2022中学年度工作参考计划范文2.docx

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1、中学年度工作参考计划范文一、指导思想：用核心价值观打造开展的平台：科研兴校、名师强校、质量制胜。创立合适学生开展的教学方式。二、工作理念：特色、情商、质感、福祉。三、工作目的：1、年级部特色化深化。风格迥异，精彩纷呈。2、利用八月会议八项规定的平台，强化老师的思想瓶颈打破和业务培训，努力打造一批品德高尚、业务精良的名师、骨干老师团队。3、落实平安工作责任制，防止平安事故的发生。创立零违纪班级。4、利用教育部十二五课题少教多学为平台，推进四三三教学方式，构建特色高效课堂。5、质量是生命，聚焦两案。辅优补差，注重尖子生和专长生培养，整体推进，实现学生开展变化信息轨迹动态曲线谱，保生率底线90%，操

2、纵线95%以上。6、九年级质量为焦点，实现中考全县前十中进5人的打破，平价生上线率实现40%以上。四、工作措施：(一)主题开展政教处：开展以一个目的、两个效劳、三个重点、四个打破、五个场所、六个渠道、七种方法、八步程序为特色。扎实细致开展德育工作，实现德育工作的民主化、科学化、自治化、有效化、特色化。教务处：七年级：开展以培养学生的五自(自信、自立、自强、自尊、自爱)、四会(会做人,会学习,会生存,会处事)的行为习惯为主题，陪养学生良好的学习、生活习惯，强化常规养成教育为抓手，使之尽快步入健康开展的良性轨道，为学生的终身开展打下坚实的根底。八年级：开展以欢乐学习、幸福成长为主题，培养学生自主学

3、习、自主生活的才能。九年级：开展爱祖国爱妈妈为主题，旨在让学生明白做人的意义，让他们明白本人肩负的社会责任和家庭责任，从而让学生明白本人学习真正目的和含义。(二)抓好六支队伍的建立，创立务实、静心、高效在团队教干队伍建立。1、静下心来抓治理，潜下心去抓质量。2、对内低调做人，高调做事;对外高调做人，高调做事。3、教干群体目的一致、分工协作、责权清楚、勤政务实。班主任队伍建立。博爱、责任、创新1、班主任治理理念的更新：一是整体理念，即一荣俱荣、一损俱损;二是平等理念，即师生平等、生生平等;三是班主任工作的最高目的为了一切学生的成长和开展;四是人本理念，即承认学情差异、并重个性张扬、追求全面开展;

4、五是创新理念建立习惯学生开展的班级治理制度及学生操行评比体系。2、班主任工作才能的提高：一是提高施爱才能，即让学生深切感遭到班主任的爱真切而详细、深沉而委婉;二是提高协调才能，即服从学校安排，团结任课老师，融入社会并与家庭亲密合作;三是提高个异教育才能，即制定辅优补差的措施，倡导特别的爱给特别的你;四是提高鼓励才能，即倡导正面教育引导学生，讨论班主任表扬学生的艺术，建立完善班级学生鼓励制度。3、班主任的治理与考核：实行学校治理、政教处牵头、年级部主任详细负责的班主任治理体制，建立了以班级目的治理、学生行为动态考核为中心的班主任及班级工作的考评制度，将纪律、卫生、学习、黑板报、升旗仪式、晨训、宣

5、誓、主题班会、志愿者活动、学生就餐、宿舍就寝、班级竞赛、好人好事、义务劳动、公物治理、班主任打算、总结、论文、个案、家访记录、学困生培养与转化等内包容入考核范围，对班级工作实行量化，每天一公开，每周一通报，每月一公布，严格兑现奖惩。4、鼓励机制的运用：打算开展以冠名班主任、优秀班主任、优秀团支部、文明班级、文明宿舍、文明餐桌等竞赛等为主要内容的评优系列活动，对做出突出成绩的班主任给予一定的倾斜政策，如晋职晋级、绩效分配、先进评选、外出学习旅游等方面的优先照顾，实行了阶段性考核奖励兑现。骨干老师队伍建立1、加强对青蓝工程工作的监视和指导，凝聚两者智慧的结晶。辐射能量，散射空间的热爆。2、激活对骨

6、干老师考核的机制，才能和态度不稳的给予缓聘，乃至解聘，真正发挥榜样带头作用。3、青蓝工程的引领，全面推进业务才能，扩大骨干老师队伍，破格选拔和培养青年骨干老师，培养和推出教育教学治理和教研教改的标杆性老师。教研组长队伍建立：通过建立教研组文化、建立组本根底性治理(即做好教学过程治理与监控以及质量治理与监控;作好期中、期末调查的总结与反思文化)、组织课题研究、组织研究学生、组织教学研究等五个方面，引导、鼓励、培养一支理念新、行动实、用心做、有智慧、有成效的优秀的教研组长队伍。老师队伍建立：目的：建立有思想、有责任、有魅力的团队。1、利用八月会议八项规定为平台，实现思想打破，打破思想禁锢教学创新开展的瓶颈。工作公式：工作=责任+态度+创新+执行力。2、坚持专业引领、骨干带动、合作探究、自我批判、自主开展的策略，坚持两案和四三三教学方式论，让人人走进高效课堂，打造一支魅力型老师团队。学生干部队伍建立：1、正确使用、严格调查、积极培养、关怀协助学生干部;2、培养学生干部的积极主动性、注重个人才能的提高、加强整体团队协作认识。(三)注重治理过程，创新育人环境，不断提高学生的综合素养和创新才能1、落实班主任岗位职责，班级治理有特色，活动开展有成效。2、常规教育活动丰富多彩、方式多样、新颖时髦，让学生在活动中熏陶情操，在活动中提升才能。