骨干教师培训参考心得体会5篇 .doc

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1、骨干教师培训参考心得体会5篇最新骨干老师培训心得体会(1)今年我有幸参加了由河北师范大学民族学院承担的河北省小学数学骨干老师培训。这次培训分为两个部分，一是集中学习阶段;二是远程网上学习阶段。集中学习在民族学院中心进展，为期十天。在学院的学习收益特别大，老师们讲课精彩，教学内容丰富多彩。而在远程网上研修阶段，我将所学的理论与实践结合，上公开课，做讲座，设计研究课题等等，特别好地将学校的教研活动带动了起来，遭到了师生的好评。现总结如下：一、教育教学理念得到了更新。时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也应与 时俱进。埋头苦干是必须得，但抬头望头也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路，偶然

2、抬头望天才能看清方向。特别是随着新课程改革的纵深开展，特别多教育教学中的深层次咨询题不断地暴露，这时候更需要理论的指示与专家的引领。关于我个人而言，这次培训无疑是一场“及时雨”，不仅对理清新课改中的种种关系有协助，而且对打破新时代教育教学中一些“瓶颈”咨询题提供新的处理思路与方法。二、更新了教育教学知识。老师是一个永新的职业。这里讲的“新”主要指知识的更新与教学艺术的更新。作为数学老师，必须时时保持充电的状态，此次培训无疑是一次良好的时机。通过培训，就我个人而言，不仅在学科知识方面得到一次全面的补充，而且在教学艺术方面得一次新的补充。总之，教育是一门艺术，需要老师不断的本人更新，才能更上一层楼

3、。三、老师本身的成长教育的开展，关键在老师的成长。老师是学校开展的基石，学校的软实力来本人于拥有一只业务才能强，团结敬业的老师队伍。关于个人而言，老师的成长不仅是时代的要求，更是适当现代教育的需要。此次培训，特别多专家与同仁重点谈了老师如何规划本人的成长之路，成为名师，成为教育家。四、结识了全省教学名师此次培训是一个特别好的平台，参加培训的都是全省教学一线的精英、名师，对教育教学都是本人独到的见解。因此此次培训又是一个特别好的互相学习的时机。最后的说课环节开得特别成功，大家将本人教学中的经历互相交流。说课竞赛又展示了各自的风采。同时，依然建立友谊的纽带，平时只能在报刊杂志见到名师的老师，通过此

4、次时机，终于可一睹尊容，亦为乐事。创办的群，成为了大家各在一方时交流的平台。五、远程学习硕果累累本学期开学至今，我担任了六年级数学教学，在完成教学常规工作的同时，积极实践完成培训基地布置的作业。主要有以下方面：1、积极撰写教学反思和教学叙事。集中培训回来，我写博客的劲头更足了，思路也更宽了。2、努力开展教育教学研究。为全校老师上了公开教学观摩课三角形三边关系，并录下视频;做了新课堂“新”在什么地点的讲座，在传达集中培训的新精神的同时，将本人多年来论文撰写的体会和收获进展了总结和梳理，得到老师的好评。3、积极发挥示范引领的作用，对学校的教育教学治理出谋献策。作为学校的老老师，我主动将这次培训的成

5、果带回单位，充分发挥骨干老师的作用，积极示范，大胆引领，带着全校的数学老师投入到学校教育教学改革中。在集体备课里，在教研组活动中，我积极解答老师教学中遇到的各种难题，引导互动和交流，使学校数学组成为了全校活动最丰富，效果最明显的组别，促进了大家的专业素养的成长。参加省级骨干老师培训是本人成长路上的一次重要经历，我格外珍惜。记得在学院集中培训时，我总是坐在前排，笔记也格外认真，生怕有所遗漏，而造成遗憾，辜负上级的期望。回到学校，我对本人严格要求，事事细心，目的确实是要将学校的年轻老师都培养出来。回首所做的这一切，我相信，通过这次培训，我在小学数学教学的大路上一定会走得更稳更远!最新骨干老师培训心

6、得体会(2)骨干老师是我区老师队伍的中坚力量，我们把骨干老师做接着教育的中心任务。为进一步提高我区老师队伍的整体素养，我们在贯彻各级行政部门有关老师培训的指示精神的同时，结合我区实际，在骨干老师中广泛开展了以教学改革为载体，在教育教学中锻炼、提高和成长的师培活动，充分发挥骨干老师的带头、指导和示范作用。在骨干老师培训中，我们坚持正面培训的原则，树立正确教育观摆在首位，并贯穿培训的全过程。我们的详细做法是：成立了骨干老师培训领导小组，行使培训途径设计、研究和治理职能。并以“落实计划、落实检查、落实奖励”督导工作。加强人员的投入，在领导精心组织的前提下，聘请有关专家、学者，协助指导骨干老师工作;抓

7、好五个结合：骨干老师的培养与理论学习相结合;骨干老师的培养与备课相结合;骨干老师的培养与课堂教学相结合;骨干老师的培养与教研活动相结合;骨干老师的培养与开放教学活动相结合。坚持四项原则：制造性原则;实践性原则;开放性原则;针对性原则在骨干老师的培训中，开展了丰富多彩的活动，如观摩活动、调讲活动、听评活动和竞赛活动，以练促教，以赛促推行，提高老师素养，保证培训质量，在我校富有成效的师培活动中，大批老师迅速成长起来，为骨干老师队伍的注入新的活力和活力。一、对课改首先必须更新观念当前，面对数学新课程、新教材的施行，要想真正提高课堂教学效果，没有必要的观念更新，课程改革是难以实现的。在施行课堂教学时，

8、不能仅仅满足于将书本上的有限知识传授给学生，而且要依照学生身心开展规律，年龄特点来认真研究，讨论课堂教学的方式、方法。要从学生全面开展的目的出发来组织和施行本人的课堂教学。同时还要改变对学生的传统看法，要遵照教育活动的规律，充分留意学生的“差异性”、“潜在性”，努力提高学生学习的“主动性”。二、做好课改中老师角色的转变1、权威者转向参与者、鼓励者要培养学生创新认识，并使之逐步构成新才能，要求老师放下权威、师长的架子，以一个一般参与者的身份与学生共同研究、共同讨论教学中的各种咨询题，使学生勇于挑战课本、挑战老师、挑战权威。2、教书匠转向专家型将来教育需要“专家型”的老师，而不是“教书匠”，这就要

9、求老师既不能脱离教学实际，又要为处理教学中的咨询题而进展的研究，即不是在书斋进展的研究而是在教学活动中的研究。三、改变原有教学方式，注重综合性学习，积极倡导自主、合作探究的学习方式。数学综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高学生语文素养。自主、合作探究学习是指学生在老师的启发协助下，以学生为主体，充分发挥小组学习，全部学习的群体作用。在合作中学习，丰富学生的语言积累、培养学生主动探究，同时也是培养学生团结合作，勇于创新精神的重要途径，要改变原有的学习方式，主要是实现师生角色的转变。学生是学习的主题，是学习过程中的主人，老师首先是学生自主学习的伙伴，其次是学习过程的组织者和引导者。在课

10、堂教学中，老师要给学生充分的自学提咨询、讨论、读书、作业的时间。学生读明白的为体，老师不需要讲解;学生似明白非明白的咨询题，老师要引导学生读书领悟，让学生试讲;学生有咨询题可随时发咨询，有不同见解要随时发表;学生实在不明白的咨询题，老师要给予适当的点播、评、导或精深的讲解。四、改变原有的工作方式，在合作中求开展新课程倡导培养学生综合性学习，而自主合作探究是学生学习数学的重要方式。课改的施行关于绝大多数老师而言，几乎特别难独立一人较好的完成，这就要求老师擅长理解其它学科，学会与其他老师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机交融，互助促进。面对时代的挑战，骨干老师的培养途

11、径是一个刻不容缓的咨询题，通过骨干老师培养探究，在我们思想认识中构成了今后学校长远的培养骨干老师的根本工作思想;(1)我们要从长远的利益出发，把骨干教学培养纳入学校工作计划;(2)以学校教学为主张，开展骨干老师培养途径与研究系列活动。(3)领导积极参与，合理投资，制定落实好研究工作计划，抓出成效。最新骨干老师培训心得体会(3)今年我有幸参加了“蓟县第四周期骨干老师”培训班的学习。我深知参加本次培训对我来说意味着什么，自始至终我都在努力地学习。在学习过程中我渐渐 地认识到了本身的贫乏与稚嫩，学习又逐步地使我变得充实与干练。在培训学习的每一天都能让人感遭到思想火花的撞击与迸发，整个培训的过程就好似

12、是一次“洗 脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪!又仿佛是一剂“兴奋剂”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索!在本次培训中我有幸倾听了专家 和优秀老师们对教育前沿的考虑、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，叶福元老师的“爱责任艺术”的报告激起了我内心中的 心弦，触及到了我思想的深处，我禁不住一次次咨询本人“我该怎么样做、怎么样做一名优秀的老师”;期间，我学到的远不只是专业的知识和做学咨询的方法，更多的是执 著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心研究、尽心尽责的那种工作态度;通过培训让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，使我能站在更高的层次上反思以 前的工作，更

13、严肃地考虑如今所面临的挑战与机遇，更多地考虑将来的老师之路该如何去走。下面就听取的报告浅谈几点本人的感悟。一、加强本身师德涵养展现老师人格魅力教 师是做人的工作，而人的教育是要倾注爱的，做一个有着高尚师德的老师，应该是最根本的要求。师德是教育的灵魂。有爱心的老师才能培养出有责任心的学生。为 此，老师要时刻谨记不断提高本身的道德涵养，展现本身的人格魅力。那么，如何提高本身的师德涵养呢?我认为应该从以下几个方面做起：1、热爱祖国，爱岗敬业热爱祖国，献身教育事业，是老师道德最根本最重要的要求。爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准则，是老师职业道德的根底和前提。以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高

14、尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。2、以身作则，为人师表在教学实践活动中，老师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。无数经历证明，身教重于言教，“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”3、用学习引领本身专业成长,刻苦研究，严谨治学随 着时代的进步，教育的改革，当今的情势向每一位老师提出了严峻的挑战。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和开展的重要手段。 老师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育开展的要求，也是老师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。我们老师要有一种强烈的资源认识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲

15、过来”的人生惰性，自觉拓展本人的思维空间和知识构造，以便更好的为教育教学效劳。知 识的更新换代让我们的学生接触了更多的新惹事物，宽阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的时机。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授 了。生活是一个宽阔的学习的课堂，有特别多东西是我们所不理解的，为了使本人不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐!一个优秀老师应该抓紧一切时间增加知识储 备，只有如此才能用人格魅力来感染学生，和学生共同开展。二、不断更新教学理念“有激情，爱读书，擅长考虑，勤于总结” 才能成为一名好老师。时代的开展使教育面对新的要求，民众对教育的关注史无前例，教育的行业性质正在发生史无前例的改

16、变，因此做研究型的老师是开展的必定 趋势。此次学习使我学会了如何提高课堂的有效性,如何跟学生成为知心朋友,如何教育咨询题学生,如何造成班级言论相信在将来的教育教学中,这些方法会有特别 好的表达。三、对课堂教学行为的重新认识与考虑(一)要及时反思本人的教学传统意义上的课堂，确实是老师 讲，学生听，老师特别少审视本人的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参与度是否与本人有关。当学生出现与课堂教学不一致的行为时，只是一味怨学 生，特别少反思本人的教学行为是否习惯了学生心理特点，激发了学生的求知欲。优秀老师之因此优秀，其特点之一，确实是每节课后及时反思本人的教学，不断改良教 学，以增加课堂教学的

17、魅力，到达及时调控学生的情绪，引导学生积极参与课堂教学的目的，使学生获得更好的开展。(二)要留给学生考虑的空间和时间学生获取知识的结果，远远比不上他获取结果的过程重要。让学生在学习上有所发觉，有所体验，重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动考虑与积极探究的时间与空间，如此，他的体验才是幸福而自信的。(三)要学会欣赏学生“横 看成岭侧成峰，远近高低各不同”。看物是如此，看人又何尝不是如此?每一个学生都有本人的长处和闪光点，作为老师，我们应该用欣赏的目光看学生。欣赏他们 的优点，包容他们的缺点。学生在老师的关注中，不仅会喜爱老师，喜爱上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，欢乐

18、愉快地去学习。总之，这次培训内容丰富，学术水平高，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为老师，要把握新 课改的动态、要理解新理念的内涵、要掌握学生的认知开展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实本人的底蕴，以习惯社会开展的需要，习惯教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，在教中学，在教中研，在教和研中走出本人的一路风彩，求得师生的 共同开展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我忽然感到本人身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干老师，就要不断更新本人，努 力提

19、高本身的业务素养、理论水平、教育科研才能、课堂教学才能等。这就需要今后本人付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相 信只要通过本人不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。最新骨干老师培训心得体会(4)20XX，带着几分激动，带着几丝向往，我参加了由江西师范大学承担的教育部“国培计划-高中学科骨干老师培训班”。此次学习收益特别大，老师们讲课精彩，教学内容丰富多彩。通过紧凑而充实的十天学习，教育教学理念上完成了一次洗礼，教学知识上得到一次强劲的“充电”，特别是一些同行理论联络实际的做法，更让我们学员的眼睛为之一亮。现总结如下：一、更新了教育教学理念。时代在不断进步，社会在不

20、停前行。同样，教育教学理念也应与时俱进。埋头苦干是必须得，但抬头望头也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路，偶然抬头望天才能看清方向。特别是随着高中新课程改革的纵深开展，特别多教育教学中的深层次咨询题不断地暴露，这时候更需要理论的指示与专家的引领。关于我个人而言，这次培训无疑是一场“及时雨”，不仅对理清新课改中的种种关系有协助，而且对打破新时代教育教学中一些“瓶颈”咨询题提供新的处理思路与方法。如师大文学院的院长赖大仁教授讲的语文教育与文学教育的关系。赖教授站在社会科学的角度剖析了当下高中语文教育中出现种种咨询题。特别谈了当今的语文教育为什么回绝文学的缘故：1、社会有用主义风气的妨碍;2、应试教育

21、的导向;3、工具论观念的妨碍。以及面对这种现状，语文老师应有什么作为，赖老师以本人为言传身教，认为语文老师一定多读书，读好书。多读一点人物传记，以获得人格的力量与人生的启迪;多读点历史、哲学、宗教，有利于培养本人的人生观、世界观。这些观点与提法无疑对特别多处于迷惑中的老师是一种警醒。又如：福建师大的张荣伟教授作根底教育改革的反思与启示报告。张教授首先介绍了一下我国新课程改革的进程。关于新课程改革的几大严重咨询题：1、历史背景：政府的选择与推进;2、核心思想：专家筹划与引领;3、教学方式：老师的习得与创新;4、课堂变化：学生的体验与开展;5、三级课程：学生的开放与转型等。张教授站在新课改的前沿，

22、对新课程改革的理念与施行现状给老师们一个全面的梳理，让老师们能够以一个新的高度全面理性地对待新课程改革。又如：江西师大的孙庆民教授讲的对中国教育的批判与反思，从德育与智育的辩证关系的角度当对下的高中教育进展解读。指出：中国教育的现状是教书为主，育人为辅;甚至是只教书，不育人。孙教授强调，育人比教书重要一百倍，由于教育的本质是对人的质量的塑造，而不是仅仅传授知识与培养技能的。接着援用孔子、老子、荀子、苏格拉底、洛克、蒙田、爱因斯坦等人的名言，最后得到结论：正确的教育理念是育人教书。此报告无疑是对当下教育弊端的一次警钟，更是对一线老师理念的一次纠正。总之，由于种种缘故，我们如今的教育越来越偏离正常

23、的轨道，越来越朝焦急功就利与速成的方向。这些都需要在理念上纠正与更新，使我们的教育不离其本质。二、更新了教育教学知识。老师是一个永远新的职业。这里讲的“新”主要指知识的更新与教学艺术的更新。作为语文老师，他应一直站在时代文化前沿的号手，把住时代文化开展的脉博;他应是一直站在科学知识岸边的摆渡人，传承知识与文化;他应是学生灵魂的塑造师与精神垃圾的清道夫。因此，作为语文必须时时保持充电的状态，此次培训无疑是一次良好的时机。通过培训，就我个人而言，不仅在学科知识方面得到一次全面的补充，而且在教学艺术方面得一次新的补充。如江西师大熊大治教授讲的语文教学艺术专题报告。熊老师用幽默生动语言，借特别多实在的

24、教学实例形象生动地简述了教学过程中常用的一些方法与技巧。熊老师长期从事教学法研究，长期扎根一线研究，也常客串中学讲坛，有理论有实践。特别多提法值得学习。熊老师讲语文教学要讲究艺术，语文老师不但要有高尚的情操，更要有高雅的风格与健康的思想。实在是太有道理了，我举双手赞同，由于我也是如此认为的。最新骨干老师培训心得体会(5)有幸参加了这次幼儿骨干老师的培训，由衷感激区进修学校为我们搭建了一个特别好的学习提高的平台。在这半年多的培训中我们倾听了许多专家的精彩讲座，专家们 以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精深的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步理解和掌握了新课改的开展

25、方向和目的，并反思了以往工作中的缺乏，观摩了许多幼儿园的优质活动，并进展交流与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。理论的应用水平与教学的创新才能得到提升。社 会在开展，科技在进步，也就要请教育的不断更新，需要可持续性地开展。老师之路该如何走?作为骨干老师又该如何做?面对这场深入而全方位的新课程改革，我 们需要不断学习创新，这是我们老师教育教学的生命力所在。面对21世纪飞速开展的教育，要使本人在专业的道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发特别深，确实，面对不断更新的教育观念，面对开展的时代，面对变化的小孩，教育需要不断更新，教育需要研究型的老师，只有不断地研 究教育教学中的咨询题，才能提高工作效益，才能提升本身的教育教学素养。余文森教授在促进老师专业成长的校本教研中指出自我反思是老师成长的重要通道、 是老师个人知识的改造与升华;既要注重实践、勤于实践，又要专于理论学习。作为骨干老师更要强调反思学习，提出自我学习、自我专业开展的计划，撰写教育笔 记，经历总结或论文等，全方位提升本人。并以纲要的指导思想倡导终身学习、树立老师的危机认识。注重本人的师德涵养和人格塑造，加强本人的理论素养和 专业技能的学习和提高;一切从实际出发，实事求是，讲务实效。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。实在担负起老师应尽的责任和义务。