爱与责任师德精选范文_0参考发言稿 .doc

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1、爱与责任师德精选范文_0参考发言稿【爱与责任师德演讲稿】尊敬的领导老师：大家好!爱，是一种情感，所谓的爱是一种不要求报答的宽容、理解、包容、接受。教育部部长周济同志提出：“爱与责任”是“师德之魂”。“没有爱就没有教育”，“没有责任就办不好教育”。爱是无形的力量，爱是师德的核心，爱是教育的灵魂，是教育的桥梁，是教育的推进力，是教育成功的根底。没有公德，社会就会沦落，没有师德，教育就会衰败师德是爱，更是一种责任!假如没有责任，没有责任认识，就不会明确本人的职守，不会明确本人肩负的历史重担，那就办不好教育，育不好学生。“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。既然做“父亲”，就要关怀保护学生，对

2、学生负责。古训说得好：“子不教，父之过，教不严，师之惰”。那么什么是老师的爱呢?我们认为，老师的爱确实是对学生的尊重、保护和信任，使学生真正感到来自老师的温温和呵护。在我们的学校，广大老师每天都是“随车潜入校，润物细无声”般的工作，这是由于：我们深知：老师的爱一种“一日为师，终生为父”最高尚的爱。老师的爱又不完全等同于母亲的爱。她不是不断搀着小孩“走路”，也不是把小孩抱在怀里，而是把学生装在内心。老师不仅要把学生看作是他们本人的儿女，倾注全部的心血，关注学生的身心的健康。老师还在他们适宜的时间、在合理的场合下及时给小孩们指点方向，因而老师的爱是开导小孩们心智的爱。老师的爱确实是用本人的汗水辛勤

3、耕耘，不断浇开一朵朵漂亮的心灵之花的高尚的爱。我们深知：老师的爱是“捧着一颗心来，不带半根草去。”的一种无私的爱。老师的爱是对学生的爱从不求报答，甚至如潭千秋一样舍生忘死的去呵护本人的学生。老师在工作中，不管遇到学生、家庭、领导的不理智、误解、歧视、压榨等，他们决不因而而妨碍到对学生的教导和关爱，他们决不会把对学生的爱与本人的个人目的和利益联络起来。因而老师的爱确实是一种“吃得是草，挤的是奶和血”的无私的爱。我们深知：老师的爱是一种神圣的爱。由于“疼爱本人的小孩是天性，而热爱别人的小孩是神圣!”我们的老师所给予的爱恰恰确实是这种神圣。老师的爱是公平的，她不分贫穷和贵贱。老师考虑的是学生将来的长

4、远开展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。老师的爱的情感是超人的，他们对芸芸众生可以区别对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、循循善诱。老师的爱包含母爱且胜于母爱，老师的爱包含父爱且超越父爱，是一种严格要求和精心施教的神圣的爱。因而，我们老师的爱确实是遵照胡总书记提出的“真情、真心、真诚”六个字去关爱每个学生，用我们的高尚的爱、无私的爱、神圣的爱，让他们健康成长。老师工作确实是一个社会的平凡岗位，做着貌似“平凡”的工作。然而，我们都明白“一个小孩的失败，对一个老师来说，只是几十分之一的失败，但关于一个家庭来说，确实是百分之百的失败。”因而老师的工作确实是一种替别人家庭做嫁衣的

5、、有高度社会责任性的工作。让我们从现在做起，从本身做起，从与我们息息相关的“微小行为”做起，爱本人、爱家人、爱学生、爱朋友、爱工作、爱生活的每一天，以实际行动构筑起道德文明这面大旗帜。老师，应该是一个用爱书写的名字;一个用责任支撑起的身躯。当“爱与责任”融汇，讲台上回荡的是成长的旋律。让爱与责任为我们导航!【爱与责任师德演讲稿】各位领导、老师晚上好!特别感激大家给了我这个时机。但是站在这里，我感到有点诚惶诚恐，由于在座的老师不管是在教学上依然在班级治理上都有本人的独到之处，我自愧不如，在这里仅把我的一些做法和认识整理出来，一篇爱与责任和我同行与大家共享，不当之处敬请批判指正。事实上，我特别明白

6、，身为老师，注定没有轰轰烈烈，有的只是平凡与内心的宁静。现在，已到不惑之年的我，仍然有着本人的追求和理想，那确实是：用心去爱，把每一个小孩都当成本人不能旁贷的责任，当一名好老师，当一名人民满意的老师。记得著名儿童教育家孙敬修说过如此一句话：“老师要热爱学生，应把学生看成是本人的儿女手足，对他们的关怀、热爱和责任感还应该超过本人的儿女手足。有了这种感情，才能把每个学生培养好。”要想真正让每一个小孩都赢在人生的起点，我们就要对每个小孩都付出我们源源不断、无处不在的关爱。每天早晨走进教室，先看看学生有没有到齐;遇到天冷或天热的时候，提示同学们增减衣服;有学生衣服不够整齐，悄悄地帮他拉一拉;每天做操时

7、，有学生广播操动作不到位，在旁边耐心肠示范、指导他做好;有同学身体不舒适了，像妈妈一样，拉在周围，用手试试他的额头，再试试本人的这些看似不经意的举动，就会让学生感遭到老师对他的关怀和保护，本人的心扉早就向老师打开了我们明白，一个人治理好四十个学生有困难，一颗心拴住四十颗心就容易的多了。每个学生都有本人的长处，我们要以爱为出发点，想方设法使每位同学的潜能得到开发。当学生学习遇到困难时，我们要用热情的话语鼓舞他;当学生在课堂上困顿时，我们要帮说解围的话;当学生自卑，不敢大声答复下列咨询题、不愿参与集体活动时，我们要不着痕迹的鼓舞他，提示他的闪光点，让他能自信地面对生活学习有了爱，我们老师更应该肩负

8、起的是责任。责任如山。现在的小孩都是家中几代人的希望，从我们接手的那一刻起，我们就接收了这个家庭将来的希望，更是接过了祖国将来的希望。这沉甸甸的责任扛在肩上，身为老师的我们，又怎能不尽心尽力地做好本人的工作呢?今年刚毕业的六二，有一个小男孩，在学校里各项活动表现都特别活泼，因而今年全县的主题阅读丛书演讲时每校选两个，他尽管演讲方面并不占优势，但是他踏实、认真，我们一致确定了他。但是就在我们紧锣密鼓预备演讲的时候，他的妈妈偷偷告诉我，小孩的爸爸不行了，没有多长时间了，需要到济南去治疗。考虑到小孩年龄还小，心思又细腻，怕是承受不了，再说没有多长时间就小升初考试了，确信得妨碍小孩学习成绩，因而让我一

9、块瞒着他。尽管特别矛盾但是我仍然容许了，由于我实在无法想象，这么优秀、天确实一个小孩，一旦明白这个晴天霹雳一般的音讯，他该如何去承受，尽管小孩早晚得明白，但是有一点缓冲的时间总是好的。从那以后，心有不忍的我不但在学习上给予他力所能及的协助和催促，生活上更是嘘寒咨询暖，多少次周末返校后的谈话，多少次事无巨细的理解指导，多少次办公室内外的亲切关怀，让他认识到时间的珍贵，认识到长辈们对他殷切的希望，认识到父母的不容易，认识到孝敬的重要性。这不漏痕迹的一切的努力、一切的付出，均源于身为一位老师的强烈的责任感。小孩毕竟是聪明的，没过多长时间，他就开场从亲人模糊其辞、有点反常的表现中认识到事情的非同一般，

10、但是在我和他的妈妈的一点点地引导下，他并没有遭到太多妨碍，只是开场变得更加平复而沉默，学习上更加踏实，演讲水平在我们的指导和他本人的拼命努力下更是日有所进。终于，在竞赛中，刘国正沉稳深情、收放自如的表现制服了所有评委，和我校另一名学生拿到了并列第一名。当时在台下的我忍不住热泪盈眶。他并没有多说，只是紧紧抱住我，说了一句：“老师，感激您!”事实上，千言万语都抵不过一颗热诚的心，他的没说出口的话我明白，我的没说出口的关爱和协助他也明白。我常对我的学生说，我最看重的是他们品行的养成。俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必须先成人，你的学咨询再大，假如没有德，那他也不可能成为对社会有用的人。因而通过以身作则，让他们明白什么事能做，什么事不能做，这才是我们育人的目的。其次学会感恩，让学生明白得，在他们身上，父母倾注了心血，老师付出了努力，同学给予了协助，亲人带来了关怀。因而要明白得感恩，学会感恩，要用优良的成绩来感恩父母的倾注，感恩老师的付出，感恩同学的给予，感恩亲人的关怀。我觉得与其说这是我对小孩们的爱，不如说是为人师的责任，为人师的使命。用心去爱，用责任充实我的教海生涯，当一名好老师，当一名人民满意的老师，这确实是我的追求，我的理想，我的信念。也许我的一生都是平凡的，但我会在我平凡的一生中，用我的爱与责任努力去诠释三尺讲台的神圣与高贵!感激大家!