主题班会教案考试结束后的心理调整主题班会设计方案 .doc
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1、主题班会教案之考试完毕后的心理调整主题班会设计方案 目的要求:打造班级新形象,更好地激活班级气氛,效劳于学习。建立一个团结,友爱,向上的优秀班级体。考试完毕后的成绩分析,协助进展考试后的心理调整,直面挫折的考验,变压力为动力,乐观自信地投入下一阶段的学习。活动方式:采纳自我心理剖析,学习方法讨论,自我放松,自我暗示,自我鼓舞等游戏等多种方式,借助多媒体等设备,全班总发动,大家齐参与。施行程序:1.“最初的目的,我淡忘了吗”开学教育立志篇回首,利用学生个人档案袋中的志向表,重温个人在开学初的心理状态,重唤为理想而奋斗的激情。(借助多媒体等手段)主持人开场白:本次班会的目的和意义时间:5分钟2.“
2、高一学习,我适应了吗?”个人学习状态的阶段小结,通过两个月的高中新学习生活,大家都适应了没有呢在今天的班会上,我们正好借如今机来进展阶段小结,来谈谈学习,谈谈生活。可以请三至四名同学,分别从生活适应,学习态度,学习方法等方面自我剖析,重点在于总结经历,寻找征询题。时间:5分钟3.辩论“考试完毕后该放松调整仍然该再接再厉”两组同学,正方反方各4人(发言预备)放松:陈述本人立论的理由,并举例说明再接再厉:陈述本人立论的理由,并举例说明时间:10分钟辩论完毕后,主持人总结:两种心态在我们同学身上也许表现得并不突出,也许许多人边听边在暗自寻思,两种观点都有失偏颇,我们应该要劳逸结合,但是实际上大家扪心
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