数理学院教学工作规范.doc

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1、数理学院教学工作规范实施细则（修订）数理学院二一一年四月五日目 录一、基本要求1二、教师任课资格1（一）新任课教师任课资格1（二）新开课教师任课资格1三、教学职责2（一）教师工作职责2（二）教研室主任工作职责2（三）课程小组工作职责3四、教学纪律3五、教学过程3（一）备课3（二）讲课4（三）辅导答疑4（四）学生作业4（五）实验、实习5（六）毕业设计（论文）5（七）课程考核6六、教学过程的检查与督导7七、试卷、论文的归档与检查8（一）试卷归档与检查8（二）本科毕业论文归档与检查9八、教学工作的考核与奖惩910为认真贯彻学校教师教学工作条例，提高教学质量和教学运行管理的效率，增强教师教学工作的责任

2、心，明确教师在各个教学环节中的职责，使我院的教学及管理工作逐步实现科学化、规范化，特制定本院教师教学工作规范实施细则。一. 基本要求1. 遵纪守法，爱岗敬业，认真学习掌握高等教育法和教师法，有良好的职业道德。2. 认真履行教师职责，积极承担和努力完成教学、科研及其他各项任务。3. 遵循教育教学规律，勤奋钻研精通业务，不断提高思想政治和业务素质，积极参与教学科研和教学改革，工作勇于探索创新。4. 加强师德修养，为人师表，敬业爱生，教书育人，主要精力投入到人才培养和教学工作中。5. 严格遵守校纪校规和教学规定，按时参加学院、教研室、课题项目组的各类活动。6. 身体健康，能坚持正常的教学工作，完成规

3、定的教学工作量。二. 教师任课资格（一）新任课教师任课资格1. 对所开设的课程规定的相关辅导、答疑、批改作业、实验、实习、组织课堂讨论等教学工作，有一轮以上的实践教学经验，并能取得较好的教学效果。2. 按照教学大纲的规定，全面熟练地了解和掌握所开设课程的基本内容，并准备规范的教案。3. 试讲获得通过。（二）开新课教师任课资格1. 提出较详细的教学大纲和教学实施方案（实验条件及学生的学习资料、参考书等）。2. 对新课程所涉及的学科领域做过系统的研究工作，并积累了相当数量的相关资料。3. 编写出较详尽的授课提纲。4. 经我院组织讲课，同行教师评议达到开新课的要求。（三） 凡属下列情况之一者，不应担

4、任主讲教学任务1. 未取得岗前培训合格证书的教师。2. 难以把握基本讲授内容或讲授效果差，又无较大改进的教师。3. 长期不参加教学研究工作的教师。三. 教学职责（一）教师工作职责1. 负责选用或申请编写符合相关课程（或教学环节）教学大纲要求的高质量、有特色的教材（指导书）或讲义。 2. 完成相关课程（或实践教学环节）的主讲（指导）、辅导、答疑、批改作业（包括实验报告、实习报告、毕业论文过程管理记录等）及考试（查）任务，严格把好质量关。 3. 严明课堂纪律、严格考试管理、严肃评分标准，保证正常教学秩序。4. 与我院领导和教研室主任、学生辅导员交流教学信息，处理解决各种教学矛盾。5. 积极参加学科

5、建设、专业建设、教材建设、课程建设和实验室建设工作。6. 积极承担和做好班主任工作。（二）教研室主任工作职责1. 组织全室人员学习国家的教育法规、教育主管部门的文件和学院有关规定，抓好本室人员的师德教育和教风建设，增强教研室凝聚力，充分调动和发挥全室教师的积极性。2. 制定并组织实施本教研室的发展规划和学期工作计划。3. 负责安排落实本教研室所承担的学期理论及实践教学课程的任课教师。4. 负责对本教研室以及所聘用教师的授课计划、教学日历、教案、教学实施情况及命题、阅卷、成绩评定、试卷分析、指导毕业论文情况等进行审核、检查、指导。5. 负责对本教研室的工作量、教学效果、教研活动、科研工作、论文论

6、著等方面进行综合评价，并按院、系要求进行业务考核，提出考核意见。6. 负责组织重点课程建设、教材编写、科研立项等有关申报工作。7. 负责教研室日常工作的组织管理，根据院、系要求，准确、及时、完整的提供有关教学信息和统计数据，按要求进行教研室工作总结。8. 对学院的学科建设、专业发展、科研开发等工作进行讨论，提出建议。9. 两周组织一次教学研究活动，做到有计划、有重点、有记录、有效果。10. 做好学院领导布置的其它工作。（三）课程小组工作职责1. 搞好课程建设，使之有计划、有目标、分步骤地完成。2. 积极开展教学研究，重点抓好教学内容和教学方法的研究及改革，力求获得一定的教研成果。3. 在教研室

7、的统一领导下，抓好师资在岗培训，包括试讲、观摩听课等工作。4. 抓好CAI课件和试题库的建设，提高运用现代化教学技术的水平。5. 组织相关课程的考试（查）、考前辅导答疑、试题命题及阅卷工作，把好试题质量关，提高考试的可信性和有效性。四. 教学纪律1. 教师应服从我院和教研室的工作分配与安排，承担一定的教学任务，按各教学环节的要求履行职责，完成规定的教学工作量。 2. 教师执教期间，不得擅自停课、缺课、调课、请人代课。排定的课程表不得任意更改，如需更改，须经教学院长和教务处批准。教师有特殊情况必须请假者，要提前三天填写调、停课申请单，由我院分管教学院长签署意见，并报教务处备案后方可调、停课。调、

8、停课后必须安排时间及时补课。3. 严格遵守上课时间，不得迟到早退。五. 教学过程（一） 备课1. 任课教师应按照教学大纲要求认真撰写教学日历、教案或讲稿。教学日历经教研室主任和教学院长审核签字后，于开课前送交教务处和学院教学办公室备案。 2. 根据教材各章节的具体情况，选用科学有效的教学方式和方法，力求做到教学内容与方法的优化组合。 3. 课前应详细了解学生的有关情况，包括所学专业、所开课程与相关课程的联系与衔接等。 4. 尽可能运用现代化化教学手段和实验设备，开发、制作和应用CAI课件、CAD软件，加大课堂教学的信息含量，提高教学效果与教学效率。5. 课程教学小组应坚持集体备课制度，开展以教

9、学法为主的教学研究工作，随时检查教学进度与教学日历的执行情况。（二）讲课1. 所有教师必须在认真备课的基础上撰写教案，并携带教案进入课堂。2. 教师须按照教学大纲的要求，全面地把握课程教学的深度、广度和重点、难点。在保证完成教学大纲规定的教学内容的前提下，应尽量把最新的相关研究成果融入课堂教学之中。 3. 重视授课效果的信息反馈，经常根据实际的教学情况调整讲课的进度与讲授方式，力求使教与学两方面协调一致、共同发展。 4. 在课堂教学中，教师应采用普通话进行讲授，做到语言流畅、书写清晰、绘图工整规范。（三）辅导答疑 1. 任课教师应认真准备，定时、定点做好学生的辅导、答疑工作。 2. 任课教师原

10、则上应每周安排一至二次辅导答疑，一般以个别答疑为主，对共同性的问题可以进行集体辅导。在辅导答疑的过程中，应重视因材施教，既要热情帮助基础较差的学生，又要注意发现与培养优秀的学生。（四）学生作业（含实验报告、实习报告、设计报告）1. 教师应根据所教课程的性质布置相应的作业量。2. 对学生按时上交的作业，必须仔细认真批改，不符合要求的应退回重做，有错误的应予以改正。3. 教师对学生完成作业的情况（数量和质量）应作好文字记载，以作为课程平时成绩的依据之一。4. 教师应掌握学生对课堂内容的理解情况，对两个班级及两个班级以下的本科课堂教学，教师批改作业不得少于一半。（五）实验、实习1. 实验、实习课应严

11、格按照实验教学大纲的要求进行，任课教师不得随意减少实验、实习的环节、项目及内容。2. 指导教师应认真做好实验、实习的准备工作，撰写实验指导书。实习指导教师应于实习前一周上交实习教学日历（电子版），实习结束后上交实习总结报告。所有实验项目应先进行试做，以保证实验教学的顺利进行。3. 在指导学生实验、实习的过程中，教师应注意培养学生严肃的科学态度和严谨的工作作风，培养学生正确使用各种仪器、设备和观察、处理实验数据，分析实验、实习结果，撰写实验、实习报告的能力。4. 教师对学生参加实验、实习的情况要认真地进行考勤登记，凡无故缺席者，除酌情对考试成绩进行扣分外，必须责令其补做。情节严重者应取消课程的考

12、试资格，令其重修。（六）毕业设计（论文）1. 毕业设计（论文）是本科教学培养方案的重要组成部分，是体现学生所学专业理论知识水平的重要方式，有助于培养学生运用科学文献、进行调查研究和实验、撰写论文的能力。毕业设计（论文）的质量，在一定程度上可反映学生的学业水平，同时也是对全程教学工作的一种综合检验。 2. 毕业设计（论文）的指导教师应由教学水平较高、科研能力较强的具有中级以上职称的教师担任。指导教师的任务是：制定课题任务书，提出论文应达到的目的与要求；介绍有关的参考文献；指导学生制订论文大纲或设计计划；检查督促学生完成的进度和质量要求，并给予及时的指导帮助；指导毕业论文修改、审阅及定稿；组织答辩

13、或交流，评定论文成绩。 3. 毕业设计（论文）的选题由指导教师拟出，经教研室审定后，在学生毕业设计（论文）开始前一周下达。毕业论文（设计）的选题应符合专业培养目标及基本业务要求，力求理论联系实际，结合社会实践和生产实际使学生能够全面地运用基本的专业理论知识和技能，在完成过程中能获得基本的科研训练，有助于分析、解决实际问题的能力的提高，创造、创新和创业能力的增强。 4. 指导教师要认真审阅学生拟定的工作计划和总体方案，在具体指导方法上，应以启发引导为主，贯彻理论联系实际的原则，注重培养学生的创造和创新精神以及学生提出问题、分析问题和解决问题的能力，充分发挥其主动性和积极性。在业务指导的同时，还要

14、加强学生的职业道德教育，使学生树立严谨的科学研究精神和态度。 5. 毕业论文完成后，由指导教师进行初评，根据学生的工作能力、工作态度、论文质量等写出评语，提出初评意见，交答辩委员会评定。 6. 毕业设计（论文）的考核及成绩评定办法以青岛科技大学本科毕业设计（论文）大纲的具体要求为准。（七）课程考核 1. 所有必修和选修课程、实验、实践性教学环节都应进行考试或考查，任课教师（或指导教师）应根据课程的特点选择适当的考核方式，严肃、认真地组织成绩考核工作。2. 课程考核应严格按照教学计划的规定和教务处的期末考试日程表进行，对提前结束的课程考试可在非考试周进行，但需报院系审批及教务处核准，考试的组织要

15、求与考试周的考试相同，否则其考试成绩无效。3. 课程讲授结束后，任课教师要认真做好学生的复习考试准备工作，对学生进行考试目的、考场纪律的教育，组织学生对课程内容进行系统复习，并解答其学习中存在的问题，以提高学生综合分析问题和解决问题的能力。复习辅导答疑过程中，教师不得指定复习范围，不得向学生暗示、泄露试题内容。 4. 公共课、基础课原则上由教研室统一命题，统一评分。对于已建立试题库的课程，应采用试题库进行组卷。 5. 考试或考核的命题应符合教学大纲的要求，其知识覆盖面、难度、题型、题量适中（每门课程的考试一般以二小时为宜）。每门课程的考试应同时命A、B两套试题，题量和难度应大体相当，由教研室主

16、任、主管教学院长审定签字后随机抽取一套定为期末试卷。 6. 试卷要按照教务处统一要求的纸张大小和格式进行打印，要求字迹清晰、图形准确、无漏页漏题现象。试题在使用前均为密件，命题、制卷全过程必须严格遵守保密制度，泄露者将作为教学事故追究当事人责任。 7. 教师在课程考核前一周就对学生的考核资格进行严格审查，凡有如下情况之一者，取消考核资格。（1）无故未按时完成作业累计达应交作业的三分之一者；（2）旷课累计达课程计划学时的三分之一者。 8. 学期末各门课程的考试时间、地点应严格按教务处和我院下达的期末考试安排表进行，未经批准，任何人不得擅自调换。 9. 在我院开课的考试、考查课程中，教务处统一安排

17、的考试的主考教师由我院课程所属教研室（课程小组）指派，监考教师由学生所在院系选派；我院自行安排考试的主考由任课教师负责，监考教师由学院统筹安排。所有教师都应积极、主动地承担监考工作，认真履行青岛科技大学监考守则。 10. 在考试过程中，监考教师必须忠于职守，发现有学生违纪或作弊，应立即制止，按照青岛科技大学学生违纪处分条例处理，不得隐瞒和私自处理。 11. 课程考试、教学实习、毕业论文的记分均采用百分制记录成绩。百分制与五级记分制的对比换算关系为：90-100分为优秀，80-89分为良好，70-79分为中等，60-69分为及格，59分及以下为不及格。 12. 评卷时，教师要严格依照评分标准及细

18、则，认真仔细地判分。试卷评阅要求只记得分，不记扣分，每题的得分总和应记录在题号旁边。对考试考查作弊或旷考学生的试卷以“0”分记，并注明“作弊”、“违纪”字样。 13. 评卷结束后，教师登录学校教务处网页成绩录入系统录入成绩，校对无误后，打印成绩单（一式三份）并签名，于考试后三日内报送学院办公室教学秘书，由教学秘书将所有考试成绩汇总后于放假前统一交教务处和学生所在院系。 14. 评阅后的试卷按照学校统一要求保存至学生毕业后三年。六教学过程的检查与督导根据青岛科技大学关于完善教学质量监控制度的暂行办法和青岛科技大学关于实施教学督导员制度的规定，对教学过程的监控实行学院领导、教研室主任、院级教学督导

19、员和校级督导员两级听课检查制度。利用“听课手册”、“督导员手册”、“课堂教学质量测评表”等记录各教师的教学状况，对教学效果好的予以肯定和鼓励，对于教学效果差的，予以指导和帮助。教师职称评审中教学效果的评定以校、院 两级督导的听课成绩为依据。七. 试卷、论文的归档与检查（一）试卷归档与检查1. 试卷归档标准（1）试卷按教学班装盒。公共课的试题B卷和标准答案及评分标准分别以电子版和纸版的形式由学院统一归档。专业课按学校试卷归档要求装入试题A、B卷、标准答案及评分标准。（2）每本试卷应在封面下装订一份相应的考试用卷。（3）学生平时学习情况由任课教师根据课程和学生情况自行确定评定办法，要求记录详实、合

20、理恰当、依据充分。（4）每本试卷的封面和第一张答题纸上的评阅人签名务必完整。（5）试卷分析应严格按照关于印发青岛科技大学试卷分析报告撰写基本要求的通知文件要求，做到分析准确无误，有针对性并切合班级实际，通过分析真正达到发现问题、总结经验、改进教学的目的。（6） 公共课重修和补考试卷分别以任课老师和阅卷老师为单位对试卷进行归档，同时根据实际情况做好试卷分析。专业课重修和补考试卷由学院统一归档。（7） 教师应于学期结束前按要求完成试卷归档工作，并将试卷交到各教研室。2. 试卷检查的方式与步骤（1）开学第一周为教师自查、教研室互查阶段。要求每位教师严格按照关于规范本科教学评建工作教师个人材料归档的通

21、知（青科大评字20056）文件、关于印发青岛科技大学试卷分析报告撰写基本要求的通知文件做好试卷归档工作，对试卷归档中存在的问题进行教师自查、自改，认真填写试卷归档自查汇总表并签名。实行责任到人，将检查结果记入教师年终业绩考核中。在此基础上，由各教研室主任负责组织教师结对进行互查，发现问题及时改正。完成自查、自改后，各教研室主任将本教研室教师的试卷交学院归档。（2）开学第二周为学院抽查阶段。学院组成立由院长、教研室主任组成的专项检查组，按照学校试卷检查的要求，在教师自查、教研室互查基础上，对全院试卷进行抽查，检查重点为试卷归档的规范性、试卷批改的规范性与准确性、试卷分析质量、归档材料完整。确保试

22、卷归档的准确无误。（二）本科毕业论文归档与检查1. 教师、教研室自查本科毕业论文实行指导教师负责制，毕业论文答辩结束后，各答辩小组将学生的各项答辩材料（包括答辩记录卡、指导教师评分表、评阅教师评分表、答辩评分表、综合意见评定表及答辩总结等）归类、整理好后交学院教学秘书存档。各指导教师认真检查所指导学生的任务书、开题报告、进展情况记录表、中期小结及论文装订稿，确认无误后交教研室主任。各教研室由教研室主任及副高以上职称老师组成自查小组，对本教研室教师指导的毕业论文的各类材料进行检查，检查过程应有详尽的检查记录，发现问题及时反馈、及时整改。2.学院归档经教研室检查无误后，由各教研室主任将毕业论文电子

23、稿以教研室为单位交给学院教学秘书，由学院统一打印存档。八教学工作的考核与奖惩1. 教师教学工作的考核要以教师的基本职责、教学态度、教学能力、教学方法和教学效果为主要内容。着重考核教师的师德表现、业务水平和工作实绩。考核要着眼于实际的教学活动，旨在帮助教师克服教学中存在的不足，不断提高教学水平和质量。2. 学校设优秀教学成果奖、本科教学质量优秀奖、优秀教材奖、优秀实践教学成果奖、青年教师教学竞赛奖等，对教师、教学辅助人员和教学管理干部在教书育人、教学改革、教学建设、教学管理、提高质量、教学研究和教材建设等方面取得的优秀成绩予以奖励，并从中择优推荐申报省级、国家级的相关奖励，将其业绩记入教师业务档案，作为职称评定、业绩考核与岗位聘任的重要依据。3. 经教学检查、课程评估、学生与同行教师反映等最终认定教学效果极差的任课教师，必须限期改进提高，逾期不改进者应调离教学工作岗位。4. 对教师的鉴定、业务考核、奖励、处分等均记入其本人的业务档案。