小学一年级上册语文第一单元试卷分析.doc

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1、小学一年级上册语文第一单元试卷分析 篇一：一年级语文上册第一单元试卷分析 一年级语文上册第一单元试卷分析 整张试卷分析：从学生的答题情况看，大部分学生的根底知识比拟扎实。但第八题和第九题比拟薄弱，失分较多。以下就答卷情况进展分析。 一、试题及答题分析： 这份试卷总体难度不大，侧重拼音根底知识的调查，这说明了拼音对小学阶段的重要性。 第一题：补上缺少的字母。 这道题旨在让学生把拼音背过并会写出来，同学们都做对了。 第二题：给字母加上四个腔调。学生完成情况特别好。 第三题：把带二声的字母音节写在四线格里，有些小孩没有找到窍门，有的找拉了。 第四题：拼写出音节。有些小孩没有写出腔调。有的失分了。 第

2、五题：在对的音节后打对，错的打错。主要调查对拼音拼写的调查，有同学由于粗心，出现个别分错现象。 第六题：我会连，小孩做的比拟好。 第七题：看图连音节。个别同学粗心连错了。 第八题：把音节补充完好。有个别同学只写出了字母，不记得加腔调。 第九题：你能把它们分开吗？给了特别多字母，按照生母韵母和整体认读音节进展分类，有个别小孩还分不清声母和韵母，有的小孩找拉了，还有的小孩把没有的字母也给写上了。 第十题：连一连，这道题学生完成的比拟好。 对本次学生答题情况进展分析之后，我认为今后在改良教学方法，培养学生良好学习适应方面还要求多下功夫。 尽管拼音学完了，但在今后的教学中我还要不断浸透拼音教学，努力让

3、学生能更加灵敏运用汉语拼音的才能。 教学中应有认识的培养学生大量阅读的适应和兴趣，课堂上应多留意启发学生多考虑。 在每节课教学中，我要协助学生养成良好的认真写字、多读、多倾听、多观察、勤考虑、多练习等学习适应。 课堂上要紧扣教学目的，加强每堂课的作业练习设计。 还应加强学困生的辅导工作。 从本次试卷成绩看，还有个别学生成绩不太理想。因而，在日常的教学中，注重对学困生的辅导工作，及时给予补缺补漏。篇二：人教版一年级语文下册第一单元试卷分析 刘村小学知识质量检测分析 篇三：小学一年级上册语文期末试卷分析 曲水中心完小小学一年级上册 语 文 期 末 试 卷 质 量 分 析 -2013-2014学年上

4、学期一年级语文组：白琴朱小芳 2014年1月12日曲水中心完小 小学一年级上册语文期末试卷质量分析 -2013-2014学年上学期 本学期期末完毕了，按照学生答卷的得分失分情况，结合平时本册教材的教学实际和学生的掌握情况，我们对一年级语文试卷进展了认确实研究和分析，现就本学期一年级语文上册期末试卷进展如下分析： 一、学情分析 年级共有98人，其中女生43人，男生55人。他们爽朗好动天真烂漫，对的一切充满好奇，大多数人思维爽朗，学习的兴趣较浓，由于有部分学生没有上过幼儿园及学前班，因而他们也存在着一定的差异。通过一学期的学习，大部分学生能认识常用的汉字，能识记字的根本笔画、笔顺和偏旁部首，但是要

5、求书写的识字二部分有待加强。 二、测试成绩分析 本次语文测试全年级参加考试人数为98人，人平均 65.8 分，优秀人数 18人，优秀率18.4 %，良好人数36人，良好率36.8%，及格人数59 人，及格率60.2 %。本次测试结果并不理想，存在诸多缺乏的地点。 三、试卷命题分析 1、试卷内容构造 本次试卷命题按照一年级语文教学目的加大了一定难度，对学生进展学业知识多方面的调查，调查内容涵盖了拼音、字、词、句、写话等。部分内容已超出一年级教学大纲。 本试卷总分值100分，其中拼音占10分，字、词、句占81分，写话占9分。共设十三道题。从整体上看试卷亲切联络教材，关注学生的实际，但题量过大，内容

6、较难，覆盖面较广。 四、答题情况 1、拼音部分 本次对拼音调查有两题。 第一题，看谁写得最美丽、最正确。主要调查汉语拼音的书写格式。大多数学生没什么征询题，极个别学生对n和h的书写混淆。 第三题，看图读拼音连线。主要调查学生的观察才能以及拼音的拼读情况。错误最多的是鸭子和鹅形状的混淆。 在拼音的调查上，学生失分的主要缘故是对事物的观察认知不够熟悉而造成的。 2、字词部分 在这部分调查中，学生做得最好的是第二题、看谁写得最美丽最正确。学生失分较多的是第四题，看拼音，写汉字。此题错的最多得的是“中国”的“国”易写成“水果”的“果”，“几个”的“几”和“本人”的“己”易混淆。失分缘故主要是根底知识掌

7、握不结实，还有笔误现象。 第五题、比一比，组成词语。此题主要调查学生对形近字及词语的掌握，此题失分比拟严峻，此题错的最多的是“人”和“入”的区分，平时的词语积累缺乏，书写适应不好和粗心、马虎是造成此题失分的主要缘故。 第六题、选词填空。此题主要调查量词座、朵、棵、片、条、扇的应用，学生比拟容易错的是一（扇）窗子，主要缘故是平时接触太少，不够熟悉。 第七题、加一笔成新字。此题只有个别同学出现错误。主要缘故是对题意理解不全面，出现加哪一笔写哪一笔的情况。 第八题、看谁连得最正确。此题主要调查反义词，学生掌握得比拟好，只有个别错误。 3、部分 句子部分是本次考试失分最严峻的，按照新课标的要求已经有特

8、别大一部分超出了教学大纲，但同时也给我们的教学带来了考虑。 第九题、照模样，写一写。此题主要调查平时对事物的观察以及比喻句。例子是“弯弯的月儿像小船。”此题失分比拟严峻。失分缘故主要是对事物的不熟悉及对字词掌握不结实。 第十题、填一填，看谁填得最快最好。此题主要调查学生对方位的认识，有大部分同学明白该如何填但不明白该如何写。 第十一题、照模样，写一写。仿写是教学中重点之一，失分点集中在仿写比喻环节。 第十二题、按课文内容填空。本次主要调查了小小的船和阳光两篇课文。失分的主要缘故是对课文不熟悉以及对此种题型训练的过少。同时也给了我们一个特别大的提示，关于课文不但要让学生会读会背更重要的是还要会写

9、。 4、写话部分 此题没有图没有提示让学生本人写，关于一年级的学生来说难度过大，一年级学生对事物的认识主要来自于感官，并不是凭空想。 只有少部分学生能按照题意进展写话，语意表达较明晰。大部分学生会出现不能精确理解标题要求，语句不通，语意不明的现象，除此之外格式上没有空两格，标点符号不能正确运用，错别字多也是写话失分缘故。甚至有同学一个字也不会写，又暴露了识字教学的一大败点。这些征询题需要在今后的教学中加强训练。 五、出现征询题的缘故 一学期完毕了，同时给我留下了许多遗憾。同时也给本班学生的学习造成了一些损失。作为新老师，没有多多向有经历的老师学习没有深化的研究课标。对此，我进展了一番深思，找出缺乏及整改措施，以便于今后的教学。 出现征询题的缘故： 1、因时间没安排好，内容完不成，讲课为了赶课让学生练的少。 2、布置的家庭作业多，由于部分家长不注重没人辅导，部分学生所征询非所答。错的仍然再错认识又改不过来。 六、今后改良措施 1、强抓生字，标准书写。从卷面上看，学生书写不标准，部分学生的字迹模糊不清，书写不工整。今后要更加注重学生书写标准、工整，卷面整洁。