中学德育工作参考计划(2) .doc

《中学德育工作参考计划(2) .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学德育工作参考计划(2) .doc（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中学德育工作参考计划(2)本学年，我校德育处坚持贯彻党中央、国务院关于加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见，强化德育队伍建立;深化贯彻落实上级和学校德育工作会议精神，围绕学校中心工作，以学生日常行为标准养成教育为主线，以深化精细化治理为杠杆，扎实有效地推进学校德育工作。更新德育观念，进展德育常规评价体系的进一步完善，对德育的目的、内容、方法、途径及运作机制的创新。加强德育工作的针对性、实效性，提高德育治理工作层次及水平，构成良好的校风校纪。一、工作目的：本学期抓好学生日常行为标准养成教育，使学生日常行为标准有进一步好转，抓好法制教育、平安教育、青春期和心理健康教育，坚持抓好班级常规、突出

2、德育工作重点、攻克德育工作难点，结合班级文化建立构成良好的校风、班风，促进学校德育工作水平的进一步提高。进一步构建学校、家庭、社会严密配合的德育网络，使德育工作由学校向家庭辐射，向社会延伸。认真讨论、组织好主题班会，做好老师节、国庆节、重阳节等严重节日的庆贺活动。二、主要工作及措施：1.建好三支队伍一是建好学校德育工作治理队伍，完善学校德育治理网络。德育处全体人员做到分工明确，工作到人，责任到点，认真履行工作职责，尽心尽职做好每一项工作;加强团结协作，倡导奉献精神;讲究工作方法，注重工作实效;加强理论学习，维护学生权益;确立效劳认识，制造性地开展各项工作。二是加强班主任队伍建立，加强班主任的政

3、治理论学习和业务理论学习，强化班主任的岗位职责，要求班主任养成严、细、实的工作作风，及时完成学校下达的各项任务。科学评价和量化班主任工作，充分调动班主任工作的积极性、主动性和制造性。三是加强学生干部队伍建立，加大对学生会、团支委干部的培养力度，发挥学生组织在学校、班级治理中的作用，使其成为学校治理队伍中的一支重要力量。2.强化年级组治理功能各年级围绕学校中心工作，由年级级长组织各年级组老师施行各种教育活动，催促并落实班主任治理工作，做到年级组工作的自主性、制造性、相对独立性的开展各种教育治理工作，召开班主任工作周例会、传达学校工作要求，处理年级组存在的共性咨询题，加强各年级组老师凝聚力，发扬团

4、队精神，提高整体治理水平，同时依照本年级学生的年龄、心理特点，有针对性地组织有关活动，促进学生身心全面健康开展。3.发挥整体育人作用配合学校整体工作，充分发挥三个育人队伍的功能，即由德育处、年级主任和班主任组成的治理育人队伍，由教务处、教科室和任科老师组成教书育人队伍，由总务处和行政后勤人员组成的效劳育人队伍。4.加强班级文化建立从学校、班级的实际出发，紧紧围绕学生治理，积极展示班级风采、反映班级变化、学生思想动态。利用好班团课，加强主题班会的改良和开展。各班每月召开一次主题班会，班主任和学生共同讨论，精心安排，有打算地开展活动，德育处将安排专人检查，防止流于方式，真正彰显班会的德育功能。5.

5、认真做好后进生的转化工作对咨询题突出的学生要建立师生帮扶对子、进展专题教育、不断鼓励，家校严密结合等方法，班主任、任科老师要注重并在实践中探究行之有效的教育方法，协助学生找回自尊、自信，学会自律，发奋图强。6.积极开展主题教育结合严重节日、纪念日，积极开展方式多样的德育主题教育活动。通过升旗仪式、黑板报、主题班会、兴趣小组等德育教育方式着重抓好爱国主义和传统美德、文明守纪认识教育。7.加强对学生的法制教育、平安教育和心理健康教育举方法制、平安教育讲座以及通过政治课、观看影视材料、参观等多种方式，不断加强学生的法制观念、社会公德认识及平安防备认识，对违背校纪校规学生严肃处理，做好受处分学生及单亲

6、家庭学生的思想工作，使之感受关心、加强自信、改正缺点，树立正确人生目的。加强学生心理健康教育，使学生以良好的心态对待学习和生活。8.搭建家校互动平台充分利用好社会络，拓展德育工作资源，积极争取家长、社会对学校德育工作的支持与参与，进一步健全学校、家庭、社会三位一体的未成年人思想道德建立的网络，积极组织学生参与各种社会实践和公益活动，使社会实践和志愿者活动常态化、标准化、制度化。注重家庭、社会与学校教育相结合，抓好家庭、社会与学校三位一体教育，促进学生健康成长。定期召开方式多样的家长会，开展家教交流。健全家校联络制度，在家校合作委员会建立方面有所打破。利用好家长资源，提高期中家长会的有效性，做好

7、违纪学生的家长解释工作。家长委员会可组织家长对全体老师以及学校工作进展监视，反应广大家长要求，并通过健康有效渠道提出合理化建议，让学校及时理解家长的心声。积极带着广大家长参加学校组织的各种活动以及家长学校的活动，促进学校与社区、家庭建立更加亲密的联络。让家访回归学校工作常规。积级开展以家访为根底的校本调研，完善家访制度，采纳有效措施使家访纳入老师工作的根本范畴。通过方式不同的家访，做好学生深化细致的思想工作，促进老师、家长、学生之间的互相理解，架起理解的桥梁。利用不同方式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习生活常规要求，使学生在老师、家长的指导下茁壮成长。9.抓好传统文化教育中华

8、古诗文兼跨德育、智育、美育三大范畴，凝聚了前人关于人生、社会和大自然的观察和理解，闪耀着中华民族智慧的光辉。让儿童在经历力最好、心灵最清亮的时候，直面经典，汲取中华文化的精华，使其受益终生。用经典武装小孩们的头脑，成为使他们走向成功的捷径开展中华经典诗文的诵读活动。能够在学生的心灵中不断产生潜移默化的作用，可逐步培养学生的仁义敦厚和高尚的人格品德、开启学生的创新思维，从而奠定学生一生中具有高远的智慧和优秀的人格与秉性的根底，让我们的下一代更文雅，更具文化气质，都能生活在真正优质的教育环境里。10.抓好养成教育以养成教育的深化施行为核心，以培养学生良好的卫生适应、学习适应和礼仪适应为重点，在日常工作中坚持求真、务实、求细、求效。进一步完善班级量化治理制度，依照制度施行以来的效果，有针对性完善班级量化治理制度，并在修订时积极听取老师的意见。加强治理力度，力求量化公平合理。做好每周标准班、每月先进班的评比工作。接着探究实践，努力创新德育工作的内容方法，实在加强德育的针对性、实效性、主动性，为创立学校的德育品牌，凸现德育成效做出应有的奉献。