小学二年级教师新学期工作参考计划 .doc

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1、小学二年级教师新学期工作参考计划小学二年级老师新学期工作打算范文小学二年级老师新学期工作打算范文1一、指导思想以第三次全国教育工作会议精神，加强现代教育理论的学习，提高本身的素养，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践才能为重点，深化课堂教学改革，推进实验教材的施行，大力推进素养教育。二、教材分析本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践才能，培养创新精神，促进学生的全面开展。全册课文共三十篇，设计了七个专题，围绕专题以整合的方式组织了七组教材内容。每组教材都包括导语、一课识字、二篇课文以及语文天地。语文天

2、地包括四个栏目：描一描，写一写、日积月累、仿照例句说话、写作。七组课文之后，每个语文天地安排了一篇阅读课文，供学生课外阅读。三、学生情况分析二年级一班共有学生19人，通过半学期的努力，学生获得了一些进步，如学习习惯、学习质量等方面。但二年级学生学习成绩两极分化严峻，后进生面大，在书写、学习质量等方面还存在较大的缺陷。另外，部分学生的学习习惯、学习态度差，势必会妨碍整体水平的发挥，因此，尽可能转化后进，提高先进，开展后进是本学期重点。四、本学期教学工作的主要目的教学内容方面1、复习稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2、认识450个汉字,会写350个生字。认识的字能读准字音，结合词句理解意思

3、，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写标准、端正、整洁。3、会使用音序查字法，学惯用部首查字法查字典，培养独立识字的才能。4、喜爱阅读，对阅读有兴趣。学惯用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和本人喜爱的课文片段。5、能联络上下文和生活实际，理解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。6、能阅读粗浅的课外读物，能与别人交流本人的感受和办法。养成保护图书的习惯。7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、咨询号和叹号。8、逐步养成讲一般话的习

4、惯和愿意与人交流的认识，能认真听别人讲话，听明白主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。理解日记的格式，学习写日记。学习习惯方面培养良好的书写习惯和学习兴趣，培养认确实学习态度。五、教材的重点和难点分析本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远开展来看，词语的积累运用、口语表达才能的培养、引导学生发觉、探究、处理咨询题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。六、教学措施1、加强业务、理论学习，提高本身素养、授课才能。2、加强直观教学，充分利用教具

5、、学具，加强学生操作、观察，调动多种感官进展学习。3、加强多媒体教学，培养学生的学习兴趣。4、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写，认真看书的习惯。同时留意学习态度的培养。5、加强与生活实际联络，寻取生活的资源进展教学，使学习更贴近学生的生活实际。小学二年级老师新学期工作打算范文2转眼间，新的一个学期又开学啦!为更好地指导开展本学期语文教学工作，特拟定本工作打算。一、指导思想以各级教育部门中长期教育改革和开展纲要(20XX-20XX)及各级教育教学工作会议为指南，以县域义务教育平衡开展为契机，以学校科研兴教、科研兴校的办学工作思路为指导，坚持以课程改革为中心，以课堂教学研究为重点，优化教

6、学设计、创新教学过程，使学生以创新精神、实践才能为核心的综合素养得到全面提高，个性专长得到一定开展，良好人格得到一定的塑造。二、教材分析本册教材共有32篇课文，其中安排了4篇略读课文，要求学生认识的字有400个，要求会写的字，有300个。在阅读课文中，教材充分表达了图文结合的特点，同时语言都十分优美流畅，是小学生阅读的佳品。同时，教材表达了低年级段向中年级段过渡的鲜明特点，在教学中要好好把握。而4篇略读课文只编排了两项课后练习;有识字任务，没有写字要求，在教学中与精读课文要有所侧重。本册语文园地包括四-五个栏目，新增了宽带网，其中，我的发觉为鼓舞学生探究发觉，引导学生理解汉字构字特点、词语之间

7、的联络以及表达方法和标点应用等知识;日积月累为引导学生在复习已经学过的字词的同时学习生字新词，感受和强化词语之间的搭配习惯，并进展语文根底知识的综合练习，日积月累中增添了能突显中华文化的、与本组专题亲密相关的成语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容，它们使学生积累好词佳句、优秀段篇;口语交际为话题与本组专题的联络，在双向交流中培养学生的口语交际才能，为了对学生进展初步的习作才能的培养，在口语交际中特别增设了写一写栏目，引导学生在口语交际的根底上，进展写话训练;展示台为学生展示课内外学习所得的舞台;宽带网则是引导学生学习由课内向课外延伸，以获取的相关信息。另外，值得留意的是，八组课文之后，安排了六篇

8、选读课文，供学生课外阅读。教学时，这一资源往往被我们无视。三、学生情况分析二(5)班有56人其中男生25人，女生31人。通过一年半的学校教育，我班学生已习惯小学生活，已经养成了良好的学习习惯，特别是对语文课程有了初步的认识，在诵读诗文中，也初步感遭到了祖国语言文字的美，他们上课能做到专心听讲，认真考虑，积极发言，独立完成课后作业，掌握了一些根本的语文才能，特别是朗读课文，不仅能做到正确流利地朗读，而且还能做到有感情地读出句子所表达的相关语气。但是，也有个别同学处于班级中的弱势群体，他们根底较差，自觉性不高，在语文学习上有一定的障碍。此外，从全班情况来看，小孩们在写话方面还只是有写话的兴趣，没能

9、做到清晰详细的表达本人的情感和有关的图意。为此，本学期的教学工作还得因人而异，因材施教，既关注全体，又要照顾个别。四、教学目的1、接着复习、稳固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。2、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境理解意思。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写标准、端正、整洁，感受汉字的形体美。3、接着使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的才能。4、喜爱阅读，对阅读有兴趣。学惯用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的

10、课文和本人喜爱的课文片段。在老师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。5、能联络上下文和生活实际，理解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。6、能阅读粗浅的课外读物，能与别人交流本人的感受和办法。养成保护图书的习惯。12小学二年级老师新学期工作打算范文7、学习使用句号、咨询号和叹号，体会所表达的不同语气。8、积累本人喜爱的成语、对联、古典诗词、格言警句。9、逐步养成讲一般话的习惯，加强愿意与人交流的认识，认真听别人讲话，能听明白主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自决心，能就感兴趣的话题发表本人的意见。10、对写话有兴趣，能把看到的、想到的

11、写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。依照表达需要，学习使用逗号、句号、咨询号、感慨号。接着学习写日记。11、对四周的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达本人的感受。五、教学措施1、制造性地使用教材，教给学生学习的灵敏方法，变学会为会学，把主动权交给学生，使学生大胆地进展尝试学习。2、识字教学遵照识写分开、多认少写的原则。在不加重学生负担的情况之下，使他们能够尽早阅读。在详细的教学过程当中，引导学生借助拼音和字典学习生字，发觉生字与熟字的联络，引导学生将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中，构成一套多样化、高效率的识字方法与识字系统。3、进一

12、步注重学生写字习惯的培养，加强写字教学的指导，丰富活动，开展班级标准汉字写字竞赛，为学校争创标准汉字书写教育特色学校而努力。4、在阅读教学中，注重朗读指导。通过多种方式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生投入情境，去领会作者所要传达的感情，进而通过本人的阅读表达出来，培养和提高学生的阅读才能。在朗读课文环节，要强化阅读，除了在课堂上老师参与的情况下朗读外，还要建立科学合理的监视检查体系，强化阅读才能的训练。通过开展朗读精巧诗文的活动，使学生获得更大的兴趣和动力。此外，还要注重课外阅读的指导，建立班级图书角，扩大阅读面积，协助学生选择文质兼美的优秀读物，并提供学生交流课外阅读感受

13、、成果的时机。5、口语交际与小练笔教学。要提早布置预备工作。在教学时，注重情境的创设，通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。在交际过程当中，积极参与到学生的交流中去，为学生提供能够模拟的对象，同时关注交流的状态，对交际的过程予以调控，构成有效的师生、生生互动。还要擅长发觉学生交流过程当中富有创意、充满童趣的精彩语言，还要留意标准学生的口头语言。积极探究在平时的课堂教学中，插入有认识的口语交际训练。此外，要多鼓舞学生将口语交际的内容，通过日记、小作文等方式表达出来。借助学校校园网站、少儿书画报等媒介，树立典范，激发学生写作兴趣。6、开展丰富多彩的语文实践活动。努力开发、充分利用语文课程资源，

14、开展丰富多彩的语文实践活动，使学生在生活中学习语文、运用语文。六、班级治理工作1、稳抓常规治理，将常规治理走向精细化。紧紧围绕洁净、守时、有礼、有序的德育目的，在开学初的常规治理周里，常规训练特别重要，要严格要求，违者必究，便学生尽快收心，恢复良好的行为习惯。重温上学期制定的班规，关于校规也要条条落实。课堂、课间、上下学的纪律特别重要。把各项职责分配到人，把各项治理要求到位，使小孩们在开学之初就认识到常规治理的重要性和一贯性，严格要求下去，慢慢构成习惯。充分利用班队会及晨检的时间强调教室是学习的地点，需要安静的环境及课间是休息的时间，不同意打闹等一日常规要求，养成良好的学习和生活习惯。依照上学

15、期班干部表现确定班干部分工。关于学生的日常行为，班干部做工作记录，及时记在常规记录本上，每周一班会进展总结。老师依照总结完成每周的学生评价表，对表现不够好的学生，及时进展点拨、指导，加强教育。利用升旗仪式，加强学生的德育教育。升旗完毕后，对上周得流淌红旗的情况进展总结。这学期利用妇女节、清明节、劳动节、儿童节等严重活动日举行一些有意义的主题班队会，接着开展综合实践研究，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。2、狠抓班级纪律，构成良好班风班貌。(1)课堂纪律严格恪守课堂常规，假如有违背纪律的现象，由指日组长记录，并记在学生评价表中。守纪的学生与文明星评选挂钩，无违纪现象五星，违纪一次扣一颗

16、，如有打闹无星。个人卫生：每周一各小组长轮换检查各组卫生，平时抽查，要求穿着整洁，桌屉洁净，物品整齐，由值日组长记录，表现情况记录在卫生劳动中。(2)班级卫生：每天下午分派值日生清扫，由值日组长负责。进展检查与监视。关于主动、及时清扫卫生的同学或小组，进展表扬加星，记录在卫生劳动中。同时利用花草美化环境，并进展保护环境和花草的教育。3、注重班干部的培养。班级治理光靠班主任一人是不够的，班干部是班级治理的小助手。每个班干部都做工作记录，每周五班干部会议，进展班干部工作评价，不能胜任的同学要进展调整，期末与优秀班干部挂钩。及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的咨询题，教给他们工作方法，使他们明

17、确本人的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，制造时机，锻炼和培养他们的才能。4、家校结合，分类施教。(1)经常主动找学生谈话，点出缺乏，提出希望，明确开展方向，让学生感遭到关爱，关于学习和行为习惯落后的学生更要不定期谈心，尤其在抓住咨询题时。(2)关于学习后进生，每节课都要有针对性的提咨询，作业中有错要单独进展辅导，与家长联络，共同协助提高学习兴趣。(3)关于不恪守纪律的后进生，发觉闪光点要大力表扬，树立决心，在老师和家长共同催促下改良。越是表现差的方面，越要让其引起注重，比方当小组长。(4)经常保持与学生家长联络，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。12