讲课声。小虎子急了，上前打了鬼子一记（）的耳光。4.春中描写花味甜的句子是。一年的打算要在春天考虑好，这个意思用一句成语来表达是。轻柔暖和的春风吹在脸上，一点儿也不觉得严寒，用南宋志南和尚绝句中的诗句来描绘确实是_。钱塘湖春行中写鸟的两句诗是，。5.下面说法有错误的一项为哪一项()A.秋天的作者是何其芳，现代诗人。B.朱自清在春中描绘了春雨的细柔。C.曹操的观沧海一诗愉快流畅。D.次北固山下作者王湾是唐代诗人。二、阅读（40分）阅读下面文段，答复文后咨询题。（一）桃树

3、、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭上眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成万的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。6.“赶趟儿”原意是赶得上。这里的意思是。7.“蜜蜂嗡嗡地闹着”中的“闹”换成“叫”，有什么不好？8.文中画横线的句子“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了哪两种修辞方法？这个句子分别照应前面什么对象？9.这段文字从色、味、声三方面描绘春花，请从文中找出关键字词填写。（不超过5个字）色：（）（）（）味：（）声：（）10.本段描写花

4、的顺序是()A.从植物写到动物B.从“树上”写到“花下”，写到“遍地”C.从上写到下D.从有名字的花写到没名字的花（二）春天，你听我说有一天，你突然心血来潮：“妈妈，春天是什么颜色?”我看着你捏紧画笔的小手，还来不及着色的画纸，笑着说：“春天吗?水晶的颜色。” 45水晶是什么颜色?你困惑地摇着小脑袋，检查着画盒里的每一支红黄蓝绿。这水晶的颜色吗?我说，是没有颜色的颜色，也是所有颜色的颜色。不信，你找块水晶细心打量，尽管樱桃殷红，芭蕉滴翠，终究比不上它的晶莹清亮；不信，你再取它对着阳光，呀，不确实是魔法师手中的万花筒?在百花纷呈中，呈现出多彩的风姿。春天，吃彩虹的星星，睡兰叶儿的露珠。你如何会明

5、白，又咨询：“妈妈，那春天是什么声音?”什么声音?我眺望着绿纱窗外的嫩空，清透不露痕迹的山光。什么声音?“降落的声音?日晒的声音?花开的声音？”什么声音?鞭炮的声音?黄鹂鸟的声音?爆米花的声音?这回，你本人先有了答案：“是我唱歌的声音，哈哈大笑的声音，哇哇大哭的声音。”小子!我鼓掌叫好!这确实是春天。11万物伊始，始自生命破天荒的第一声啼哭；轰然雷动，也始自大自然的第一声春雷；因此种子抽出新芽，蜜蜂辛勤采蜜。12在一个多云的午日，一声小小的呼唤，你不学自会了笑与歌唱。是为笑而笑的笑，没有音韵的音律。这时，窗外的石榴树抿起嘴儿偷偷扭腰肢，路边的小野花也七七八八地挤成一团竖起耳朵追咨询：“是谁?是

6、谁?那么可爱有趣。”13是春天，是春天，夏天的蝉儿破例登场，还以为歌唱着“春天”就没有人识破它是知了。14结果你又咨询：“春天是什么模样?”15春天是什么模样?16长着雀斑的?走路S形的?嘴唇软糖似的?依然鼻子又软又嫩?17“拿着镜子照照吧!”我说。18在孩童身上，我们呼吸了春天。19是谁说的?父母对子女的喜悦是机密的，他们的忧虑和恐惧也是如此。然而，面对每一寸的纯洁无邪，他们的希望得到了连续，所有的忧虑和恐惧化作长长的彩雨。只因世界上只有一种颜色最漂亮孩童的羞红；一种声音最美妙孩童的嬉闹；一种语言最纯真孩童的争吵。11.标题春天，你听我说中的“你”是指()A.春天B.朋友C.读者D.小孩12

7、.文章从_、_、_三个方面描写春天。13.对“春天，吃彩虹的星星，睡兰叶儿的露珠”这句话应当怎么样理解?14.对“窗外的石榴树”和“路边的小野花”的描写有什么作用?15.全文层次划分正确的一组是()A./111213/141516171819B./111213/141516171819C./111213/141516171819D./11121314151617/181916.全文的含义是。（三）黄昏海是深绿色的，说不上光滑；排了队的小浪开正步走，数不清有多少，喊着口令“一，二一”似的，朝喇叭口的海塘来了。挤到沙滩边，啵澌!队伍解散，喷着忿怒的白沫。然而后一排又赶着扑上来了。三只五只的白鸥悄悄

8、地擦过，翅膀扑着波浪，一点一点躁怒起来的波浪。风在掌号。冲锋号!小波浪腾跃着，每一个像个大眼睛，闪射着金光。满海全是金眼睛，全在腾跃。海塘下空隆空隆地腾起了喊杀。而这些海的腾跃着的金眼睛重重叠叠一排接一排，一排怒似一排，一排比一排浓溢着血色的赤，连到天边，成为绀金色的一抹。这上头，半轮火红的夕阳!半边天烧红了，重甸甸地压在夕阳的光头上。45愤慨地挣扎的夕阳大概在说；哦，哦!我已经尽了今天的历史的使命，我已经走完了今天的路程了!如今，是我的休息时间到了，是我的死期到了!哦，哦!却也是我的新生期快开场了!明天，从海的那一头，我将威武地升起来，给你们光明，给你们暖和，给你们欢乐!呼呼风带着永远不会死

9、的太阳的宣言到全世界。高的喜马拉雅山的最顶峰，汪洋的太平洋，阴郁的陈旧的小村落，银的白光冰凝了的都市，一切，一切，夕阳都喷上了一口血焰!两点三点白鸥划破了渐变为赭色的天空。风带着夕阳的宣言去了。像突然熔化了似的；海的无数腾跃着的金眼睛摊平为暗绿的大面孔。远处有悲壮的笳声。夜的黑幕沉重地将落未落。不知到什么地点去过一次的风，突然又回来了，这回是打着鼓似的：勃仑仑，勃仑仑!不，不单是风，有雷!风挟着雷声!海又动乱，波浪跳起来，轰!轰!在夜的海上，大风雨来了!17.济南的冬天描绘的是济南山、水灵秀的美，本文描写的黄昏时的大海上、夕阳西下是一种怎么样的美?18.文中描写夕阳西下时大海上的景象，运用拟人

10、的修辞方法渲染了怎么样的气氛?19.体会文中写“愤慨地挣扎的夕阳”的宣言，包含着什么道理?20.从文中找出比喻、拟人、排比的修辞方法各一处，说说在表达上的作用。（四）飞沙滩观夜潮到过许多的海，东海、南海、渤海甚至看过太平洋、大西洋，也看过许多写海的诗文。东海观红日，南海赏银月，渤海戏碧浪。海像一面多棱镜，永远闪着云谲波诡的光。海浪、沙滩、日光、月辉、贝壳，是咏海的诗文中最根本的元素。海，常给人以壮阔、浩淼、雄壮博大之印象，吐纳百川，清洗污秽。惟独，没有领略过被无月的夜幕覆盖下的大海的姿容。想像着，那一定非常乏味。无月无星的夜晚，天空似一幅硕大无比泼了墨的画布，几乎连云彩的轮廓也辨不清，只依稀瞧

11、见洇洇湿湿的墨迹。这是一个名气尚不太响的海滩飞沙滩，中国第一侨乡台山市南部上川岛东部的一个海滨浴场，却拥有一流海滨浴场所必备的一切根本条件。赤脚站在飞沙滩那平坦、细腻却又硬实的沙地上，远远地看着海浪会聚成一牙一牙的银色花边，镶嵌在奔涌的黛色海潮四周，似一幅翻卷、飘舞的裙裾。只是，望穿双眼也看不到舞者芳容，黛色遮掩了一切。听不见壮阔的轰鸣，看不见惊涛拍岸的飞浪。大海怎会如此乖巧?夜潮怎会如此温顺?顺着退潮后裸露出来的大片平坦而细腻的沙滩向海里走，想用双脚和身体去触摸看起来温顺有加的夜潮。别看海潮时常用咆哮、怒吼的面孔来显示它的威严、雄壮、凛然不可进犯的模样，飞沙滩只是张开五千米特别平滑柔顺的臂弯

12、拥抱了它一下，就把它从大海深处聚拢的力量慢慢地释放掉，令其呈现一派轻吟低唱的姿容。飞沙滩以其柔克海之刚烈，让人们领略到大自然刚柔相济之美。优哉游哉地趟着扑到沙滩上的海浪，走到海水触膝的位置，静静地望着泛起白沫的海潮，想再体验一下海的温顺。不料想，只定定地盯着海面看了一分钟，温顺的海潮霎时换了面孔，突然变得深不可测，一种森然的感受顷刻袭上心头，并迅速灌注了全身。瞧!远望的海潮似镶嵌着银色花边舞动着的裙裾，近观的海潮却演化成千万条银蛇，黛色的大海大概是一个深不见底黑洞洞的蛇窝，无休止地撒出一条条银蛇，贴着地皮朝着沙滩迅疾游来。4511莫非，大海在雄壮壮阔的常态之外，既有温顺婉约的情愫，也有阴森可怖

13、的梦魇?12我踉跄地后退了几步，惊诧于海的倏忽幻异，感慨大海对不同间隔的观察者展示的不同特质。13突然顿悟，大海之因此世世代代被人们咏叹，激人们抒情壮怀，永不厌倦，永不乏味，实在是由于它太博大、太变幻莫测。大海实在是过于博大深奥了。人类在大海面前永远如学步的儿童，睁着好奇的双眼，费尽气力探究着这个蓝色的万花筒，刚刚看清了里面的一个几何图形的碎片，却见她波光一闪，一个新的图案又如一道难题呈如今眼前，人类世世代代会有许多精英为破译海的神奇耗尽毕生的心血和才华。14飞沙滩，下一次再见面的时候，你会给我一个怎么样的新感受呢?21.从文中找出三个以上的成语。22.文章的第段概括地描绘了各地的海景，这与下

14、文写飞沙滩夜潮有什么关系?23.第段所写的是作者的想像，其想像的景象与下文的无月夜潮构成怎么样的关系?说一说如此写的好处。24.作者从两个角度来写飞沙滩的夜潮，一个是远望，一个是近观。细心阅读文章的第段，答复以下咨询题。(1)远望大海，大海所呈现的最明显的特点是_，而夜潮则显得_。飞沙滩用它宽广的胸膛和柔顺的臂弯，使大海呈现出了轻吟低唱的姿容。(2)解释“黛”字的含义，大海为什么呈现出“黛色”?(3)作者近观海潮，海又呈现出怎么样的特点?25.作者在观潮后，对海的特点有了更新的认识，请你总结一下海有哪些特点?（五）落叶窗外，有一棵法桐，模样并不大的。春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿得深，

15、枝梢的，绿得浅；尽管对列相间而生，一片和一片不一样，姿势也各有别。没有风的时候，显得非常饱满，柔嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背面了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那儿，翩翩起舞；又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚的笑。我常常坐在窗里看它，感到温顺和美妙。我甚至十分嫉妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶(五)下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，依然绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙？法桐的欢乐，不断要延长一个夏天。我总想，那鼓满着向往的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片片落去。法桐就瘦削起来，寒伧起来，变得赤裸裸的，惟有些嶙嶙的

16、骨，而且亦都生硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。我觉得这非常残酷，专门要去树下拣一片落叶，保存起来，以作往昔的回忆。想：悲伤的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上？既然给了你这一身绿的欢乐，为什么偏偏又要一片片收去呢？来年的春上，法桐又长满了叶子，仍然是浅绿的好，深绿的也好。我将历年收容的落叶拿出来，和这新叶比拟，叶的轮廓是一样的。喔，叶子，你们认识吗，明白这一片是那一片的代替吗？或许就从一个叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落去。然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐；如此而已，法桐竟一年大出一年，长过窗台，与屋檐齐平。我突然醒悟了，觉得我往日的

17、哀叹大可不必，而且有十分的幼稚呢。原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，依然一道哲学的命题的验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。我因此非常仰慕起法桐来，祝愿于它：它年年凋落旧叶，而以此渴望来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而目的在天地空间里长成材了。4526.第自然段中，作者是从_、_和神韵三个方面来描写春天的桐叶的。27.依照上文，答复第自然段“专门要去树下拣一片落叶，保存起来，以作往昔的回忆”一句中的“往昔的回忆”所指的内容。（不超过15字）28.依照上文，答复第自然段“觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分的幼稚呢”一句

18、中的“往日的哀叹”所指的内容。（可用原句答复）29.纵观全文，概括写出“我因此非常仰慕起法桐来”的缘故。三、写作（40分）30.仿照春中一个方面的描绘方法，绘写一幅秋的美景图。参考答案：一、1.D2.C3.BCACB4.花里带着甜味儿一年之际在于春吹面不寒杨柳风几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥5.C二、（一）6.争先恐后地开花7.“叫”只是单纯声音上的感受，“闹”不仅有声音上的感受，还有动作在其中。8.比喻、排比桃树、杏树、梨树9.红粉白甜闹10.BC（二）11.D12.颜色声音模样13.刻画春天的优美姿势，比喻春天的晶莹清亮，呈现春天的多彩风姿。14.衬托春天的勃勃活力。15.A16.歌颂春天的

19、勃勃活力，倾吐真诚的母爱，赞美纯洁的新一代（三）17.是壮烈的美。18.用拟人的修辞方法，渲染了浓郁的战斗气氛。19.任何事物都是在它为社会做出奉献的同时，随着时间的推移和社会的开展而消亡，并被新的事物所取代。20.比喻：小波浪腾跃着，每一个像个大眼睛，闪射着金光。形象地表现了小波浪的翻腾、闪耀着的特点。拟人、排比：明天，从海的那一头，我将威武地升起来，给你们光明，给你们暖和，给你们欢乐!使人感遭到夕阳崇高的抱负，坚决的信念，坦荡的胸怀。（四）21.刚柔相济、变幻莫测、吐纳百川。22.衬托作用。写其他地点的海景，尽力显示它们的奇异，然后再描写飞沙滩夜潮则更好地衬托出它富于变幻，富有内涵的特点。23.与下文飞沙滩的夜潮构成比照，更加鲜明地突出飞沙滩夜潮的富于变幻和出人预料。24.(1)柔顺、乖巧温顺(2)黛，原指青黑色的颜料，古代女子用来画眉。由于这是一个无月之夜，大海在黑夜里则显出青黛颜色。(3)凶险阴森可怖。25.海不但有它雄壮壮阔的常态，也有温顺婉约的情愫和阴森可怖的梦魇。（五）26.色彩（颜色）姿势27.春天桐叶的欢乐和可爱。28.悲伤的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上？既然给了你这一身绿的欢乐，为什么偏偏又要一片片收去呢？29.法桐不管是荣是衰，都能“欢乐到来，欢乐又归去”，在荣衰的过程中不断成长。