2007年4月周村期中试题八年级语文试题--初中语文 .doc

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1、20062007学年度第二学期期中考试八年级语文试题注意：本次考试根据答题情况（字迹是否工整，卷面是否整洁，答题是否规范）设卷面分。卷面分最大值为5分，采用加分的办法按0、1、3、5四档计分。一、积累与运用（24分）1、抄写下面的句子，力求规范、美观。（3分）我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。2、给下列加点字注音。（3分）匿名（）作揖（）强聒不舍（）3、找出下列词语中的错别字并改正。（2分）奥秘禁锢溪落断章取义粗制烂造恪尽职守4、依据原文填空。（2分）其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜， 着一叠大大小小的书。在我们面前，天边

2、远处仿佛有一片紫色的阴影从海里 出来。5、修改下面的病句（2分）这个学期，他的缺点改进了不少，学习成绩也提高了许多。我反对将孩子送到贵族幼儿园,是希望孩子不毁在优裕的生活环境里，让他从小就具有刚毅、诚实、吃苦耐劳。6、理解下列语段中加点的句子含义。（3分）费尔巴哈说，人就是他所吃的东西。至少就精神食物而言，这句话是对的。从一个人的读物大致可以判断他的精神品位。一个在阅读和沉思中与古今哲人文豪倾心交谈的人，与一个只读明星逸闻和凶杀故事的人，他们当然有着完全不同的内心世界。天下好书之多，一辈子也读不完，岂能把生命浪费在读这种无聊的东西上。“人就是他所吃的东西”的含义是什么？ 7、探究下面的材料，说

3、说你能获得什么启示。（3分）材料：正是青黄不接的初夏，一只饿慌了的老鼠掉进了一个半满的米缸，在经过最初的警惕之后，它就一通饱吃，吃完了倒头就睡，不知不觉中这样丰衣足食地过了好长一段时间，有时，它也想跳出来算了，但一想到这么多这么好的白米，嘴里便直发痒痒。直到有一天，它发现米缸见了底，才发现自己再也不能跳出米缸去了。结果可想而知：不是被主人乱捧打死，就是活活饿死在缸中。我的启示：8、阅读下面文字，回答问题。（3分） A相了相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一起拜倒在地，只叫：“师傅非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤力

4、气，如何拔得起！”文段中A的姓名是 ；请你用简洁的语句写出关于A的另一个故事： 。9、综合性学习。(3分）步入青春，自我独立，个性逐步形成。为了让自己青春的脚步迈得雄健有力，给自己写个青春的座右铭吧。要求：依照格言的形式，写一些自己对人生的体会，给自己的青春树立路标，对自己的弱点进行“专项治理”。二、默写、填空（每空一分，共10分）10、藤野先生选自；我的叔叔于勒选自，作者是法国小说家。 相去万余里，。 举杯邀明月，。 兵戈既未息，。 ，玉垒浮云变古今。 ，平沙莽莽黄入天。 ，辞根散作九秋蓬。 角声满天秋色里， 。三、阅读（36分）（一）阅读下面文字，完成1114题（18分）想起那缺书的日子7

5、0年代初，我在农村老家读小学时，整个村子连一本课外书籍也没有。平时除了与小伙伴们追逐打闹外，很难享受到骑在牛背上读书的乐趣。记得1974年，我小学快毕业了，我们村里家家户户都住进了地质勘探队员。他们带着铁床，还有农村少有的雪白蚊帐，也带了些好看的书。住在我家的地质队工程师老吴带了15本书，是带书最多的人。他四十多岁，待人态度和蔼，村子里的许多孩子都愿意找他借书看。他也特别喜欢把书借给小朋友看，只要有孩子借书，哪怕他正在看那本书，也笑眯眯地做个记号，把书借给你。遇到星期天，我们成群结队地把牛赶到山坡上去，各自掏出从地质队员那里借来的书读起来。这些书把我们带进了课本以外的神奇世界。记得我放牛时看老

6、吴的海岛女民兵，一下子被迷住了，把牛忘了。一个小时以后，“大黑犍”偷着跑去吃了生产队的红薯秧，被队长扣除了老爹的3分工分。爹没打我，只说我看死书。以后我再不敢“看死书”了，借到太好看的书，把牛赶到坡上后，悄悄地把它拴到树上。借老吴的书随便，可还老吴的书你得讲究。还书时，整洁干净，还用一张纸包了皮的，他会立即再借你一本；撕坏了，又粘好的，他会微笑着问：怎么，搞坏了？待你说明原因，他会再借你一本。刘二妈家的程亮，夜半偷着燃松油棒看奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的，把书烤出了一个大洞，只好用纸裱上，老吴虽然责备了几句，但几天后又借给他一本书。在地质队不足10个月的勘探期间，几乎全村的孩子都借过老吴的

7、书。你借来我借去，难免把书弄坏。大家都知道老吴爱惜书，还书时你粘来我粘去，特别是书皮，越粘越厚，一块搭一块，五言六色地补了许多“补丁”，连我们自己都不好意思。老吴和他的队友们最后离村时，把24本书交给村里的“五保户”彭大爷，托他做保管员，借给孩子们看。这一切，至今仍历历在目。20年过去了，再没有见到老吴他们。我们几个考上大学的童年好友回想起来，都从心里感谢他们，特别是和蔼可亲的老吴。现在，书不再奇缺，借书也不再难了，可怎么也忘不了那缺书的日子。11、文章记述的那个时代，书为什么如此缺少？（4分）12、请用简洁的语言概括第段的内容大意。（3分）13、第段中加点的“随便”一词有怎样的含义？写出你的

8、理解。（3分） 14、文章塑造的主要人物是谁？他有怎样的特点？（4分）15、读这篇文章，我们会很自然的联想到课文我的第一本书。阅读这两篇文章，你有怎样的感受呢？请写在下面。（4分）（二）阅读傅聪：望七了中的一段文字，完成1620题（18分）从没想过要做什么家记者：采访之前听很多人谈到过您脾气很倔，不轻易接受采访。见面后，您给我的感觉却很随和平易。 傅聪：不是我不喜欢讲话，而是太喜欢讲话。我工作很多，很吝啬时间，但一问我问题，我感兴趣就忍不住回答，时间很快就过去了。 记者： 傅聪：那个作品是最近才学的，所以有点儿紧张。不过，即使是弹了一万遍的作品，对于我也永远是新的。我经常在上台以前看看谱，发现

9、很多以前没有看到的东西，然后尝试去实现。 记者：刚才听到您说紧张，如果这个词是说小孩应考，倒好理解，但用在您身上傅聪：紧张是来自我对作曲家的责任感。对我来说，作曲家的每一个愿望都在他的曲子里表达出来，就像一个虔诚的基督徒对待圣经一样，或者可以说音乐就是他的宗教。 记者：不过很多人对您印象最深的往往不是音乐，而是被傅雷先生耳提面命。很多人了解您，都是通过傅雷家书。 傅聪：哈哈，人们都忘了我已是70岁的老人，好像我还是个小孩儿。不过，有时我自己也感觉，身边的年轻人好像都比我大。这里我特别声明：家书不是一部作品。我父亲是作家，文笔很好。有些人说他写家书时就准备发表，真是非常荒谬。家书后来跟公众见面，

10、只是历史的偶然性。凭良心说，家书我很少看。因为一翻家书，我就不能自持，就整天若有所思，很难再工作下去。可是家书里的话都已经刻在我心里很深很深。 记者：那么，父亲真正启发您的是什么呢？ 傅聪：家书中，我喜欢爸爸讲艺术讲人生。譬如，“先做人，其次做艺术家，再次做音乐家，最后做钢琴家”。又比如他讲“孤独”的那段，我永远忘不了：“赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！”父亲说：孩子你永远不要害怕孤独，你孤独了才会去创造，去体会，这才是最有价值的。 这也是我父亲的那颗赤子之心。父亲朴素、简单，可他有真正的人的尊严。有段时间他内心非常痛苦，很多话只能跟我交流，但我却不能完全

11、体会他的心境 记者：家书也体现了一位父亲的质朴感情，傅雷先生对自己要求非常严格，却不断提醒您不要在音乐中投入太多情感，要注意音乐和生活的平衡。 傅聪：这里不仅是关心，还讲在美学上能入能出，达到感情和理智的平衡。我年轻时很感性。另一方面，他也主张一个人要对很多东西感兴趣。我虽然花在琴上太多时间，但实际上并没违背父亲的想法，因为我对世界所有事情都是永远关心的，并不是做了音乐的奴隶。 记者：您父亲说过，与其做个不上不下的艺术家，不如做个好的木匠。您那时非常勤奋地练琴，是不是也有这方面的顾虑呢？ 傅聪：我对物质的需求很有限。父亲也为此高兴，觉得我身上真正有了中国人乐于清贫的精神。我从没有想过要做什么家

12、，不过是爱音乐而已。我和很多参加比赛的青年钢琴家谈话，觉得他们虽然有些人很有才能，但还是有点急功近利，希望马上就得第一。实际上全世界每年几千个第一，就算得了也不一定能成名，开过十几场音乐会也许就消失了。所以我总是跟他们说：音乐是一种宗教，真是爱音乐的话，你在音乐上的满足感应该是音乐本身。因此我想强调一点：假如你幸运地得到了承认，千万不要忘记那是成功，而不是成就。 16、根据下文推断出第段横线处记者提出的问题，写在下面。（3分）17、傅聪先生说家书他很少看，这表明家书对他没有什么影响吗？为什么？（4分）18、“我从没想过要做什么家” 傅聪这句话表明了什么样的意思？请你结合他对“有才能”的解释来谈谈。（4分）19、“作曲家的每一个愿望都在他的曲子里表达出来，就像一个虔诚的基督徒对待圣经一样，或者可以说音乐就是他的宗教。” 这句话表明傅聪先生是一个怎样的人？（3分）20、写出你对“先做人，其次做艺术家，再次做音乐家，最后做钢琴家”的理解。（4分）四、作文（50分）21、本学期同学们学习了傅雷家书致女儿的信等，这是父母与儿女的交流，作为儿女的你们一定有很多话要对父母说，请给你的父母写一封信。要求：1、感情真挚。2、不少于600字。3、书写要认真，卷面要整洁。