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1、 永久免费在线组卷 课件教案下载 无需注册和点数8.1货比三家授课班级 授课时间 教者 目的要求: 1经历从不同的角度观察分析数据,感受针对相同的数据、不同的表达方式可能会给人造成的误导; 2经历数据的收集、整理、描述与分析的过程,进一步发展统计的意识和数据处理能力; 3体会统计在生活中的应用.教学重点:能够通过举例体会媒体数据对我们的重要性,并且经历查询数据作决策的过程,体会媒体是获取数据得重要渠道.其中要能够认识到来自媒体的信息也不完全可信的.教学难点:同上教学设计:一、情景创设问题1:在实际生活中,为了对某个问题作出决策,我们必须寻求解决问题所需得数据,你知道获取数据有哪些方法吗?说出来
2、与同学们交流.(常用收集数据的方法有:民意调查、实地调查、媒体查询)问题2:从不同的渠道获取的同一个问题的数据(信息)一定相同吗?这些数据(信息)一定准确吗?为什么?(从不同渠道获取的同一个问题的数据(信息)不一定相同,也不一定准确.因为从不同的角度、考虑问题的不同方式、不同的立场看待同一个问题,结果肯定是不同的.)问题3:在日常生活中,你是怎样处理媒体中提供的数据(信息)的?二、探究活动小明家准备购买一台冰箱,在选择A、B、C三种品牌时,全家意见发生了分歧.小明的父母收集了这三种品牌冰箱的销售资料,但数据的处理上感到十分为难.小明通过互联网收集到A品牌、B品牌和C品牌冰箱的有关销售数据如下:
3、冰箱销售量(单位:万台)A品牌B品牌C品牌2002年583892082003年923532442004年1353192652005年1872662802006年2492172892007年第一季度725273将上述数据制成折线统计图如下: 应用所学的统计知识,小明认为,从这三种品牌的不同年份的月平均销售量变化趋势来看,A品牌冰箱越来越畅销,应选择A品牌冰箱.问题4:你同意小明的意见吗?你认为应该选择哪种品牌的冰箱,为什么?(不同意,应该选择C品牌的冰箱.因为C品牌的冰箱的销售量在逐年上升,且市场占有率和销售总量都大于A品牌的冰箱.)媒体中的数据很多,但出现在媒体中的信息不一定都是可靠的,因此,
4、我们有必要对所获取的数据(信息)进行分析,从中获取有用的信息,进而解决我们所关注的问题.三、例题教学例1报纸上刊登了一则新闻,标题为“保健食品合格率80”,请据此回答下列问题:(1)这则新闻是否说明市面上所有的保健食品中恰好有20为不合格产品?(2)你认为这则消息来源于普查,还是抽样调查?为什么?(3)如果已知在这次质量监督中各项指标合格的商品有92种,你能算出共有多少种保健食品接受了检查吗?点拨:分析媒体数据信息要考虑以下几个方面:(1)数据的来源是否具有可靠性;(2)数据是否与实际相符,通常根据常识去判断;(3)数据的表达含义是否清楚;(4)数据是否具有代表性.解答:(1)不能说明;(2)
5、抽样调查,因为普查很难实现;(3)9280115(种)点评:广告中很多语言是不符合规范的省略语言,由于信息的来源很难确认,所以必须对其进行很慎重的调查,才能作出结论.例2学校举行秋季田径运动会,体艺办的老师通过电视里的天气预报了解第二天的天气情况,中央气象台的天气预报说,我市范围的天气是“阴”,省气象台的天气预报说,我市的天气情况是“阴,局部地区有小雨”,而扬州气象台的天气预报说,我市的天气情况是“有小到中雨”.综合三个气象部门的预报,你怎样判断我市第二天的天气情况?点拨:综合分析三个气象台的预报结果,判断扬州气象台的预报是可信的.解答:首先,应该认为三个气象台的预报是不矛盾的.我国地域辽阔,
6、对一个较大范围进行天气预报,不可能说得很具体,特别是对于一些小范围的特殊情况,更不可能进行详细的预报,随着预报范围的逐渐缩小,预报的针对性和准确性将会逐渐提高.因此,应该认为我市第二天“有小到中雨”的可能性比较大.例3谈谈你看了下面这些信息之后的想法:(1)一项网上调查表明69的人了解无线网络知识;(2)一项网上调查显示:硕士的年薪平均数要高于博士的年薪的平均数,说明社会经济对于学术性专门人才的需求有所下降(参与调查者的主要行业分布为计算机、电信、电子);(3)从事商业活动的人员平均每年进行商务旅行13次(数据来源于某商务杂志的调查,该杂志的参与调查者中有80处于企业领导层);(4)据央视调查
7、,2006年春节晚会的收视率达到96.但图中所示的一项网上调查的数据却不尽相同.点拨:根据你所了解的事实对这些信息进行判断.解答:(1)这个比例可能偏高了,因为选取的样本缺乏代表性; (2)样本缺乏代表性,几个行业的情况不能说明整个社会经济的需求; (3)样本缺乏代表性,从事商业活动的人员中更多的处于非领导层; (4)选取的样本不同可能会产生不同的结果.例4“长三角”地区16个城市中浙江省有7个城市,图、图分别表示2006年这7个城市GDP(国民生产总值)的总量和增长速度,则对嘉兴经济的评价错误的是( )A:GDP总量列第五位; B:GDP总量超过平均值;C:经济增长速度列第二位; D:经济增长速度超过平均值.点拨:利用两个条形统计图中的数据,通过计算、比较,得到结果.解答:B图:七个城市GDP的总量图:七个城市GDP的增长速度四、练习巩固教材:P6869五、反思与小结通过这节课的学习你有哪些想法和收获?与大家交流.数据的获取可以是多渠道的,我们可以从中获得许多有用的信息,然而获得的信息有时不一定是准确可信的,因此我们必须对所获得的数据进行加工处理,以形成对客观现象(事情)理性的、正确的认识,正所谓的“货比三家不吃亏”.六、作业课堂作业:补充习题P31课后作业:课课练P7377教后记: 永久免费在线组卷 课件教案下载 无需注册和点数
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