2009-2010学年度哈高三年级第一次月考--高中物理 .doc

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1、2009-2010学年度哈师大附中高三年级第一次月考物理试题本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。满分100分，时间90分钟。第卷（选择题，共42分）一、选择题：（每小题至少有一个选项是正确的，请把正确的答案涂在答题卡上，每小题3分，共42分，漏选得2分，错选和不选得零分）1学习物理除了知识的学习外，还要领悟并掌握处理物理问题的思想与方法，如图所示是我们学习过的几个实验，其中研究物理问题的思想与方法相同的是（ ）螺旋测微器测长度 探究求合力的方法 探究加速度与力、质量的关系 观察桌面微小形变 （1） （2） （3） （4）A（1）和（4） B（2）和（4） C（2）和（3） D（1）

2、和（2）2利用速度传感器与计算机组合，可以自动作出物体运动的图像，某同学在一次实验中得到的运动小车的v-t图像如图所示，由此即可以知道 （ ）A小车先做加速运动，后做减速运动B小车运动的最大速度约为0.8m/sC小车的最大位移为6mD小车做曲线运动3某物体以30m/s的初速度竖直上抛，不计空气阻力，g取10m/s2。5s内物体的（ ）A路程为65m B位移大小为25m，方向向上C速度改变量的大小为10m/s D平均速度大小为13m/s，方向向上4大爆炸理论认为，我们的宇宙起源于137亿年前的一次大爆炸。除开始瞬间外，在演化至今的大部分时间内，宇宙基本上是匀速膨胀的。上世纪末，对1A型超新星的观

3、测显示，宇宙正在加速膨胀，面对这个出人意料的发现，宇宙学家探究其背后的原因，提出宇宙的大部分可能由暗能量组成，它们的排斥作用导致宇宙在近段天文时期内开始加速膨胀。如果真是这样，则标志宇宙大小的宇宙半径R和宇宙年龄的关系，大致是下面哪个图像？5如图所示，轻质弹簧连接A、B两物体，A放在水平地面上，B的上端通过细线挂在天花板上；已知A的重力为8N、B的重力为6N、弹簧的弹力为4N。则地面受到的压力大小和细线受到的拉力大小可能是（ ）A18N和10N B4N和10NC12N和2N D14N和2N6如图所示，将质量为m的滑块放在倾角为的固定斜面上。滑块与斜面之间的动摩擦因数为。若滑块与斜面之间的最大静

4、摩擦力与滑动摩擦力大小相等，重力加速度为g，则 （ ）A将滑块由静止释放，如果tan，滑块将下滑B给滑块沿斜面向下的初速度，如果tan，滑块将减速下滑C用平行于斜面向上的力拉滑块向上匀速滑动，如果=tan，拉力大小应是2mgsinD若用平行于斜面向下的力拉滑块能使之向下匀速滑动，则必有tan 7如图所示，光滑半球形容器固定在水平面上，O为球心，一质量为m的小滑块，在水平力F的作用下静止在P点。设滑块所受支持力为FN。OP与水平方向的夹角为。下列关系正确的是（ ）ABFmgtanCDFN=mgtan8如图所示，AOB为水平放置的光滑杆，夹角AOB等于60， 杆上分别套着两个质量都是m的小环，两环

5、由可伸缩的轻质弹性绳连接，若在绳的中点施以沿AOB 的角平分线水平向右的拉力F，缓慢地拉绳，待两环受力达到平衡时，绳对环的拉力T跟F的关系是 （ ）AT=F BTF CTF DT=Fsin30 9半圆柱体P放在粗糙的水平地面上，其右端有固定放置的竖直挡板MN，在半圆柱P和 M之间放有一个光滑均匀的小圆柱体Q，整个装置处于静止。如图所示，是这个装置的纵截面图。若用外力使MN保持竖直并且缓慢地向右移动，在Q落到地面以前，发现P始终保持静止。在此过程中，下列说法中正确的是（ ）AMN对Q的弹力逐渐增大B地面对P的摩擦力逐渐增大CP、Q之间的弹力先减小后增大DQ所受的合力逐渐增大10如图所示，物体放在

6、倾斜木板上，当倾角为30和45时，物体受到的摩擦力大小恰好相同，则物体和木板间的动摩擦因数最接近 （ ）20090908A0.5 B 0.6 C0.7 D0.811如图所示，质量为M的楔形物块静止在水平地面上，其斜面的倾角为。斜面上有一质量为m的小物块，小物块与斜面之间存在摩擦。用恒力F沿斜面向上拉小物块，使之匀速上滑。在小物块的运动过程中，楔形物块始终保持静止。地面对楔形物块的支持力为 （ ）A（M+m）g B（M+m）g-F C（M+m）g+Fsin D（M+m）g- Fsin12如图所示，物体A、B、C叠放在水平桌面上，力F作用在物体C上后，各物体仍保持静止状态，那么以下说法正确的是（

7、）AC不受摩擦力作用BB不受摩擦力作用CA受各个摩擦力的合力为零DA、B、C三个物体组成的整体所受摩擦力为零13如图所示，不计重力的轻杆OP能以O点为圆心在竖直平面内自由转动，P端用轻绳PB挂一重物，另用一根轻绳通过滑轮系住P端。在力F的作用下，当杆OP和竖直方向的夹角(0)缓慢增大时，力F的大小应 （ ） A恒定不变B逐渐增大 C逐渐减小 D先增大后减小14水平地面上有一木箱，木箱与地面之间的动摩擦因数为。现对木箱施加一拉力F，使木箱做匀速直线运动。设F的方向与水平面夹角为，如图，在从0逐渐增大到90的过程中，木箱的速度保持不变，则（ ）AF先减小后增大 BF一直增大 C地面对木箱的摩擦力一

8、直减小 D地面对木箱的摩擦力先减小后增大第卷（非选择题，共58分）二、实验题（共16分）15（4分）某同学通过以下步骤测出了从一定高度落下的排球对地面的冲击力：将一张白纸铺在水平地面上，把排球在水里弄湿，然后让排球从规定的高度自由落下，并在白纸上留下球的水印。再将印有水印的白纸铺在台秤上，将球放在纸上的水印中心，缓慢地向下压球，使排球与纸接触部分逐渐发生形变直至刚好遮住水印，记下此时台秤的示数即为冲击力的最大值。下列物理学习或研究中用到的方法与该同学的方法相同的是A建立“合力与分力”的概念B建立“点电荷”的概念C建立“瞬时速度”的概念D研究加速度与合力、质量的关系16（12分）在科学探究活动中

9、，对实验数据进行分析归纳得出结论是非常重要的环节。下面表格中的数据分别是两组同学在物体作直线运动中测得的位移s和时间t 。物体运动的起止点所测的物理量测量次数12345AB时间t(s)0.551.091.672.232.74位移s(m)0.250.510.751.001.26CD时间t(s)0.891.241.521.761.97位移s(m)0.250.500.751.001.25t2(s2)0.791.542.313.103.88请你按照下面的步骤对表格中的数据进行分析，写出你处理数据的方法和过程。并分别得出物体AB和从CD的过程中s随t的变化的关系。 （1）你选择的处理数据的方法是公式计算

10、法还是描点作图法？ 。 （2）若选择公式计算法，请在横线处写出所用公式及计算分析过程；若选择描点作图法，则请在下列方格纸上作图。 。（3）通过上述处理，你认为物体从AB的过程中s随t变化的关系式是： ；从CD的过程中s随t变化的关系式是 。三、计算题（本题共4小题，共42分，解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须写出数值和单位）17（8分）两个相同的小球A和B，质量均为m，用长度相同的两根细线把A、B两球悬挂在水平天花板上的同一点O，并用长度相同的细线连接A、B两小球，然后，用一水平方向的力F作用在小球A上，此时三根细线均处于直线状态

11、，且OB细线恰好处于竖直方向，如图所示。如果不考虑小球的大小，两小球均处于静止状态，则 （1）OB绳对小球的拉力为多大？ （2）OA绳对小球的拉力为多大？ （3）作用力F为多大？2009090818（10分）已知O、A、B、C依次为同一直线上的四点,AB间的距离为L1=1m、BC间的距离为L2=2m，一物体自O点由静止出发，沿此直线做匀加速运动，依次经过A、B、C三点，已知物体通过AB段与BC段所用的时间相等。求O与A的距离19（12分）如图所示，固定在竖直平面内的半径为R的光滑圆环的最高点C处有就一个光滑的小孔，一质量为m的小球套在圆环上，一根细线的一端拴着这个小球，细线的另一端穿过小孔C，手拉细线使小球从A处沿圆环向上移动。在下列两种情况下，当小球通过B处，即COB=600时，求细线对小球的拉力F的大小和圆环对小球的弹力N的大小。 （1）小球沿圆环极缓慢地移动； （2）小球以线速度v沿圆环做匀速圆周运动20（12分）在倾角为的光滑斜面顶端有一质点A自静止开始自由下滑，同时另一质点B自静止开始由斜面底端向左以恒定加速度a沿光滑水平面运动，A滑下后能沿斜面底部的光滑小圆弧平稳地朝B追去，为使A能追上B，B的加速度最大值是多少？