2008-2009学年度阳谷第一实验第一学期九年级期中调查问卷--初中历史 .doc

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1、2008-2009学年度阳谷第一实验中学第一学期九年级期中调查问卷历史一、单项选择（每小题2分。共30分）1人类文明的发展是从分散隔绝走向整体融合的以下属于人类文明交往的主要方式有：专制集权和平交往暴力冲突民主政治（ ）A B C D2“大多数时候，落在人们头上的幸福或不幸取决予他们自己。”“真正的高贵并非天生的，而取决于自己”。这些内容出自文艺复兴时期的作品，它反映的核心思想是（ ）A主权在民 B人文主义 C殖民主义 D自由平等3程功同学将文艺复兴、启蒙运动、新文化运动归纳为一个专题，这个专题的名称可以确定为（ ）A思想解放的作用 B民主革命的影响C政治改革的意义D民族战争的结果4在今天的英

2、国、荷兰、日本等资本主义国家仍保留有国王或天皇的称号，这一历史现象与下列哪一部文献确立的政体有关 （ ）A权利法案 B独立宣言C人权宣言D拿破仑法典5美利坚合众国一一美国诞生的标志是（ ） A1787年美国宪法的制定 B1783年美国赢得独立C独立宣言的发布 D第二届大陆会议的召开6华盛顿、拿破仑作为资产阶级政治家，其历史作用的相同之处是 （ ）A赢得了民族独立 B维护了国家统一C打击了欧洲封建势力 D推动了资产阶级民主政治进程719世纪上半期，如果从伦敦到巴黎作短期旅行，下列哪些交通工具可供使用（ ）A汽车、火车、飞机 B火车 C汽船 D火车、汽船8历史课上同学们讨论有关人权宣言的内容，下列

3、说法不正确的是 （ ）A甲：它宣称人在权利上是平等的 B乙：它规定私有财产是神圣不可侵犯的C丙：它要求建立人人平等的社会 D丁：它具有反对封建等级制度的进步性9我们要了解鲍狄埃创作国际歌歌词的背景，应该重温的历史是 （ ）A巴黎公社 B英国宪章运动 C俄国十月革命 D五四运动10它号召全世界无产者联合起来，它的发表标志着马克思主义的诞生，它是（ ）A资本论 B共产党宣言 C国际歌 D人民宪章11美国历史上的第二次资产阶级革命取得的最重要的成果是 （ ）A赢得了国家的独立 B维护了国家的统一C发展了国家的经济 D创造了国家的财富12与俄国l861年改革相比，日本明治维新最显著的特点是 （ ）A有

4、利于社会的进步 B走上资本主义道路C资产阶级性质D保持了国家的独立13某校九年级（2）班同学对如何评价日本明治维新进行了积极探讨下列结论不正确的是 （ ）A是自上而下的资产阶级改革 B使日本走上资本主义道路C使日本逐渐强大起来 D彻底铲除了封建制度14下列四国中，哪一个国家与其他三国走上资本主义道路的途径不同（ ）A英国 B法国 C美国D俄国15说“第一次世界大战是帝国主义战争”其主要依据是 （ ）A参战国都是帝国主义 B两大军事集团之间的战争C主要交战国的目的是重新瓜分世界 D苏俄退出T战争16下列用于工厂机器的主要动力，其出现的先后顾序是 （ ）A水力电力蒸汽 B水力一蒸汽电力C蒸汽水力一

5、电力 D电力一水力一蒸汽17下列有关“一战”历史的叙述，正确的是 （ ）A德、意、日结成“三国同盟” B萨拉热窝事件是“一战”的导火线C凡尔登战役后德军转入战略进攻 D“一战”的战火燃遍亚、非、拉三洲1817一l8世纪，欧洲掀起了轰轰烈烈的反封建启蒙运动，这一运动的中心是（ ） A法国 B意大利 C德国 D英国19人类对原子能的利用与下列哪一理论的提出相关（ ） A生物进化论 B相对论C万有引力定律 D运动三大定律20贝多芬创造的乐曲中描写拿破仑英雄业绩的是 （ ） A命运交响曲 B英雄交响曲 C月交奏鸣曲D悲怆奏鸣曲二、填空（每空l分，共4分）1恩格斯说：“这是一次人卷从来没有经历过的最伟大

6、的进步的变革是一个需要巨人而且产生了巨人在思维能力、热情和性格方面，在多才和学识渊博方面的巨人的时代。”恩格斯所说的“这个时代”是指_运动。2“法国资产阶级革命过程中颁布的历史文献是_3人类进入“电气时代”的时间是_4“天才是百分之九十九的汗水，加上百分之一的灵感”这句话是_说的。三、材料分析：（4分） 材料一：针对l8世纪60年代始于英国的社会变革，恩格斯说：“当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但威力并不因此减弱的变革”。材料二：“资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造出的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多 摘自共产党宣言（1）材料一中的“变革”指英国发生了什么重大事件?（2）根据材料二，简要评价这场“革命”给人类社会带来的影响?四、简答：（每题6分，共12分）（1）简答：英、法、美三国资产阶级革命的历史影响?（2）改革是推动社会进步的动力。19世纪下半期，日本通过明治维新走上了富强的道路。请简述明治维新的主要内容是什么?与此同时，中国也发生了一场同样性质的改革被称为什么?明治维新的一些重要措施对当今我国的改革开放有何启示。