2022中学年教育教学工作参考计划.docx

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1、中学2020年教育教学工作参考计划一、指导思想本学期学校教育教学工作要紧紧围绕市教育局XX年教育工作要点及市教育局XX普教工作要点所要求的各工程标任务，以全面提高教育教学质量，促进学校全面、健康、开展为目的，以进一步推进课程改革、优化教学方法、改良教学手段，提高课堂教学效率为核心，突出中心抓教学，优化治理抓创新，全面提高学校教育、教学及科研水平。二、工作目的德育工作进一步落实，德育队伍建立不断加强，校风、学风进一步优良；2、教学治理不断创新，课堂教学相貌整体提高，教学质量不断提升；3、课程改革不断深化，老师队伍素养不断提高，市优质课竞赛再创佳绩。三、工作重点与措施（一）突出德育首要地位，强化育

2、人为本的教育理念。要强化育人为本的教育理念。引导全体教育结实树立德育为首，育人为本的教育理念，真正在全校范围内构成全员育人、全程育人、全面育人的教育气氛，引导、要求全体教职工积极参与对学生的教育与治理，要将各老师参与育人治理情况纳入到对老师的实绩考核中；要加强德育队伍尤其是班主任队伍的建立与治理，要进一步调动班主任工作的积极性，明确职责，加强责任感，加强对班主任工作的过程指导与考核，发挥班主任的主观能动性，使育人为本的观念在学校各项工作中真正落到实处。2、要大力开展学校德育工作的研究。要在积极引导、构建具有我校德育特色的校风、学风建立上做讨论；要在加强德育队伍的建立、治理上不断创新；要在加强德

3、育的实效性，优化、细化、实化对学生的综合素养的治理与评价上下功夫，真正制造我校德育工作的特色。3、要在进一步开开拓和健全育人网络和途径上不断努力，积极开展学校、家庭、社会三位一体的德育教育方式的研究；进一步充分发挥学生会、团支部等部门的教育治理及育人作用；接着开展好德育主题教育活动与研讨。（二）突出教学质量中心认识，全面提高教学质量标准教学行为，抓实教学过程。要进一步强化质量认识，实行严格的教学环节治理。要严格执行宜都市教学工作考核评价标准及松木坪中学教学治理条例等要求，落本质量治理目的，教诲室定要开展定期和不定斯的教学检查与教学抽查和督查，杜绝教学无打算、上课不备课、作业不批、工作不负责等现

4、象的发生。教诲室要从抓好老师日常工作入手，坚持教学月查、随机抽查、推门巡查、跟踪督查、教学事故日通报制度；要增添新的举措，确保教学常规落实；进一步优化对老师教学工作的目的考核，完善教学质量治理考评措施，调动每个老师的工作积极性。2、立足课堂主阵地，提高课堂教学效率，寻求课堂教学水平的新打破。要大力开展课堂教学的研究，改革课堂教学相貌，探究轻负高效的教学方法，构建民主、开放、生动、爽朗的教学气氛，真正的让学生动起来，让课堂活起来，让效率高起来。实在从提高课堂教学效率入手，提高教学质量、实在减轻学生课业负担，按上级要求，除语、数、外三门学科能够布置适当的课外作业之外，其他学科原则上不得给学生布置课

5、外作业。本学期要按教研室要求进一步开展好三课活动，力争市优质课竞赛再创佳绩。要用课堂教学观察方法等理论武装老师，不断提高老师课堂教学及听评课活动的质量，让每一位老师从中受益。同时，要以学生综合素养评价为契机，寻请教学研究的新打破，各教研组、备课组为单位，要重点研究学生综合素养评价给课堂教学带来的新变化、新要求。一是如何大面积提高及格率（E等）的咨询题；二是如何处理优秀率（A等）层面偏低的咨询题。每位老师要从对每位学生负责的高度，从双基抓起，从学生的学习适应、行为适应抓起，立足课堂，全面提升学生的学习才能，大面积提高学生的学业成绩。3、抓好教研组、年级组建立，把好质量治理关。教研组要从抓好老师的

6、业务学习，学科教学指导与治理入手，严把学科教学质量关。要抓牢教学业务学习关，抓实学科教学过程关，抓好教学研讨关。要不断创新工作思路，要在研字上做文章，构成各自的治理，研究特色；要认真搞好对老师的教学月查、考核及催促工作。教诲室每月至少召开一次教研组长会议，坚持对教研组的工作月查及考核评比工作，并及时通报交流。年级组要通过依托并发挥班主任、学科责任人、年级组老师的作用，构成育人的合力，治理的合力，提高质量的合力。要不断讨论不同年级学生的教育治理的方式方法，结合年级特征开展好年级教育教学的研讨活动，与政教处严密配合，加强学生思想道德教育，提高德育实效，抓好年级学风建立，纪律教育，抓好年级辅优辅差活

7、动，把握好年级整体教学质量关。每一个月召开一次年级组老师会，采取灵敏的方式与年级班主任、值周老师研讨年级学生的动态及教育治理工作。本学期学校接着对年级组工作要实行月考评制度，并将年级组学期总评成绩与对改组年终考评的优秀分配比例结合起来。4、重点抓好初三毕业班的工作，实现质量新打破。初三年级要定期开展三年级教学研讨会，三年级班主任每二周一次碰头会，每月一次老师会，学科责任人要发挥学科教学的引领作用，定好打算，科学有效地组织复习；年级组要对学生搞好学习方法的指导，心理的疏导，每月应有一次年级辅导教育活动；要掌握全面，抓住重点，解剖难点，帮辅弱点，全面掌握教情、学情，及时调控，有效指导，争取中考质量再新台阶。