学年下学期高三教学个人工作参考计划 .doc
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1、学年下学期高三教学个人工作参考计划XX-XX学年下学期高三教学个人工作打算XXXX学年下学期,将接着在学校的正确领导下,高三教学成绩将稳步提高,现就一学期的工作打算如下:(一)认真备课,加强同学科之间的联络集体备课是教学制胜法宝,因而高三开学之初,高三数学老师接着进展集体备课,尽管有文理之分,但总的教学理念不变,思路不变,集体备课为全年的备课、教学定下了基调。在集体备课中,认真研究XX年高考考试说明,认真编写导学案,使导学案有用,有实效。合适学校实情。(二)教学尝试,迎接新挑战多年的教学、备考都是理科数学,由于工作缘故,任文科数学,开场觉得轻松,但后来发觉不对头,文科教学有难度,不能预备的太难
2、,太难不会,不能预备太多,太多做不完。总之与理科教学有非常大区别。但我及时调整教学策略,科学备考,认真研究高考信息,科学指导学生备考。今年学校大举推进新课改,高三担当排头兵,上学期,高三老师不管是市研讨课、依然校内评优课,我都勇于参加,目的是锻炼本人,与时俱进,不被社会所淘汰。今年我将努力,争取在文科数学上有较大的打破。(三)坚决贯彻学校“三生”方案,在“临界生”身上下功夫在XX年高考根底上,落实XX年高三工作打算,把教学重点放在“临界生”身上,针对临界生备课、上课、辅导,使每一节课都有效,不做无用功,同时加强辅导,使辅导成为制度,成为长效机制。(四)坚持使用“错题本”“错题本”是四中教学特色
3、之一,在教学中我主动使用,并指导学生使用,方法如下:课上授课时,学生出现咨询题,及时告诉学生搜集错题,整理错题、改正错题,老师并记录错题,课后考错题。“错题本”在有的老师和学生看来是负担,但本人认为,那是他没有尝到甜头,因而总觉得是负担,作为老师应敢为人先,敢于探究,敢于尝试,在探究中积累经历。使“错题本”从方式化到制度化,坚持不懈,错题本对老师是有用的法宝,是教学制胜的法宝。五、勇于尝试各种教学方式本学期,我将接着尝试给文科学生讲数学的新方式,并进一步总结,构成经历,及时总结;接着改良、探究编写新的导学案,使其更加完善;关于“三生”辅导、错题本的使用。文科教学,我改变往常的高强度、高难度的教学方式,而是依照学生实际,稳扎稳打,将教材中与高考接近的试题改编,同时依托资源,编辑出合适本校学生的试题。总之,半年的工作非常多,打算不如变化,我会与时俱进,不断反思,如此才会进步,使工作更完善。尹凤林 XX年二月
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